魯教八年級下冊岳陽樓記醉翁亭記期末復習要點及答案

1、小石潭記復習題答案閱讀課文，回答問題：從小丘西（向西走；往西走）行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂（以為樂）之（代，這個地方）。伐（砍伐）竹?。ㄩ_避）道，下見（同“現(xiàn)”出現(xiàn)）小潭，水尤（格外）清冽（清澈）。全石以（介，用）為（動，作為）底，近岸，卷石底以（連，相當于而）出，為（動，成為）坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差（參差不齊）披拂。潭中魚可（大約）百許（來）頭，皆若空（在空中游動）游無所依（依托），日光下澈（穿透），影布石上。佁（愣住的樣子）然不動，俶爾（忽然）遠逝，往來翕忽（輕快敏捷）。似與游者相樂（游樂，逗樂）。潭西南而（連，連接狀語與謂語）望，斗（像北斗七星那樣

2、）折蛇（像蛇爬行那樣）行，明滅可見。其岸勢犬牙（像狗的牙齒那樣）差互（相互交錯），不可（能夠）知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)（圍繞）合，寂寥無人，凄（使凄涼）神寒（使寒冷）骨，悄愴（寂靜的使人感到憂傷）幽邃（幽深極了）。以（介，因為）其（代，這里，小石潭）境過清（凄清，冷清），不可（能夠）久居（停留），乃（于是）記之（代，這里的情況）而（連，連接兩個動詞）去（離開）。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸（隨從，跟隨）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、解釋文中加點的詞在句子中的含義。二、填空：1、小石潭記的作者柳宗元，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文是他永州八記中的第四篇。 “記”

3、是一種文體,可記敘描寫,也可抒情議論，是屬于散文的范疇。本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛、記錄同游者。2、用原文句子填空“伐竹取道”與上文的“_隔篁竹_”呼應，又為下文的“_四面竹樹環(huán)合，寂寥無人_”埋下伏筆；文中既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“_潭中魚可百許頭，皆若空游無所依_”；高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂；描寫游魚靜態(tài)的句子是：日光下澈，影布石上。佁然不動；描寫游魚動態(tài)的句子是：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂；表現(xiàn)小石潭的石頭千奇百怪的句子是：為坻，為嶼，為嵁，為巖；寫水聲清脆悅耳的語句：如鳴佩環(huán)；側面描寫水清澈透明的

4、語句：皆若空游無所依。日光下徹，影布石上；寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：佁然不動；俶爾遠逝；描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見。三、給下列加點的字注音。篁（ huáng ）竹 佩（pèi）環(huán)（huán） 佁（yí）然 俶（chù）爾 參（cn）差（c） 翕（x）忽斗（du）折 悄（qio）愴（chuàng） 差（c）互（hù）寂寥（liáo）四、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：1、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。譯：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。2、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕

5、忽。譯：（魚兒）呆呆地不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷。3、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯：向小石潭的西南方望去，（只見）小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。4、以其境過清，不可久居，乃記之而去。譯：因為這里的環(huán)境太凄清，不能夠長時間停留，于是就記錄下這里的景致后離去5、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。譯：我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。6、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯：潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動，什么依托也沒有。五、用課文中的語句回答下列問題1

6、、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？答：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。2、小石潭的全貌怎樣的？答：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。3、游魚和潭水有什么特點？答：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。4、作者是怎樣描寫潭上景物的？答：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。/四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。六、理解短文文，回答問題：1、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？答：本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境

7、凄清的特點。2、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？答：作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。3、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容

8、它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。4、根據(jù)短文內容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。答：開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。5、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結合寫作背景，作簡要說明。答：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸

9、發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。6、“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！?流露出作者怎樣的思想感情?答：流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。7、“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 答：孤獨憂傷（凄涼）8、品味下面句子的精彩之處： 句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見其岸勢犬牙差互，不可知其源答：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來，非常真切既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象，不可知其源，又給人增添了神秘感。9、作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？答：意

10、在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情 10、請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈11、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內容為該景點寫一則簡介。答：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記小石潭由此聞名遐邇12、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。答：觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容而本文中，樂是憂的

11、另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調（2分）作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來 13選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經(jīng)歷談談你的理解。答：這段景物描寫既寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境14選文表達了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時運用了什么表現(xiàn)手法?答：悲(由樂到悲)，寓情于景(或情景交融)15、說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。答：表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內心之“樂”；表明小石潭無路可通、人跡罕至，側面寫出其環(huán)境幽僻的特點。16、文中那些地方能讓你感

12、受到小石潭“水尤清洌”的特點？請結合有關語句作。答：寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。17、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是( D ) A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動。D、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。18、下列理解不正確的一項是（ B ）A第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B第

13、三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D作者感情隨景而變，由樂而憂。19、對下列句子中加點詞語的理解錯誤的一項是（ A ）A心樂之 （之：指代篁竹） B、不可知其源 （其：指代小溪）C、以其境過清（以：因為） D、乃記之而去 （乃：于是，就）20、用“”標出下面句子的朗讀節(jié)奏（2分）潭中魚可百許頭其岸勢犬牙差互潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭） 其岸勢/犬牙差互岳陽樓記全文可分為三部分。其中第一部分即第一段，簡要記述了滕子京重修岳陽樓以及作者寫作本文的緣起，可視為本文的小序。第二部分包括第二、三、四段，在概寫洞庭湖景色的基礎上，著力描寫天氣或陰或晴時洞庭

14、湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂或喜的心情。其中第二段簡要描寫了洞庭湖的景象，并用“前人之述備矣”一句作結，削去繁枝亂葉；第三、四兩段則通過描寫洞庭湖景色的陰晴變化，引出遷客騷人一憂一喜的兩種心情，實際上可視為舉例說明遷客騷人“或以物喜”“或以己悲”。從寫法上講，這兩段文字互相對照，前后映襯，有如雙峰對峙。第三部分“卒章顯志”，作者正面闡述觀點，表達了自己寬闊的胸襟和遠大的抱負。這部分是全文的中心，前文敘事、寫景、抒情都是為它作鋪墊的。      1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，

15、寵辱偕忘?！?#160;  2、描寫微波時水面月光的句子是什么？ 答：浮光躍金。   3、描寫無風時水中月影的句子是什么？ 答：靜影沉璧。   4、表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子 是什么？）   答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。   5、“進”“退”分別照應什么？ 答：居廟堂之高；處江湖之遠。   6、突出表達作者曠達胸襟的句子 答：不

16、以物喜，不以已悲。   7、突出表達作者偉大的政治抱負的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。   8、作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 答：屬予作文以記之。   9、請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么？   答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞）   10、贊美滕子京政績的句子是什么？ 答：政通人和、

17、百廢具興   11、第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話？孟浩然在望洞庭湖贈張丞相一詩中是怎樣“述”的？ 答：刻唐賢今人詩賦于其上。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。   12、從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。   13、從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。    14、由'四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭'這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話先天下

18、之憂而憂，后天下之樂而樂。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有'不以物喜，不以己悲'的心態(tài)。（用岳陽樓記中原句答）   15、在文中，“進”是指“居廟堂之高”，“退”是指“處江湖之遠”。   十二、重點語句翻譯   1、越明年，政通人和，百廢具興。   譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。（具，同“俱”）。   2、覽物之情，得無異乎？ 譯：觀賞景物時的心情大概有

19、所不同吧？   3、若夫霪雨霏霏，連月不開。 譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候（開，放晴）   4、至若青和景明，波瀾不驚   譯：待到春風和煦，陽光明媚、湖面平靜（景，日光。驚，有“起”、“動”的意思）   5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏   譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家） 批評指責。（去，離開）   6、心曠神怡，寵辱偕忘。 譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失

20、都置之度外。   （寵，榮耀；偕，一起）   7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為   譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。   （求，探求。為，指兩種心情）   8、不以物喜，不以已悲。譯：不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（以， 因為）。   9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。   譯：在朝庭里作高官就為平民百

21、姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔憂。   10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂   譯：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之后。（先：在之前，后：在之后）   11、而或長煙一空，皓月千里：如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。   12、刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。   13、微斯人，吾誰與歸？   *沒有這種人，我同誰一道呢？   十三、課文內容理解&

22、#160;  1、歸納段意   第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘）   第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。   第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。   第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。   第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。   2、首段交待了什么內容？在文中有什么作用？&#

23、160;  答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。   3、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么？   答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。   4、第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結構上起什么作用？   答：承上啟下（引出下文的抒情）   5、第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個場景，為什么會產(chǎn)生一悲一喜的結果？

24、60;  答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。   6、第三、四段與文章主旨有什么關系？（寫這兩段的目的是什么？）   答：推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。   7、遷客騷人的覽物之情是什么？ 答：以物喜，以已悲。   8、第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對“二者之為”持什么態(tài)度？ 

25、  答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內涵。 否定。   9、作者贊美古仁人的實際目的是什么？ 答：否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人。   10、“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？   答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！?#160;   11、第五段的議論作用是什么？   答：揭示了古仁人之心的內涵；抒發(fā)了

26、作者的政治抱負；勉勵友人。點明中心。   12、詞語欣賞。陰風怒號，濁浪排空。   答：“怒”以擬人的手法寫出了風勢之大，聲音之響。（1分）   13、在下面句中用橫線畫出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語。（2分）   （1）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。   （2）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣1.滕子京的政績；贊揚滕子京的語句：政通人和，百廢具興。3.“越明年，政通人和，百廢具興”一句有何作用？

27、說明滕子京治政有方，變化之大，并引出重修岳陽樓一事，為下文“不以己悲”作鋪墊。4. 滕子京“謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”，這說明了什么？說明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奮發(fā)有為的治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，和一般的遷客不同。.第2段在文章的結構中起什么作用？ 承上啟下的過渡作用9.第2段從哪幾個角度寫洞庭湖景象的？分別突出了它怎樣的特點？從空間和時間兩個角度來寫洞庭湖的?？臻g上突出洞庭湖的廣大；時間上突出洞庭湖早晚景色多變。10.從空間上突出洞庭湖廣大的句子：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。11.時間上寫早晚景色多變的句子；寫盡湖光山色的語句：朝暉夕陰，氣象萬千。12.“此則岳

28、陽樓之大觀也”中的“此”具體指哪些內容？銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千14.“覽物之情，得無異乎？”一句起到怎樣的作用？起過渡作用，由景入情，領起下文遷客騷人的覽物之情。15.寫微波時水面月光的句子：浮光躍金 寫無風時水中月影的句子：靜影沉璧 16. “或異二者之為”中的“二者”是指什么人？ 或喜或悲的遷客騷人。18.作者用哪些話概括了遷客騷人的悲喜之情？這樣寫的目的是什么？悲：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。 喜：心曠神怡，寵辱偕忘。目的：為了將遷客騷人的悲喜情感和古仁人之心作對比，引出下文，由寫景自然轉入抒情，引發(fā)下文的議論，突出文章的主旨。表達作者的曠達胸襟和政治抱負。19.

29、表達作者曠達胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。20.表達作者政治抱負的句子；點明文章中心論點的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。21. 古仁人之心的內涵是從哪兩方面闡述的？它的最可貴之處是什么？“不以物喜，不以已悲”是從博大的胸襟的角度說的；“居廟堂之高君”是從考慮國家大事的角度來說的。不以自己的利益為重，以天下為已任22.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)范仲淹怎樣的思想境界？憂國憂民，以下為已任的政治抱負，積極向上的、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享樂在后的高尚品德。27. 文章中心思想：文章以作“記”為名，借題發(fā)發(fā)揮，表達了作者“不以物喜，不以已悲”曠達的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下

30、之樂而樂”的政治抱負，也表達了對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。30.結尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。 醉翁亭記檢測題 班級 姓名 學號 分數(shù) 一、填空4分本文選自 作者 ， 號 ， 代文學家。唐宋八大家之一。 二、解釋劃線詞語：34分1、環(huán)滁皆山： 2、林壑尤美： 3、望之蔚然而深秀者： 4、峰回路轉： ， 。5、翼然臨于泉上： 6、作亭者誰： 7、名之者誰，太守自謂也：名： ；謂： 8、輒醉： 9、醉翁之意： 10、得之心而寓之酒也：得： ； 寓： 1

31、1、日出而林霏開：霏： ；開： 12、云歸而巖穴暝：歸： ；瞑： 13、晦明變化： 14、野芳發(fā)而幽香： 15、佳木秀 16、山間之四時： 17、似樂亦無窮： 18、負者歌于途： 19、傴僂： ，這里指 20、不絕： 21、臨溪： 22、酒洌： 23、野蔌： 24、雜然而前陳：雜然： ； 陳： 25、宴酣： 26、非絲非竹：絲竹： 27、觥籌交錯： 28、蒼顏白發(fā)： 29、頹然： 30、已而夕陽在山： 31、陰翳： 。 翳： 。 32、醒能述其文： 34、太守謂誰： 三、重點語句翻譯：11分1、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯： 2、太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號醉翁

32、。譯： 3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯： 4、山水之樂，得之心而寓之酒也。譯： 5、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。譯： 6、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。譯：7、傴僂提攜，往來而絕者，滁人游也。譯： 8、山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。譯： 9、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。譯： 10、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯： 11、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯： 四、整體把握17分1、文章主旨：。 2分2、結構提綱：本文的線索就是 。寫山水，是抒發(fā)“ ”的樂；寫游人不絕路途，是表現(xiàn) 之樂；寫釀泉為酒，野肴鋪席，觥籌交錯，是表達“

33、 ”；寫鳴聲宛轉，飛蕩林間，是顯示“ ”，更是為著表現(xiàn)太守自我陶醉的“ ”、“ ”。7分3、各段寫了什么主要內容？4分山水之樂（亭之環(huán)境、亭之得名） （山間朝暮、山間四時） （滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉） （鳥樂、人樂、太守樂）4、概括四部分段意4分第一部分：（1） 。第二部分：（2） 。第三部分：（3） 。第四部分：（4） 。本部分中以 禽鳥之樂 襯 游人之樂 ，又以 滁人之樂 襯 太守之樂 。層層推進。五、閱讀理解34分第一段：8分1、用“”把文段分成兩層，并概括層意2分第一層 第二層 2、文段隨作者觀察對象的變化，從大到小、由遠及近地介紹了醉翁亭的環(huán)境。請將作者觀察的對象按順序填在下

34、面的橫線上。2分 環(huán)滁之山 3、借釋亭名來抒情的千古名句是： 。1分4、怎樣理解“山水之樂，得之心而寓之酒也”？1分 。5、你認為太守飲少輒醉的原因是什么：1分 。 6、在文段中找出兩個成語 1分第二段：9分1、本段描繪了六幅畫面，各用一個字概括為： 、 、 、 、 、 。2分2、每個季節(jié)各用一個詞語表示分別為： 、 、 、 2分3、第二段在描繪景色時抓住了什么特點來寫的？1分 4、第二段的結構特點是什么？這樣安排有什么好處？2分 5、第二段把山水之樂具體化（總收之筆）的句子是什么？ 2分第三段：11分1、若將本段分為三層，請簡括出層意：（1） （2） （3） 2分2、用簡潔的語言概括每個場面

35、的特點是：滁人游： ；太守宴： ； 眾賓歡： 2分 3、滁人興高采烈地出游的原因是 2分4、“頹然乎”原意是： ，在本文中的意思是： 。2分5、你認為本段描寫的生活場景令人感動的是什么：1分 6、“太守醉”中“醉”有兩層意思，一層是“ ”，另一層意思是_ ，表現(xiàn)了_ 。2分7、太守真正的醉因是么？ 1分8、太守宴中飲食之物的共同點是什么？這樣寫有什么作用？2分 第四段：8分1、選文寫了那幾種“樂”？ ，最高境界的樂是 ，原因是 表達了作者怎樣的情懷 。2分2、作者為什么既寫自己與賓客們的歡游、宴飲，又寫滁人的出游？文章寫禽鳥之樂和賓客之樂有何作用？ 2分3、“醉能同其樂”這句話在文中

36、有什么作用？ 。1分4、怎樣理解“太守之樂其樂”？ 2分5、“太守之樂其樂”中“樂”的含義有哪些？1分醉翁亭記檢測題 答案一、填空本文選自歐陽修散文選集作者 歐陽修， 號醉翁， 宋代文學家。唐宋八大家之一。 二、解釋劃線詞語：1、環(huán)滁皆山：環(huán)繞 2、林壑尤美：格外 3、望之蔚然而深秀者：茂盛的樣子 4、峰回路轉：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。5、翼然臨于泉上：像鳥張開翅膀一樣 6、作亭者誰：修建 7、名之者誰，太守自謂也：名：命名；謂：用名號命名 8、輒醉：就 9、醉翁之意：情趣 10、得之心而寓之酒也：得：領會； 寓：寄托11、日出而林霏開：霏：霧氣；開：散開 12、云歸而巖穴暝：歸：聚攏；瞑：昏

37、暗13、晦明變化：昏暗 14、野芳發(fā)而幽香：開放15、佳木秀而繁陰：茂盛 16、山間之四時：四季 17、似樂亦無窮：窮盡 18、負者歌于途：背東西的人19、傴僂：腰背彎曲，這里指老人 20、不絕：斷21、臨溪：靠近 22、酒洌：涼 23、野蔌：野味野菜 24、雜然而前陳：雜然：各式各樣；陳：擺開25、宴酣：盡興地喝酒 26、非絲非竹：絲竹：音樂27、觥籌交錯：交互錯雜 28、蒼顏白發(fā)：臉色蒼老 29、頹然：醉醺醺的樣子 30、已而夕陽在山：不久31、陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳：遮蓋。32、醒能述其文：記述 34、太守謂誰：是三、重點語句翻譯：1、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯：山勢

38、回環(huán)，道路彎轉，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣座落在泉水邊上的，是醉翁亭。2、太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號醉翁。譯：太守與賓客到此來喝酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以自取別號叫“醉翁”3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之間啊。4、山水之樂，得之心而寓之酒也。譯：欣賞山水的樂趣，領會在心里而寄托在喝酒上。5、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。譯：像那太陽一出來，林中的霧氣就消散了，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。6、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。譯：野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂

39、，形成一片濃郁的綠陰，天高氣爽，霜色潔白，水勢低落，溪石顯露出來，這就是山間的四季景色。7、傴僂提攜，往來而絕者，滁人游也。譯：老人彎著腰，小孩由大人抱著領著，來來往往，絡繹不絕的，是滁州的人們登山游玩。8、山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。譯：野味野菜，雜七雜八擺放在面前的，這是太守在舉行宴會。9、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。譯：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。10、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯：游人只知跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。11、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章來記述這樂

40、事的人，是太守。四、整體把握1、文章主旨：作者通過對優(yōu)美的自然環(huán)境的描寫與和樂的社會風氣的描寫，含蓄委婉地表現(xiàn)了貶官之后的特殊心境。仕途失意寄情山水和與民同樂的思想感情。2、各段寫了什么主要內容？山水之樂（亭之環(huán)境、亭之得名） 朝暮四時之樂（山間朝暮、山間四時）游宴之樂（滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉） 醉歸之樂（鳥樂、人樂、太守樂）第一部分：（一）由醉翁亭的自然環(huán)境，亭名的由來引出醉翁寄情山水的樂趣。第二部分：（二）描寫山間朝暮變化和四季不同景色。第三部分：（三）寫太守、眾賓、游人之第四部分：（四）寫太守醉游歸來，自得其樂。本部分中以 禽鳥之樂 襯 游人之樂 ，又以 滁人之樂 襯 太守之樂 。層層推進。4、本課成語：醉翁之意不在酒 水落石出 觥籌交錯 山肴野蔌五、閱讀理解第一段：1、用“”