校園里的試驗(yàn)田

1、校園里的“實(shí)驗(yàn)田”種植“太空種子”科技實(shí)踐活動(dòng)寧夏銀川市西夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)教師：高建榮 馬永智一、活動(dòng)背景“太空種子”進(jìn)校園是中國(guó)科協(xié)青少年科技中心2014年全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)整體安排中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校近幾年在開(kāi)展科技方面具有很強(qiáng)的示范性，“科技校園”是我校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)，2014年寧夏科技中心確定我校為全區(qū)首家唯一一所學(xué)校“太空種子”種植基地。為組織好此次活動(dòng)，我校根據(jù)2014年全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)相關(guān)要求和寧夏青少年科技中心的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)辟了“校園里的實(shí)驗(yàn)田”，開(kāi)展了“太空種子”進(jìn)校園科技實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校指定科學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生在同等條件下將“太空種子”與商品

2、種子親手進(jìn)行對(duì)比性種植，使學(xué)生感受到科技的魅力，學(xué)會(huì)同類(lèi)蔬菜的種植技能，體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)技能目標(biāo)1聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)查詢，了解“太空種子”來(lái)歷及與商品種子的區(qū)別。2.初步掌握黃瓜、西紅柿及類(lèi)似農(nóng)作物的種植方法及田間管理等技能。3.了解“太空黃瓜”、“太空西紅柿”的營(yíng)養(yǎng)成份、產(chǎn)量和防病蟲(chóng)害和抵抗自然災(zāi)害的能力等方面與商品種子所種植的黃瓜和西紅柿的區(qū)別。（二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、查詢資料，篩選、處理信息的能力。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，能記錄整理過(guò)程性資料，提高分析、合作、討論研究處理問(wèn)題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（三）情感目標(biāo)

3、1.通過(guò)學(xué)生親歷栽種、田間護(hù)理等勞動(dòng)過(guò)程，感受糧食來(lái)之不易，養(yǎng)成不鋪張浪費(fèi)、節(jié)約糧食的意識(shí)。2.在相同的條件下，種植“太空種子”和普通種子并進(jìn)行對(duì)比，觀察研究讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的興趣。3.通過(guò)實(shí)踐過(guò)程中的相互協(xié)作、配合，處理具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于探究的品質(zhì)。三、活動(dòng)形式查閱資料、聽(tīng)專(zhuān)家講座、實(shí)踐種植、實(shí)地測(cè)量、觀察記錄、討論交流、處理信息、預(yù)測(cè)對(duì)比、整理經(jīng)驗(yàn)、交流心得四、組織形式在寧夏大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院張顯理教授、學(xué)校信息技術(shù)教師和科學(xué)教師的指導(dǎo)下，學(xué)校組織四、五、六年級(jí)學(xué)生全員參與“太空種子”知識(shí)講座，目睹“太空種子”和商品種子對(duì)比性生長(zhǎng)的全過(guò)程，

4、四、五、六年級(jí)科技興趣小組學(xué)生統(tǒng)一組織，親手參與種植和田間管理的全過(guò)程來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，種植小組進(jìn)行組內(nèi)分工合作，小組間相互競(jìng)爭(zhēng)，相互交流學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了使能讓學(xué)生們充分參與活動(dòng)，親歷種植過(guò)程，了解“太空種子”與商品種子的區(qū)別，學(xué)校在校園里開(kāi)辟出一片“試驗(yàn)田”，將“太空種子”與商品種子在相同時(shí)間、相同環(huán)境、同等條件下、采取相同種植方法進(jìn)行對(duì)比性種植。相關(guān)教師指導(dǎo)學(xué)生育種、種植、田間管理、利用信息技術(shù)課查閱相關(guān)資料，特邀寧夏大學(xué)生命科學(xué)院教授親臨學(xué)校進(jìn)行相關(guān)知識(shí)作講座，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民對(duì)試驗(yàn)田的管理進(jìn)行指導(dǎo)。五、活動(dòng)時(shí)間2014年4月15日2014年10月25日六、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)校會(huì)

5、議研究決定從學(xué)?？茖W(xué)興趣小組中選拔部分學(xué)生為“太空種子”種植小組，制定“太空種子”種植活動(dòng)方案并請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。（二）活動(dòng)實(shí)施1.廣泛搜集、了解、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)（4月15日4月25日）（1）進(jìn)行關(guān)于“太空種子”及黃瓜、西紅柿及相關(guān)知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，匯總統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解程度。（2）學(xué)校信息技術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱“太空種子”的相關(guān)知識(shí)和種植黃瓜、西紅柿的方法及相關(guān)知識(shí)。2.參與種植，親自體驗(yàn)（4月26日9月15日）（1）選擇試驗(yàn)田的地址（學(xué)校東南角）及面積，拉土鋪墊，接通水源，組織小組成員平整土地，立牌標(biāo)志，正式啟動(dòng)。（2）學(xué)?？茖W(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用培養(yǎng)皿對(duì)“太空種子”

6、和普通種子浸泡后進(jìn)行育苗。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室育好的幼苗移栽到室外實(shí)驗(yàn)田，利用前期學(xué)習(xí)的栽種技術(shù)進(jìn)行栽種。將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)移栽過(guò)程。（4）組織學(xué)生對(duì)“太空種子”所種植的黃瓜和西紅柿與普通種子所種植的黃瓜和西紅柿每天進(jìn)行田間管理（澆水、鋤草、施肥、打叉修剪、捉蟲(chóng)等），觀察它們幼苗生長(zhǎng)、植株變化情況；開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程以及莖葉變黃、果實(shí)成熟的過(guò)程；作好測(cè)量高度、葉片的變化，果實(shí)的多少、單個(gè)最大重量、和單株總產(chǎn)量的記錄和圖片資料的采集，與商品種子所種植的黃瓜和西紅柿的區(qū)別。（5）預(yù)留個(gè)頭大、品相好的果實(shí)為種子，做支架進(jìn)行精心護(hù)理。（6）請(qǐng)寧夏日?qǐng)?bào)記者對(duì)“太空種子”的種植和初期成長(zhǎng)情況進(jìn)

7、行了采訪并登報(bào)宣傳，接待了慕名而來(lái)參觀我校“太空種子”的來(lái)賓。3喜悅收獲談體驗(yàn)（9月16日9月30日）（1）學(xué)生看著自己親手栽種的黃瓜和西紅柿在天天長(zhǎng)大就產(chǎn)生了一定的成就感與喜悅，待到吃上了成熟的黃瓜和西紅柿?xí)r個(gè)個(gè)高興的難以形容。（2）精選個(gè)體較大的果實(shí)長(zhǎng)為來(lái)年種植的種子，收獲晾曬后進(jìn)行保存。（3）整理觀察資料，分別計(jì)算、預(yù)測(cè)“太空黃瓜”、“太空西紅柿”與普通黃瓜、西紅柿畝產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)效益。（4）交流觀察記錄、觀察日記、分享種植過(guò)程中所學(xué)到的種植技能和體驗(yàn)、以及品嘗“太空黃瓜”、“太空西紅柿”心得。（5）種植小組學(xué)生向其它學(xué)生宣傳“太空種子”與普通種子所種植的黃瓜、西紅柿的大小、產(chǎn)量、口感及所含營(yíng)養(yǎng)等區(qū)別。（6）對(duì)種植太空種子進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)寧夏科技中心，并在寧夏日?qǐng)?bào)和2014年全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)站分別進(jìn)行了刊登宣傳。（7）制作活動(dòng)過(guò)程、結(jié)果及收獲體驗(yàn)的宣傳展板。4拓展研究，深入思考（10月1日10月25日）（1）查閱資料，種植小組討論交流人們食用黃瓜、西紅柿對(duì)人體的好處，這些好處來(lái)源于它們所含的哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）黃瓜、西紅柿長(zhǎng)到什么時(shí)候采摘食用口感最好，食用起來(lái)更有利于健康。（3）黃瓜、西紅柿有哪些食用方法和存放辦法。（4）號(hào)召學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生親自種植蔬菜，觀察所種植的蔬菜從種子到發(fā)芽，再到幼苗，逐漸長(zhǎng)大，再到