北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)：《購(gòu)物策略》練習(xí)題

1、.北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)：?購(gòu)物策略?練習(xí)題班級(jí)_姓名_一、選擇題。1. 買下面單價(jià)的商品各一件：書包：15.5元，文具盒：3.20元，?少兒百科?：25.30元，?童話故事?：9.40元;帶50元 。A、夠 B、不夠 C、無法判斷2. 買單價(jià)69元一套的課桌52套，3500元 。A、足夠 B、不夠 C、無法判斷3. 同種牌號(hào)的兩種牛奶：大箱：每箱30袋，45元：小箱：每箱20袋，32元。大包裝牛奶比小包裝牛奶，每袋廉價(jià) 元。A、0.1元 B、0.01元 C、1元4. 下面幾種購(gòu)置商品的觀點(diǎn)，那種合理 。A、只要省錢就好B、花同樣的錢，只要買得多就好C、兼顧質(zhì)量、價(jià)格、節(jié)約5. 張老師受學(xué)校委托，

2、為學(xué)校購(gòu)置涂料。他做了以下工作：1理解涂料市場(chǎng)的行情2設(shè)計(jì)不同的購(gòu)置方案3優(yōu)先最正確方案4作出各種方案的預(yù)算5購(gòu)置。這幾項(xiàng)工作的順序是 。A、21435 B、12435C、12345 D、231456. 某商場(chǎng)有同種型號(hào)，不同規(guī)格的油漆：第一種，每桶20千克，15元一桶;第二種，每桶5千克，5元一桶。要購(gòu)置45千克涂料，帶35元錢，可以嗎? A、不夠 B、有剩 C、正好7. 兩個(gè)文具店有同種練習(xí)本，單價(jià)都是0.8元。甲文具店：買50本以上按八折五優(yōu)惠;乙文具店：所有商品均打九五折。那么，我們購(gòu)置練習(xí)本時(shí)應(yīng)該 。A、都去甲文具店購(gòu)置。B、都去乙文具店購(gòu)置C、購(gòu)置量大于50本時(shí)，去甲處購(gòu)置。二、判

3、斷。1. 小亮從市場(chǎng)為媽媽買了3千克單價(jià)為1.25元的大米，賣大米的人讓他付3.95元。 2. 在估計(jì)購(gòu)置商品的總價(jià)時(shí),我們總是用四舍五入的方法。 3. 一件單價(jià)63元的商品，打8.5折銷售，估計(jì)實(shí)際買價(jià)：大于 50元，而且小于57元。 4. 李老師買的萱紙雖然質(zhì)量較好，但化的錢也較多，而王林的爸爸化了較少的錢，買了同樣多的萱紙，所以王林的爸爸買的萱紙比較合算。 5. 買這種電冰箱，雖然質(zhì)量不算好，但商家會(huì)贈(zèng)送電鍋，這比買質(zhì)量好的電冰箱合算。 三、估算下面各題。1. 23.23+12.15+28.98+6.52. 56.321.93. 729.84. 54.353.1把題號(hào)填在下表中，與你計(jì)算

4、結(jié)果最接近的數(shù)字下面。755070100120150160四、走進(jìn)生活。下面是小龍同爸爸、媽媽逛商店將要購(gòu)置的物品清單，請(qǐng)你估算一下小龍的媽媽至少應(yīng)帶幾百元錢?簡(jiǎn)要寫出估算過程，結(jié)果準(zhǔn)確到百元品名果汁火腿腸洗發(fā)水西服套裝皮鞋單價(jià)12.6元/瓶8元/包32元/瓶325元/套85元/雙數(shù)量家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。3瓶4包1觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)

5、的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是

6、烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。11以上就是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)：?購(gòu)物策略?練習(xí)題全文，希望能給大家?guī)韼椭?！單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要