2022年“從我做起走向文明”主題實踐活動的實施方案

1、高品質(zhì)文檔2022年“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案 關(guān)于開展 為進一步加強學(xué)校文明建設(shè)，提升廣闊師生文明素養(yǎng)，培育文明習慣，充分發(fā)揮學(xué)校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，依據(jù)中共廣饒縣縣委廣饒縣人民政府關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的意見（廣發(fā)xx17號）和全縣訓(xùn)練系統(tǒng)“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案（廣教發(fā)xx54號）要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)討論打算，在全校開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，特制定本實施方案。 一、開展“主題實踐活動”的重要意義 第一，開展“主題實踐活動”是貫徹落實科學(xué)進展觀的詳細實踐?？茖W(xué)進展觀的核心是以人為本，就要把培育人

2、和促進人的全面進展作為最終目的。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，堅持從小事做起，從不文明現(xiàn)象抓起，引導(dǎo)師生從自身做起，全面提升師生文明素養(yǎng)，把促進訓(xùn)練科學(xué)進展與促進師生的全面進展統(tǒng)一起來，充分體現(xiàn)了以人為本的原則，充分體現(xiàn)了科學(xué)進展觀的本質(zhì)要求。 第二，開展“主題實踐活動”是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要載體。全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練對訓(xùn)練工和學(xué)生的文明素養(yǎng)提出了更高要求。開展這次主題實踐活動，有利于廣闊訓(xùn)練工和學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高，有利于建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)老師隊伍，有利于促進素養(yǎng)訓(xùn)練各項政策的貫徹落實，有利于開創(chuàng)實施素養(yǎng)訓(xùn)練新局面。 第三，開展“主題實踐活動”是提升學(xué)校良好社會形象的現(xiàn)實需要。長期

3、以來，我校充分發(fā)揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會廣泛贊譽和普遍敬重。同時也要看到，學(xué)校文明建設(shè)也面臨著新狀況、新問題和新挑戰(zhàn)，個別老師職業(yè)道德失范，個別學(xué)生文明意識不強，造成了不好的社會影響。為了適應(yīng)社會對優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練需求的日益增長，訓(xùn)練工和學(xué)生需要進一步提高自身綜合素養(yǎng)，增加社會責任感和法制觀念。開展這次活動，就是要進一步加強學(xué)校文明建設(shè)，維護學(xué)校良好形象，充分發(fā)揮訓(xùn)練在社會文明建設(shè)中的樂觀作用。 第四，開展“主題實踐活動”是營造良好人際關(guān)系、構(gòu)建和諧訓(xùn)練的重要手段。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。文明與和諧息息相關(guān)、相輔相成，有著不行分割的內(nèi)在聯(lián)系。無論處理人與人之間的關(guān)系還是協(xié)調(diào)人與

4、自然的關(guān)系，無論實現(xiàn)社會公正正義還是維護社會安定團結(jié)，都需要不斷提高人們的思想道德素養(yǎng)和全社會的文明程度。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，從日常行為養(yǎng)成入手，把構(gòu)建和諧訓(xùn)練的目標滲透到訓(xùn)練教學(xué)、管理服務(wù)的各個方面，規(guī)范師生員工的言行，營造文明健康的道德風尚、安定有序的訓(xùn)練秩序、和諧融洽的人際關(guān)系，促進全體師生員工的團結(jié)友好和諧，充分體現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會的總體要求，是建設(shè)和諧訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)工程。 二、開展“主題實踐活動”的總體要求和基本原則 （一）總體要求 開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實科學(xué)進展觀，以社會主義核心價值體系為根

5、本，以提高廣闊師生文明素養(yǎng)為目標，通過加大宣揚訓(xùn)練力度，細心設(shè)計活動載體，訓(xùn)練引導(dǎo)廣闊師生從自身做起，從小事做起，與文明同行。師生員工遵守市民文明公約，老師文明執(zhí)教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻；學(xué)生自覺遵守中學(xué)校生守則、行為規(guī)范，在學(xué)校爭做文明好學(xué)生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民。為加快推動全縣訓(xùn)練和諧進展營造良好的人文環(huán)境，為確保xx年我縣連續(xù)躋身“全國文明縣城”行列做出新貢獻。 （二）基本原則 1、以人為本，全員參加。廣闊師生員工是開展主題實踐活動的主體和受益者。要始終堅持以人為本，把促進人的全面進展、滿意人的全方位需要作為活動的動身點和落腳點，把宣揚發(fā)動和思想訓(xùn)練貫穿到活

6、動的每個階段每個環(huán)節(jié)，動員廣闊師生員工以仆人翁的姿勢樂觀投入到活動中來，人人參加，共同提高，形成人人感受文明、建設(shè)文明、提升文明的生動局面。 2、重在實踐，貴在養(yǎng)成。要立足訓(xùn)練實際，細心設(shè)計活動載體，潤物無聲，春風化雨，真正把主題實踐活動轉(zhuǎn)化為師生員工的自覺行動，使活動開展的過程成為自我訓(xùn)練自我提高的過程，成為呈現(xiàn)試驗中學(xué)訓(xùn)練人良好精神風貌的過程，成為追求文明走向文明的過程。 3、科學(xué)籌劃，循序漸進。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，必需整體規(guī)劃，分步實施，逐步推動。 4、常抓不懈，務(wù)求實效。要立足當前，著眼長遠，突出重點，一手抓活動推動，一手抓長效機制建設(shè)，讓文明之花常開，讓文明之風永

7、駐，推動學(xué)校訓(xùn)練文明水平持續(xù)提升，讓廣闊師生員工切身感受到主題實踐活動帶來的新成效新氣象。 三、開展“主題實踐活動”的主要內(nèi)容 開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，著重實施五項行動。一是“文明在我環(huán)境中”。引導(dǎo)師生在街道、公園、廣場、商場、車站等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。二是“文明在我行進中”。引導(dǎo)師生自覺遵守交通法規(guī)，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛、文明游園；重點解決亂穿公路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我話語中”。提倡師生在人際交往中使

8、用文明用語，正確使用稱呼；重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的深厚氛圍。四是“文明在我微笑中”。提倡師生把“微笑”滲透到工作學(xué)習和生活的每一個環(huán)節(jié)；提倡以“微笑”對待他人；重點解決待人冷漠、孤高自傲、態(tài)度蠻橫等問題，構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系。五是“文明在我感恩中”。引導(dǎo)師生擁有一顆感恩的心，喜愛黨、喜愛祖國、喜愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現(xiàn)象，樹立感恩包涵的良好社會風氣。 四、開展“主題實踐活動”的工作重點與載體 開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要充分發(fā)揮訓(xùn)練人文優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，傳播文明學(xué)問，增加學(xué)校訓(xùn)練對社會的示

9、范性和輻射性。詳細要開展以十大活動為載體的主題實踐活動。 一是開展“好習慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動”。以學(xué)習習慣、生活習慣、勞動習慣等為重點，有方案、有措施、有步驟，扎扎實實抓好學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 二是組織開展“文明禮儀普及活動”。通過文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀講座、文明禮儀專題板報等形式，組織廣闊師生仔細學(xué)習校內(nèi)禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校內(nèi)、進課堂、進頭腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動，讓學(xué)生和家長一起學(xué)習文明禮儀學(xué)問，提升文明禮儀素養(yǎng)，以校內(nèi)文明帶家庭文明和社會文明，引導(dǎo)大家樹立科學(xué)文明健康和諧的生活方式，形成團結(jié)互助、公平友愛、共同進步的新型人際關(guān)系。

10、 三是開展“感恩訓(xùn)練系列活動”。學(xué)生通過開展感恩訓(xùn)練班會、感恩演講、辦感恩手抄報、寫感恩信等形式，教職工通過舉辦“知恩感恩大家談”座談爭論、論壇等形式，引導(dǎo)師生學(xué)會知恩，學(xué)會感恩。 四是開展“從我做起走向文明主題征文活動”。圍繞弘揚校內(nèi)文明、贊美文明行為、呈現(xiàn)個人成長等內(nèi)容，引導(dǎo)廣闊師生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，從細處做起，爭當文明標兵。同時，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。 五是組織開展“普及道德規(guī)范”，“普及法律法規(guī)，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動。大力弘揚社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德。 六是開展“文明在哪里歌曲傳唱活動”。組織

11、師生學(xué)唱、傳唱“文明在哪里”，促進人們對文明內(nèi)涵的認知和良好的文明行為習慣養(yǎng)成。 七是開展“志愿者奉獻社會”活動。引導(dǎo)廣闊師生樂觀參加志愿服務(wù)活動。充分發(fā)揮共青團、少先隊和學(xué)生會的作用，組織學(xué)生進社區(qū)、廣場、公園、旅游景區(qū)等公共場所，進行清潔衛(wèi)生和告辭陋俗的宣揚，訂正不文明行為。 八是開展“五愛兩創(chuàng)評”活動。在廣闊師生中開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛崗位、愛父母”和創(chuàng)評“師德標兵”、“文明少年”活動，引導(dǎo)廣闊師生感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩父母；同時樂觀開展“普及法律法規(guī)，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動，切實推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德“四德工程”建設(shè)。 九是開展“走向文明我先行”師德訓(xùn)練活動。仔細組織學(xué)習訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等法律、法規(guī)，提高老師的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平，提高改進學(xué)校德育工作的主動性和自覺性、實效性。以師德建設(shè)為主線，強化老師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的風尚，塑造文明美妙的師表形象。評比表彰一批“師德標兵”。 十是通過開展“我們應(yīng)告辭哪些不文明行為”大爭論，列出影響訓(xùn)練系統(tǒng)文明程度、師生文明素養(yǎng)的不文明行為，并廣泛開展“征集整治不文明行為金點子”活動。