技校實訓(xùn)帶隊老師工作總結(jié)_1

1、技校實訓(xùn)帶隊老師工作總結(jié) 為期一個半月的09園林班實訓(xùn)結(jié)束了，在此期間，蒙xxx抬愛，托付我為實習帶隊老師，實感榮幸，故在本職工作之余，或也殫精竭慮，盡心盡責，一則有感于崔主任及學(xué)校對我信任之心，二則我身為江工學(xué)子，承母校之需、行能盡之事，實為責任也。緣此二點，某不敢忘在校時諸賢師育我之心拳拳，所以本其責而行所為。現(xiàn)今，實訓(xùn)之期盡然，某無大功，但亦無過，承天之幸也！ 期間，我校同學(xué)主動發(fā)揚江西學(xué)子吃苦耐勞，踏實肯干的精神風貌，在實訓(xùn)中心xxx主任及各導(dǎo)師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，戰(zhàn)高溫、鉆技術(shù)、歷實踐，實訓(xùn)生活也極為改善，各項任務(wù)均圓滿完成，其碩碩成果也得到了實訓(xùn)中心的高度認可。 此次實訓(xùn)，較之07、0

2、8兩屆而言，在許多方面都有了明顯的進步，比如說施工進度的提前、材料的供應(yīng)充分及用法精準、施工成果的檔次提升及同學(xué)管理的制度化改進等，這既和實訓(xùn)中心管理水平的不斷提升有關(guān)，也與我校09園林班同學(xué)之高素養(yǎng)密不行分。 在此，就實訓(xùn)之成果、優(yōu)點我也不多贅述，本著對母校負責，對同學(xué)負責之心態(tài)，我也談?wù)劚敬螌嵱?xùn)的不足之處，有如下幾點： 一、同學(xué)理論學(xué)問缺乏，導(dǎo)致實踐難度加大。本班同學(xué)在校時對于園林理論基礎(chǔ)沒有學(xué)習好，導(dǎo)致與實踐接軌難度加大。建議學(xué)校加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)學(xué)無專長，導(dǎo)致就業(yè)難度加大。我校同學(xué)只知園林之行業(yè)，不知園林之專業(yè)，實不知現(xiàn)今園林產(chǎn)業(yè)已然細化，其行業(yè)可分設(shè)計、預(yù)算、施工

3、、材料選購、養(yǎng)護管理、市場拓展等崗，建議學(xué)校在校時加以引導(dǎo)，使其早些認知行業(yè)崗位劃分，確認個人愛好，在學(xué)習園林整體化理論基礎(chǔ)的同時也兼顧進展專長，這也可避開就業(yè)不順。 三、班級內(nèi)部缺乏管理，導(dǎo)致班級凝聚力不強，呈現(xiàn)出“以組為主，班體次之”的狀態(tài)。本班同學(xué)，在校時由于班主任張錚疏于管理，瀆職不政，同學(xué)對其看法頗大。后幸得班委忠崗御事，謀其政，全其局。但同學(xué)終究只是同學(xué)，其資質(zhì)、力量又如何能與班主任同日而語？實訓(xùn)初始，分為三個組后，同學(xué)有了各自的領(lǐng)導(dǎo)組織架構(gòu)，班級之凝聚力下降，許多集體性活動不便開展，實訓(xùn)成效有所打折。 園林專業(yè)乃我校之特色、“2+1”教學(xué)方案之典范、我校專業(yè)之拳頭品牌，其重要性不言而喻，其班級管理又豈可兒戲？望學(xué)校加強園林專業(yè)組織化管理，選賢用能，奉有德有能者為班主任。其實，我校環(huán)境系諸師德才兼?zhèn)湔弑姸?，誠如崔懷祖老師之高賢、高曉紅老師