ss小一級數趣味題

1、.ss小學一年級數學興趣題1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢? 跑得最快， 跑得最慢。2、三個小朋友比大小。根據下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最??？ 1芳芳比陽陽大3歲； 2燕燕比芳芳小1歲； 3燕燕比陽陽大2歲。 最大， 最小。3、根據下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。 1王老師說：“我比李老師小。 2張老師說：“我比王老師大。 3李老師說：“我比張老師小。 年紀最大的是 ，最小的是 。4、光明幼兒園有三個班。根據下面三句括，請你猜一措，哪一班人數最少?哪一班人數最多? 1中班比小班少； 2中班比大班少； 3大班

2、比小班多。 人數最少， 人數最多。5、三個同學比身高。 甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。 最高， 最矮。6、四個小朋友比體重。 甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。 這四個小朋友的體重順序是： 。7、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。 小清說我比小紅高；小琳說小強比小紅矮； 小強說：小琳比我還矮。 請按從高到矮的順序把名字寫出來： 、 、 、 。8、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大；藍盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。 盒子， 盒子， 盒子， 盒子。9張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么? 1甲不

3、姓張； 2姓黃的不是丙；3甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。 甲姓 ，乙姓 ，丙姓 。10張老師把紅、白、藍各一個氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球? 1小春說：“我分列的不是藍氣球。 2小宇說：“我分到的不是白氣球。 3小華說：“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了 。 小春分到 氣球。小宇分到 氣球。小華分到 氣球。11甲、乙、丙三個小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達了終點。 甲得了第 名，乙得了第 名，丙得了第 名。12A、B、 C三名運發(fā)動在一次運動會上都得了獎。他們各自參加的工程是籃球、

4、排球和足球。如今我們知道：1A的身材比排球運發(fā)動高；2足球運發(fā)動比C和籃球運發(fā)動都矮。諸你想一想： A是 運發(fā)動，B是 運發(fā)動，C是 運發(fā)動。13、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對呢? 。14、小菲、小南、小陽三個小朋友，分別戴著紅、黃、藍三頂帽子，排著隊兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個的是誰?誰又走在第二個?最后一個

5、又是誰呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢? 走在第一個，戴著 帽子； 走在第二個，戴著 帽子； 走在最后，戴著 帽子；15、3個小朋友下課后排隊做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？16、一個小組的小朋友排隊去做游戲，從前往后數排第3個，從后往前數排在第 5個，共有多少小朋友在做游戲？17、按規(guī)律填數： 0，1，3，6，10， ， 。18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？19、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當小猴將自己的桃分3個給小兔子 時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個桃？一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁

6、傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。20、小明回家時看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問爸爸要鋸多少時間，爸爸對 小明說：“鋸一段要10分鐘，要將一根鋼管鋸成5段。并讓小明猜猜共需要多 少時間，你能幫助嗎？要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服

7、，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說

8、話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。21、媽媽給姐姐買了18枝鉛筆，給弟弟買了10枝鉛筆，姐姐分給弟弟幾枝，姐 弟倆的鉛筆就一樣多？唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其