托班平安教案

1、托班平安教案托班平安教案1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，懂得關(guān)懷和關(guān)心他人。 3、知道迷路后查找家人的方法。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、自制故事背景圖 2、小兔子頭飾 三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師出示故事背景圖和小兔子頭飾。 （1）老師引導(dǎo)幼兒觀看故事背景圖，鼓舞幼兒想象故事情節(jié)。 （2）請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，講解并描述自己想象的故事情節(jié)。 （3）老師講解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié)，請(qǐng)幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。 2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。 （1）小兔子能找到回家的路嗎？ （2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請(qǐng)

2、小伴侶們幫她想想方法吧。 3、老師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，鼓舞幼兒重點(diǎn)思索：小兔子迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 4、老師進(jìn)行故事延長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒思索。 （1）小伴侶們，假如是你遇到迷路的小兔子，你會(huì)怎樣做呢？ （2）老師鼓舞幼兒自由爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)懷、關(guān)心他人。 （3）老師將幼兒分組，鼓舞幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，思索迷路后應(yīng)當(dāng)怎么辦？ （4）小伴侶，假如你迷路了，你會(huì)怎樣做呢？ 四、活動(dòng)延很 與幼兒連續(xù)進(jìn)行走丟了怎么辦的活動(dòng)，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了，在公路上走丟了等常見(jiàn)突發(fā)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 五、活動(dòng)總結(jié) 與爸爸媽媽出門(mén)要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，假如迷路了，現(xiàn)

3、在原地等一會(huì)兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。假如丟失的地方是商場(chǎng)或者公園，可以找到廣播室，告知工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽(tīng)工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來(lái)接你。 托班平安教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 訓(xùn)練幼兒在遇到危急或緊急情景時(shí)，明白用“叫叫”（如叫叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。 活動(dòng)預(yù)備： 喜洋洋胸飾每人一個(gè)，灰太狼胸飾一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲：主班老師我小伴侶扮喜洋洋，配班老師扮灰太狼，老師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展嬉戲。 喜洋洋和同伴們?cè)谇嗲嗖菰峡鞓?lè)地玩著，這時(shí)灰太狼出現(xiàn)了，洋洋們“慌張”萬(wàn)分，有的

4、哭，有的躲這時(shí)一只洋洋（開(kāi)頭由老師替代）大聲叫：“村長(zhǎng)快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)：“村長(zhǎng)”表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)叫叫的小兔。訓(xùn)練幼兒遇到緊急情景或危急時(shí)要叫叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼叫的資料。） 三、提問(wèn)：“小伴侶，你們遇到有危急的事會(huì)叫叫嗎？你是怎樣叫叫的？ 引導(dǎo)寶寶回家后也能夠和自我的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，當(dāng)遇到危急時(shí)，當(dāng)遇到生疏人時(shí)該怎樣辦，并讓家長(zhǎng)適時(shí)在家也可引導(dǎo)幼兒，不能任憑給生疏人開(kāi)門(mén)等等。 托班平安教案3 設(shè)計(jì)意圖： 滑滑梯是小孩子們最喜愛(ài)玩的項(xiàng)目，在幼兒一日活動(dòng)中，玩滑梯是不行缺少的一部分，但在玩的過(guò)程中總會(huì)有各

5、種擔(dān)心全的因素存在，依據(jù)幼兒的年齡特征和對(duì)滑滑梯的愛(ài)好，通過(guò).活動(dòng)安平安全滑滑梯訓(xùn)練托班幼兒，讓他們從小形成平安意識(shí)，初步培育和提高幼兒自我愛(ài)護(hù)的力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解滑滑梯的方法。 2.培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 1.出示滑滑梯圖片 小伴侶，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜愛(ài)玩嗎（喜愛(ài)） 2.有個(gè)小伴侶對(duì)老師說(shuō)，他最喜愛(ài)玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了，我們來(lái)看一下他為什么不能玩了。 二、出示其次張幻燈片， 1.提問(wèn)：這個(gè)小伴侶怎么了？（受傷了） 2.你們猜猜他怎么會(huì)受傷的啊？（摔倒了）原來(lái)這個(gè)小伴侶前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來(lái)看看他們是怎么玩

6、的。（看幻燈片）幼兒自由爭(zhēng)論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來(lái)，有的是頭先滑下來(lái)） 3.他們這樣滑滑梯對(duì)不對(duì)??？（不對(duì)）為什么呀？（幼兒自由回答） 4.那我們應(yīng)當(dāng)怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側(cè)的扶手，要一個(gè)一個(gè)漸漸的滑），究竟是不是這樣滑，我們一起來(lái)看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時(shí)候提示幼兒正確的方法。 5.小結(jié)，玩滑滑梯的時(shí)候，手肯定要扶好兩側(cè)，要一個(gè)一個(gè)當(dāng)心漸漸的滑下去，假如身后還有其他的小伴侶，那我們肯定要排好隊(duì)，千萬(wàn)不能推不能擠，要等前面的小伴侶滑下去了再滑，也不能推前面的小伴侶。 三、下面我們來(lái)看一看，圖片上的這些小伴侶有沒(méi)有做對(duì)，好嗎？（好） 出示幼兒滑滑梯場(chǎng)

7、景圖的幻燈，讓幼兒推斷對(duì)和錯(cuò)，嘉獎(jiǎng)小紅花。 四、結(jié)束： 小伴侶肯定要留意平安，要平安的滑滑梯，這樣小伴侶們 玩得也快樂(lè)。 現(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小伴侶有沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯 托班平安教案4 我的小手 年段：娃娃班年段 時(shí)間：20xx.3.31 執(zhí)教者： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛(ài)護(hù)方法。 3、知道哪些東西尖利不能玩 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖 三、活動(dòng)領(lǐng)域： 1、語(yǔ)言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域 四、活動(dòng)過(guò)程： 1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入： 師：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自

8、己很疼，都快哭了！” 2、老師組織幼兒爭(zhēng)論： 師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。） 3、啟發(fā)幼兒回憶： 師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。 4、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。 3.爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理小熊（或自己）受了

9、傷的手。 （1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。） （3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。） 五活動(dòng)結(jié)束： 總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。 活動(dòng)反思： 幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理力量很差，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)峻；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人關(guān)心。在觀賞歌曲我有一

10、雙小小手時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的小手會(huì)穿衣。”“我的小手會(huì)洗臉。”孩子們有這樣的熱忱和愿望，但還做的不是很好。平安領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)自己的手。幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過(guò)的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找訓(xùn)練內(nèi)容，鼓舞孩子愛(ài)惜自己的小手，愛(ài)護(hù)自己的小手。 托班平安教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道河邊危急，不在危急的地方玩。 2、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 故事不獨(dú)自去河邊玩及故事中的手偶和背景圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以手偶戲的形式為幼兒表演故事內(nèi)容。 二、表演后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論： “故事中有誰(shuí)？” “發(fā)生了什么事？” “兔寶寶為什么會(huì)掉到河

11、里？” “掉到河水里的危急是什么？” 三、引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)描述。 四、談話 1、除了不去河邊玩，能不能在公路上玩？過(guò)公路時(shí)要有誰(shuí)陪？ 2、在家里還應(yīng)留意不玩什么？ 3、當(dāng)危急真正到來(lái)時(shí)該怎么辦? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在日常生活中，漸漸加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。知道110、120、119等求救電話。 托班平安教案6 活動(dòng)目的 1、通過(guò)觀看木偶表演、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人丟失后簡(jiǎn)潔的自救方法。 2、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 布置一個(gè)公園的場(chǎng)景，木偶。 活動(dòng)過(guò)程 1、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演去公園玩。 2、 提問(wèn)： （1）剛才誰(shuí)去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？ （2）引導(dǎo)幼

12、兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。 3、再次觀看木偶表演，組織幼兒爭(zhēng)論： （1）問(wèn)：他應(yīng)當(dāng)怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？ （2）鼓舞幼兒想出各種方法，關(guān)心亮亮找到媽媽。 （3）啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救方法最好。 3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好方法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。 5、提問(wèn)： 以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要留意些什么呢？（讓幼兒小議） 1、小結(jié)：訓(xùn)練幼兒不能任憑跟生疏人走。 2、活動(dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，讓幼兒知道自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，并常常提示幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要獨(dú)自離開(kāi)成人。 托班平安教案7 一、設(shè)計(jì)

13、思路： 城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練，讓幼兒了解一些危急因素，道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。托班幼兒對(duì)外界事物特別感愛(ài)好，尤其是汽車(chē)，幼兒特別樂(lè)于玩仿照開(kāi)車(chē)的嬉戲，對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以汽車(chē)開(kāi)來(lái)了為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在嬉戲消遣的同時(shí)獵取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀看等智能方面的相關(guān)進(jìn)展。 二、活動(dòng)名稱：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù) 2培育幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好 3.學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通平安的熟悉。 四、活動(dòng)預(yù)備： 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)記、玩具汽車(chē)，自制的人行橫

14、道線、紅綠燈。 五、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分清紅、綠燈的作用 六、活動(dòng)過(guò)程： 1熟悉交通標(biāo)記 出示圖片（信號(hào)燈）：這是什么？觀察紅燈怎么做？觀察綠燈呢？ 出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？ 提問(wèn)：如何過(guò)公路？走在什么線上？過(guò)公路時(shí)要怎么做才平安？汽車(chē)觀察紅燈應(yīng)當(dāng)停在什么地方？ 2.出示紅綠燈標(biāo)記，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章？平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由爭(zhēng)論） 3.觀賞歌曲汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，組織幼兒爭(zhēng)論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)章？（觀察紅燈不要跑，觀察綠燈漸漸跑） 4.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。 6.組織幼兒玩

15、嬉戲紅綠燈 交代嬉戲規(guī)章：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)記，幼兒扮演行人和汽車(chē)司機(jī)。 師幼一起進(jìn)行嬉戲。 托班平安教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉“有電危急”的標(biāo)記。 2、經(jīng)過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。 3、初步培育幼兒平安用電和平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、“有電危急”的標(biāo)記圖片一張、電插線板一塊 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問(wèn)： （1）故事里有誰(shuí)？ （2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板） （3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎 （4）我們教室里哪里有電插線板

16、？你家哪里有電插線板？ 2、熟悉“有電危急”的標(biāo)記： 師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了很多圖片，我一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)記。 3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì) （1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)） （2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自我的確定將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。 4、總結(jié)談話 訓(xùn)練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。 附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺(jué)了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的

17、，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走。可是，珍寶比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)伴侶來(lái)幫忙?！彼鼊偝鲩T(mén)正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立即說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！” 來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說(shuō)：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f(shuō)：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起

18、來(lái)。”灰太狼一聽(tīng)眼睛立即睜大了，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼必需是到我家來(lái)偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你

19、的手必需伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了. 托班平安教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉各類(lèi)消防平安標(biāo)記并了解各類(lèi)消防平安標(biāo)記的含義和作用。 2、知道防火的重要性，要愛(ài)惜生命愛(ài)惜森林樹(shù)木。 3、嘗試了解森林防火一系列措施。 活動(dòng)預(yù)備： 課前閱歷預(yù)備： 初步熟悉各類(lèi)標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉各類(lèi)消防平安標(biāo)記 1、出示各類(lèi)標(biāo)記圖案。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎？ 2、老師小結(jié)：消防標(biāo)記是一種指示性標(biāo)記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。 二、了解各類(lèi)消防平安

20、標(biāo)記的含義 1、出示圖片：標(biāo)記分類(lèi)1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)記：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。 2）緊急疏散途徑的標(biāo)記：緊急出口、疏散通道方向等。 3）滅火設(shè)備的標(biāo)記：滅火器、消防栓等。 4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)記：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。 5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。 2、投影標(biāo)記 說(shuō)說(shuō)你熟悉什么標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。 三、關(guān)看滅火短片： 大家仔細(xì)觀看后爭(zhēng)論： 1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處

21、理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？ 打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？ 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四小組爭(zhēng)論森林里如何防火 分組爭(zhēng)論： 森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。 小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。 托班平安教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。 2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫(huà)面資料。 活動(dòng)預(yù)備： 故事碗里的湯潑了 活

22、動(dòng)過(guò)程： 1、老師講故事，引起幼兒愛(ài)好，爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦？ 老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了！我的湯潑了.玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎樣辦？了解正確的處理方法。 老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我。 2、連續(xù)聽(tīng)故事，連續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦？ 老師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小伴侶是怎樣做的.？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。） 老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自

23、我的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。 3、老師總結(jié)。 老師：有時(shí)，由于小伴侶不細(xì)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自我的衣服，甚至?xí)C傷自我。 托班平安教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，熟悉廚房中的各種器具及功能。 2、了解廚房中各種器具的危害性，培育初步自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片） 2、錄像短片歡樂(lè)廚房 3、音樂(lè)小廚師，廚師帽，廚師圍兜。 4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤(pán)、勺子；濕

24、紙巾等 活動(dòng)過(guò)程： 一、 聲音導(dǎo)入： 1、老師今日帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎？這是哪里呀？ 老師請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇異的聲音，小伴侶要認(rèn)真的聽(tīng)并告知老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？（切菜-煎蛋-倒水-微波） 二、引導(dǎo)幼兒熟悉廚房中的各種器具及功能 1、播放PPT課件廚房里的物品 A讓我們看看小伴侶剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？ 2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開(kāi)水瓶-微波爐） 它們分別是做什么用的？引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。 3、完整圖片觀賞廚房里的物品你還知道廚房里有什么？ 老師小結(jié)：廚房里有很多的東西，它們是廚房里不行缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但

25、是同時(shí)廚房里的物品有肯定的危急性哦。 三、了解各種器具的危害性，知道如何愛(ài)護(hù)自己。 1、觀看平安錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水、微波爐） A你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么？ 廚房里有哪些東西有危急？為什么？ 2、你知道怎樣正確用法這些物品，避開(kāi)危急嗎？引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、老師小結(jié)：廚房里的物品雖然很危急，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要把握正確的用法方法它可以給小伴侶們烹飪出可口養(yǎng)分豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！ 四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的歡樂(lè)！結(jié)束活動(dòng) 1、今日讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎？組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)小廚師

26、帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。 2、老師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等讓我們一起到珍寶廚房去來(lái)做做養(yǎng)分豐富、美味可口的水果沙拉吧播放音樂(lè)小廚師，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗共享！ 托班平安教案12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的緣由。 2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片 2、故事 3、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示圖片。 2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情。 3、幼兒爭(zhēng)論：為什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對(duì)著別人，留意用剪刀時(shí)的平安。 附：不玩大剪刀 媽媽用大剪刀剪花布，

27、給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。 點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報(bào)紙?！鞍?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的平安小剪刀?！?點(diǎn)點(diǎn)用平安小剪刀剪彩色紙，剪了一朵美麗的窗花。 托班平安教案13 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。 2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛(ài)護(hù)方法。 教學(xué)預(yù)備： 相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問(wèn)： （1）這個(gè)小伴侶的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶

28、：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。 2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。 （平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自我?guī)?lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理受了傷的手。 （1）假如手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。 托班平安教案14 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交