標點符號的使用-三、四年級

1、向日葵語文 第_次 _年_月_日標點符號的使用標點符號分標號和點號兩大類。標點包括：引號、書名號、省略號等，其用在于標明語句的性質和作用。有的也可以表示語氣。點號包括逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和嘆號，其作用在于點斷，主要用來表示說話的停頓和語氣。注意：要注意標點符號的占格位置。頓號、逗號、句號、冒號、分號用在文字后面的右下角，占一格；省略號、破折號用在文字后面方格的正中、點兩格。名稱標點符號用法說明舉例句號。表示一句話完了之后的停頓。用于陳述句。北京是中華人民共和國的首都。問號？表示一句問話說完了之后的停頓。用于疑問句、設問句和反問句。1. 你是從哪兒來的？2. 在六月里，你們不是賣十

2、三嗎?感嘆號！表示強烈感情的句子末尾的停頓。用于感嘆句或者祈使句。1. 啊，好個光明的世界！2. 你給我出來！逗號，表示一句話中間的停頓。冬天的過去了，微風悄悄地送來了春天。頓號、表示并列的詞或詞組之間的停頓。老鷹、烏鴉、燕子都市是鳥。冒號：表示提示語后的停頓。老師說：“請大家安靜，現(xiàn)在開分?！北硎咎崾鞠挛幕蚩偫ㄉ衔摹２思苌蠑[滿了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黃瓜、西紅柿品種可真多??！分號；表示一句話中間并列分句之間的停頓。分號表示的停頓比逗號大。哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有壓迫，哪里就有斗爭。書名號 表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱。書名號里還有書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名

3、號。1. 少年閏土選自魯迅先生的小說故鄉(xiāng)。2. 教委主任親自寫了發(fā)刊詞。引號“ ” 表示引用的部分。爸爸說：“你們愛吃花生么？”表示特定的稱謂或需要著重的詞語。詹天佑設計了一種“人”字形線路。表示諷刺或否定的意思。只有怕死鬼才乞求“自由”。引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他問：“老師，垂頭喪氣的垂是什么意思？”省略號表示引文的省略。她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊” 表示話沒說完?？滓壹罕牬笱劬φf：“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打?！?表示列舉的省略。動物園里有大象、老虎、獅子多種動物。表示重復內(nèi)容的省略。

4、他一遍又一遍地說著：“是啊，是啊，是啊”表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。他用微弱的聲音說：“你們要好好學習將來”表示語意未盡。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨表示沉默。何為：梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了！ 歐陽平： 表思維的跳躍性。對呀對呀！會字有四樣寫法，你知道嗎？ 破折號_表示解釋說明。我永遠也忘不了那一天-1998年6月1日。表示意思的遞進。每年特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工 表示意思的轉換、跳躍或轉折。“今天好熱??！你什么時候去上海？”表示話題的突然轉折。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!我能抽支煙嗎？”表示分行列舉。當前迫切需要確立的主要原則是

5、：民主集中制法制化原則；黨的領導法制化原則；充分發(fā)揮中央與地方兩個積極性的原則；政企職責分開的原則。表示聲音延長。嗚-火車開動了。用于引出下文，相當于冒號的部分用法。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景用于總結上下文，相當于冒號的部分用法。想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斶@是競賽的辯證法。用于句中的插入補充說明。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。標志說話的中斷或停頓?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞恚隽藥状伪?，把鼻子碰扁了?！本毩暎阂弧⒓由喜煌臉它c，表

6、示不同的意思：1、復習是件快樂的事 2、復習真是件快樂的事 3、復習是件快樂的事 二、給下面的句子加標點：1、小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家2、我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說3、我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家三、綜合練習：1、不一會兒 他就追上了那位愛唱 信天游 的 老陜 2、小鳥又飛回到它的好朋友 去年的那棵樹身邊來了 3、山谷那兒有一座很大的工廠 里面發(fā)出 吱嘎吱嘎 的鋸木頭的聲音 6、他說 你們算一算 1加2加3加4 一直加到100等于多少 看誰算得快 8、我很喜歡 千里之行 始于足下 這句名言11、是嗎 魏王信不過自己的耳朵 問道 你有這樣的本事12、我抱歉地沖老人笑了笑 準備溜走 老人叫住了我 說 是我打擾了你嗎 小伙子 不過 我每天早晨都在這坐一會兒 13、家里沒有人 哭也不會有誰聽見 我飛