高中語文同步測試卷十一粵教版必修5

1、階段性綜合檢測本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達題)兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。遠去的郵驛陳芳烈在我國，郵驛通信從有確鑿文字記載的商朝算起，至今已有3 000多年的歷史了。郵驛是古代官府為傳遞文書、接待使客、轉(zhuǎn)運物資而設立的通信和交通機構(gòu)，它有三大特點：一是官辦、官用、官管；二是以通信為主體，融通信、交通、館舍于一體；三是采用人力或人力與物力相結(jié)合的接力傳遞方式。歷代王朝都很看重郵驛，稱其為“國脈”。唐代的官辦郵驛遍設于交通線上。一般是30里一站，既辦通信，又為驛夫和旅客提供食宿。公元63

2、0年前后，共有驛夫18 000多名，專事傳送公文和軍情。唐代詩人王維的隴西行中所寫到的郵驛頗為傳神：“十里一走馬，五里一揚鞭。都護軍書至，匈奴圍酒泉。關山正飛雪，烽戍斷無煙。”關山飛雪，一片迷茫，不見烽煙，烽火聯(lián)系中斷了，而軍情火急，唯靠驛夫加緊催馬傳送軍書。敦煌是古代絲綢之路的重要關口。在繁榮的漢唐時期，那里“十里一亭，五里一郵”，有序地排列在絲路沿線。驛道上傳送著各種公文、書信。其中，還有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驛騎們必須快馬加鞭，急速進行傳遞。1987年在敦煌發(fā)現(xiàn)的懸泉置便是一個著名的古代郵驛。在那里存有數(shù)萬片簡牘，其中大部分都是傳遞過程中的書信。20世紀初，敦煌莫

3、高窟藏經(jīng)洞被發(fā)現(xiàn)。在那價值連城的敦煌遺書中，書信占有一定比例，內(nèi)容涉及當時敦煌社會的各個層面。當年郵驛之盛、絲綢之路之繁華，在這些被塵封的信牘中也得到了充分的反映。迢迢驛路見證了一個個朝代的興衰，以及因戰(zhàn)亂而給國家和黎民造成的災難。在敦煌遺書中，有一封為肅州刺史劉臣壁答南蕃書，提供了吐蕃全面攻占河西前的諸多信息，引證和補充了歷史。古代的驛道，大都是為官府服務的，民間的書信往來十分艱難。唐代杜甫有“黔陽信使應稀少，莫怪頻頻勸酒杯”的詩句，表明了民間通信不暢的現(xiàn)實情況。在描述郵驛的文字里，有“古驛通橋水一灣，數(shù)家煙火出榛菅”以及“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”一類對古代驛站風光充

4、滿詩情畫意的描寫。但是，所有這一切都難以掩蓋郵驛給民眾所帶來的苦難和沉重負擔。唐玄宗命人在秦嶺的群山奇峰之中修建黃花驛，后據(jù)考證，竟是為了迎接傳說中的八仙之一張果老進京而設置的。貴州巡撫佟鳳彩曾上書皇帝，列數(shù)當年驛夫的苦難，說“夫抬一站，勢必足破肩穿；馬走一站，也必蹄瘸脊爛”。古代的驛路早已離我們而去，交織著繁盛與悲涼的郵驛歷史仍停留在史學家們的歷史故事和文人墨客的詩詞歌賦中，供后人回味那“一驛過一驛，驛騎如星流”的情景。(選自百科知識，有刪改)1下列關于郵驛的表述，不符合原文意思的一項是()A郵驛在我國最遲產(chǎn)生于商朝，其功能以通信為主，融通信、交通、館舍為一體。B郵驛是官辦、官用、官管的通信

5、、交通機構(gòu)，被稱為“國脈”，在當時的社會十分重要。C郵驛見證了很多朝代的興廢存亡，也直接體現(xiàn)了戰(zhàn)亂給國家和百姓造成的災難。D郵驛給百姓帶來苦難和沉重負擔，貴州巡撫佟鳳彩曾上書皇帝，談論到驛夫生活的苦難。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A郵驛傳遞采用人力或人力與物力相結(jié)合的方式，如唐代詩歌“十里一走馬”就體現(xiàn)了物力在當時處于主要地位的特點。B唐代的郵驛一般是30里一站，主要功用是通信、提供食宿等，而其中驛夫的工作主要是傳送公文和軍情等。C敦煌是古代絲綢之路的重要關口，也是郵驛比較繁盛的地方，如唐代，這里的郵驛很多，有序地排列在絲路沿線。D處在秦嶺的群山奇峰之中的為迎接神話人物進京而修

6、建的黃花驛體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和不關心百姓疾苦的現(xiàn)實。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A角上插上羽毛的信件是重要信件，就像今日的“加急”快件，時間不能耽誤，需要驛騎們快馬加鞭，迅速送到目的地。B敦煌的懸泉置是古代著名的驛站，1987年被發(fā)現(xiàn)。那里存有大量簡牘，其中最重要的部分是傳遞過程中的公文、書信。C敦煌莫高窟藏經(jīng)洞中的敦煌遺書中的書信涉及當時敦煌社會的各個層面，這些書信可以作為研究敦煌歷史的史料。D描寫郵驛的文字中有對古驛站風光充滿詩情畫意的描寫，但這些描寫難以掩蓋郵驛給民眾帶來的苦難和沉重負擔。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完

7、成47題。郭勸，字仲褒，鄆州須城人。舉進士，累遷太常博士，特遷屯田員外郎，以母老固辭，復為萊州通判。州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。時宋綬出知應天府，杜衍在濟南，勸言：“綬有辭學，衍清直，不宜處外?！庇盅裕骸拔鋭佘姽?jié)度使錢惟演遷延不赴陳州覬望相位弟惟濟任觀察使定州總管自請就遷留后胡則以罪罷三司使乃遷工部侍郎集賢院學士請趣惟演上道罷惟濟兵權(quán)追則除命?！辟H太常博士。郭皇后廢，議選納陳氏，勸進諫曰：“正家以正天下，自后妃始。郭氏非有大故，不當廢?！笔枞?，后已廢，而陳氏議遂寢。馬季良自貶所求致仕，朝廷從之。勸言：“致仕所以待賢者，豈負罪貶黜之人可得？請追還敕誥。”又言：“發(fā)運使劉承德

8、獻輪扇浴器，大率以媚上也。請付外毀，以戒邪侫?！壁w元昊襲父位，以勸為官告使，所遺百萬，悉拒不受。元昊將山遇率其族來歸，且言元昊將反。是冬，元昊果反，遣其使稱偽官來。勸視其表函猶稱臣，因上奏曰：“元昊雖僭中國名號，然尚稱臣，可漸以禮屈之，愿與大臣孰議。”遂落職知齊州，丁母憂，起復，知鳳翔府。既而知成德軍韓琦言，勸所遣將張忠、劉遵，平賊功皆第一，特詔獎諭。未幾，召為翰林侍讀學士，遷給事中，辭不受。勸性廉儉，居無長物。嘗謂諸子曰：“顏魯公云，生得五品服章紱，任子為齋郎，足矣?！奔霸贋槭套x，曰：“吾起諸生，志不過郡守，今年七十，列侍從，可以歸矣。”遂拜章，三上不得謝，賜銀使市田宅。后二年卒。(節(jié)選自宋

9、史·郭勸傳，有刪改)4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A武勝軍節(jié)度使錢惟演遷延/不赴陳州/覬望相位/弟惟濟任觀察使定州/總管自請就遷留/后胡則以罪罷三司/使乃遷工部侍郎/集賢院學士請趣惟演上道/罷惟濟兵權(quán)/B武勝軍節(jié)度使錢惟演/遷延不赴/陳州覬望相位/弟惟濟任觀察使/定州總管自請就遷/留后胡則以罪罷三司/使乃遷工部侍郎/集賢院學士請趣惟演/上道罷惟濟兵權(quán)/C武勝軍節(jié)度使錢惟演遷延不赴/陳州覬望相位/弟惟濟任觀察使/定州總管/自請就遷留后/胡則以罪罷/三司使乃遷工部侍郎/集賢院學士請趣惟演/上道罷惟濟兵權(quán)/D武勝軍節(jié)度使錢惟演遷延不赴陳州/覬望相位/弟惟濟任觀察使

10、/定州總管/自請就遷留后/胡則以罪罷三司使/乃遷工部侍郎/集賢院學士/請趣惟演上道/罷惟濟兵權(quán)/5下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A“辨理”有“申辯”等含義，文中有“辨析審理案件”的意思。B“致仕”指官員交還官職，類似于今天的退休制度。源于周代，漢以后形成制度。C古代官員為去世的父母在官府內(nèi)閉門守孝叫“丁憂”，母親去世叫“丁母憂”。D“侍讀”是官職名，其主要職責是陪帝王或皇子讀書，為其講學，供其顧問。6下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A郭勸耿直敢言，曾兩次因直言進諫被降職。皇帝欲廢郭皇后立陳氏為后，郭勸力排眾議，上奏章給皇帝，最終郭勸因此

11、被降職。B郭勸堅持原則，敢于奏議國事。對官員的任用，他總是秉公提出合理的建議，不懼得罪人，甚至請求皇帝收回成命。C郭勸剛正不阿，盡力遏制官場惡習。發(fā)運使劉承德向皇帝獻輪扇和浴器。郭勸認為這是向皇帝獻媚討好，應趕快拿到外邊銷毀，以戒除惡習。D郭勸不貪財貨，家中沒有多余的財物。趙元昊曾任命郭勸為官告使，又送給郭勸百萬資財，但是郭勸全都拒絕接受。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)元昊雖僭中國名號，然尚稱臣，可漸以禮屈之，愿與大臣孰議。譯文：_(2)遂拜章，三上不得謝，賜銀使市田宅。譯文：_(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞，完成89題。水調(diào)歌頭汪莘抱樸子云：“今月不及古月

12、之朗?！鄙钏级弥?，誠有此理。嘉定元年中秋日，因賦水調(diào)，其夜無月。聽說古時月，皎潔勝今時。今人但見今月，也道似琉璃。君看少年眸子，那比嬰兒神彩，投老又堪悲。明月不再盛，玉斧亦何為。約東坡，招太白，試尋思。憑誰斫卻，里面桂影數(shù)千枝。憶在無懷天上，仍向有虞宮殿，看月到陳隋。別有一輪月，萬古沒成虧?！咀ⅰ坑窀褐竻莿偡ス饦溆玫母^。無懷：傳說中的遠古部落，后文的“有虞”也同此意。8本詞上片對月的描寫和唐代張若虛春江花月夜中“人生代代無窮已，江月年年望相似”句對月的描寫相比，有何不同？表達了作者怎樣的感慨？請結(jié)合詩句簡要說明。(5分)答：_9有人說下片表達了一種深沉的人生哲理，請簡要分析該哲理及其給我

13、們的啟示。(6分)答：_(三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦中用“_，_”兩句，表現(xiàn)了曹操能文能武的英雄氣概。(2)屈原離騷中借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子是“_，_”。(3)當任命一個人來挽救局面，人們常引用出師表中的兩句名言是“_，_”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。一條魚的狂奔周海亮他的手里提一個沉甸甸的沖擊鉆，腰間別一個丑陋并陳舊的卷尺。不遠處的長椅上，坐著幾個等

14、車的人。那里還有一個空位。他需要一個位子，可是他不敢走過去。他已經(jīng)累了一天。他把自己懸掛在接近竣工的樓房外墻，用極度別扭的姿勢把堅硬的混凝土外殼打鉆出一個個大小不一的圓孔。這是他在城市里糊口的唯一本錢和留下來的全部希望。有時他感覺自己就像一條魚，一條離開了河川，在陸地上奔跑的魚。他必須不停地狂奔，用汗水濡染身體。他不敢停下來，太陽會把他烤干。已經(jīng)疲憊到極致，他的兩腿仿佛就要支撐不住他瘦小的身體。他不斷地變換著站立的姿勢，使自己舒服或者看起來舒服一些。沒有用，腿上的每一絲肌肉都在急速地蹦跳和抽搐。這些微小的抽搐幾乎要牽著他，奔向站牌下的那一個空位。姑娘坐在那里，空位在姑娘身邊。姑娘的額頭灑著幾粒

15、赭紅色的迷人麻點。姑娘的眉眼描得細致迷人。姑娘穿著很長的黑色皮靴，很短的黑色皮裙。他看了姑娘很久。他是用眼的余光看的。城市生活讓他習慣了用余光觀察所有美好的東西越是美好的東西，越是不動聲色。有風，姑娘身上的香味會不斷地飄進他的鼻子，讓他寧靜、安逸、幸福和自卑。他上了公共汽車，他希望得到一個位子，他果真得到了。是公共汽車的最后一排，他沖過去，把身體鑲在上面。香味再一次鉆進他的鼻子，輕撓著他，讓他打了一個羞愧的噴嚏。他把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，眼睛卻盯著姑娘錦緞般光潔的皮膚。當然是用余光，他的余光足以撫摸和刺透一切。他再一次變得不安起來。他挺了挺身子，坐得筆直。車廂里越來越擁擠。所有站著的人，都在輕輕搖擺。

16、姑娘傾斜著身子，一只手扶住身邊的鋼管。姑娘的旁邊站著一個男人，身體隨著汽車的搖擺，不斷碰觸著姑娘。他看到姑娘扭過頭去，厭惡地看看男人。男人尷尬地笑，做一個無奈的表情。姑娘沒有說話，她小心并艱難地使自己和男人之間閃出一條狹窄的縫隙。汽車突然猛然搖晃，姑娘的努力頃刻間化為泡影。于是他站了起來。他對自己的舉動迷惑不解。他對姑娘說，這兒有個座位，你坐。他想他應該說出了這句話，因為他的嘴唇在飛快地抖動。姑娘看看他，表情懵懂，似乎沒有明白他的意思。他只好指指自己讓出來的位子，他對自己說，這兒有個座位，你坐。姑娘瞅瞅他，再瞅瞅那個空位，再瞅瞅他。姑娘把頭重新扭向窗外。姑娘沒有動，也沒有理他。姑娘說，哈。他的

17、表情便僵住了。他感覺自己被當眾扒光了衣服，所有人都在細細研究他身上每一個骯臟的毛孔。他沒有坐下。他把臉扭向男人。他對男人說，這兒有個座位，你坐。他聽到自己的聲音在輕輕顫抖。那是哀求的調(diào)子，透著無比的卑微和真誠。男人笑了。他不知道男人為什么笑，但男人的確笑了。男人的臉上瞬間堆滿了快樂的細小皺紋。男人沒有動，甚至沒看那個空位。男人盯著他。男人說，哈。聲音是從鼻子里擠出來的那聲音有些失真。他有一種強烈的想哭的沖動。那座位就那樣空著，沒有人去坐，包括他。很多人都在看他，面無表情。他感覺自己被他們一下一下地撕裂開來，每個人都拿到其中一塊，細細研究。他提前兩站逃下了車。他提著那個沉甸甸的沖擊鉆，慢慢走向宿

18、舍。他感到很累，似乎馬上就要癱倒。他把沖擊鉆換到另一只手。他感覺自己是一條即將脫水的魚，正被太陽無情地炙烤。他想明年，自己應該不會再來這個城市了。因為在鄉(xiāng)下，淌著一條溫暖的河。一縷熟悉的清香悄悄鉆進他的鼻孔。突然，他再一次緊張起來，他感覺姑娘就站在不遠處，盯著他看。他轉(zhuǎn)過身。他第一次面對姑娘。他看到姑娘迷人的臉。他的身體開始戰(zhàn)栗不安。姑娘說剛才是你嗎？他點點頭。姑娘說哦，轉(zhuǎn)身走開。姑娘走了幾步，再一次停下。姑娘扭過臉，說，謝謝你啊。然后轉(zhuǎn)身，走進一家服裝店。他開始了無聲的狂奔，淚灑成河。他感到安靜和幸福。他感覺自己就像一條魚，在炙熱的陸地上不停地奔跑。他不能停下，他需要汗水和眼淚的濡染。他想他

19、明年，可能，還會留在這里。他知道這個城市需要他，用極度別扭和危險的姿勢，將堅硬的混凝土外墻，鉆磨出一個個大小不一的圓孔。(有刪改)(1)下列表述不符合原文意思的兩項是()(5分)A文章開頭對“他”進行了外貌描寫，交代了“他”的農(nóng)民工身份，并突出其工作的艱辛和勞累。B第九段畫線的句子中，“他對自己說”表明“他”不再想把座位讓給姑娘，只好以這種方式化解尷尬。C“他”要把座位讓給那個男人是想化解被人誤解和鄙夷的尷尬，證明自己沒有“骯臟”的動機，并幫助姑娘擺脫男人的騷擾。D本文的心理描寫傳神逼真，把人物心理刻畫得淋漓盡致，肖像描寫部分對表現(xiàn)人物性格與心理也起到了很好的作用。E“沖擊鉆”在文中多次出現(xiàn)，

20、是貫串全文的線索，對“他”的形象形成了很好的烘托。(2)文章結(jié)尾畫線的句子在小說中有哪些作用？請簡要分析。(6分)答：_(3)小說設置“男人”這個形象有哪些作用？(6分)答：_(4)以“一條魚的狂奔”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談談你的理解。(8分)答：_四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。貝聿銘：現(xiàn)代建筑的最后大師貝聿銘10歲時就對建筑產(chǎn)生濃厚興趣。1935年他到美國留學，1939年以優(yōu)異的成績從麻省理工學院畢業(yè)。1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)開發(fā)富商柴根道夫打破美國建筑界的慣例，首次聘用中國人貝聿銘擔任建筑研究部主任。貝聿銘在建筑設計中最為

21、人們稱道的是關心平民的利益。他設計了許多既有建筑美感又經(jīng)濟實用的大眾化的公寓。他在費城設計的三層社會公寓就很受工薪階層的歡迎。真正使貝聿銘聲名遠揚并躋身于世界級建筑大師行列的是他對肯尼迪圖書館的設計和建造。起初，肯尼迪家族在一大群應選的一流建筑師中沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”，但當他生動地描述了根據(jù)建筑場地所作的設計、建筑材料的選用以及如何賦予這座建筑物以特殊的目的和意義之后，深深地獲得了肯尼迪遺孀的賞識。她斷言：“貝聿銘的唯美世界無人可與之相比，我再三考慮后選擇了他。”這座圖書館在當時的美國建筑界引起轟動，被公認為美國建筑史上最佳杰作之一。盧浮宮是法國最大的王宮建筑之一，可在20世紀80

22、年代初期的時候，盧浮宮內(nèi)標志不清，仿佛迷宮。每年370萬名游客大多都會迷失在224間昏暗的屋子里，試圖找尋赫赫有名的3件作品：米洛斯的“維納斯”、薩莫特拉斯的“勝利女神”和透過防彈玻璃對著參觀者微笑的“蒙娜麗莎”。密特朗總統(tǒng)許諾：“讓盧浮宮恢復原來的用途?！彪S即，總統(tǒng)邀請了世界上15位博物館館長評選征集的改建方案，結(jié)果有13位館長同時選中了同一個方案在拿破侖廣場上建一個“金字塔”入口，從地下通入盧浮宮內(nèi)。方案的設計者便是貝聿銘。人們一直小心翼翼地避免把古跡變成藝術(shù)大市場，而貝聿銘卻希望“讓人類最杰出的作品給最多的人來欣賞”。1983年，貝聿銘參觀了盧浮宮4次，在他眼中盧浮宮正處于一種“可憐”的

23、境地。8個世紀的不同用途和多次外貌改動使它成為一個雜亂無章的建筑。貝聿銘的構(gòu)想是建造一座約23米高的金字塔，理論上每小時可以吸納1.5萬名參觀者。在得知貝聿銘的設計方案時，法國人不分晝夜地表達他們的不滿。人們認為這一方案“既毀了盧浮宮又毀了金字塔”。因此他不惜在盧浮宮前建造了一個11的模型，邀請6萬巴黎人前往參觀并投票。結(jié)果，奇跡發(fā)生了，大部分人轉(zhuǎn)變了原先的態(tài)度，同意了這個玻璃金字塔的設計方案。有人回憶，“金字塔”落成那天，記者采訪貝聿銘時，“他的臉亮得像金字塔”。他說，等這一刻等了很久了。同一年，他還獲得了被稱為“建筑界諾貝爾獎”的普利茲克獎。20世紀70年代，貝聿銘懷著一腔報國熱情回到大陸

24、。他應中國政府的邀請設計了北京香山飯店。以貝聿銘的世界級名望來說，香山飯店只是一個小小的單子，但他卻看重這個報效祖國的機會。他的步履遍及江南一帶的大小城市，他參觀了無數(shù)的園林和庭院，要為自己設計的建筑風格注入新的生機。最終，貝聿銘確立了香山飯店這幢建筑必須體現(xiàn)中國建筑藝術(shù)的理念。香山飯店設計的層次感很強，逐漸展開，引人入勝。貝聿銘說：“在西方窗戶就是窗戶，它要放進陽光和新鮮空氣。但對中國人來說，窗戶是鏡框，那里總有園林。”貝聿銘為香港中國銀行設計當時香港最高的建筑物中銀大廈。他強調(diào)說，香港在1997年要交還中國，這幢建筑必須使福斯特的銀行大樓和其他殖民統(tǒng)治的標志相形見絀，使香港著名的老公司放心

25、，在中國政府的領導下香港會繼續(xù)繁榮昌盛。它應該代表“中國人民的抱負”。貝聿銘有三子一女。貝定中、貝建中、貝禮中三個兒子的名字里都含有一個“中”字，寓意是：安定中國、建設中國、禮儀中國。貝聿銘原本不希望子女繼承自己的志向，他告訴兒子們：建筑師是一種老年人的職業(yè)，只有到了四五十歲，才能取得成績。但三個兒子都繼承了父親的事業(yè)。1990年，他和兒子貝禮中還因合作設計洛杉磯比利華山莊辦公大廈而獲得“洛杉磯美化獎”。(有刪改)相關鏈接：貝聿銘是在多重文化架構(gòu)下孕育而成的建筑藝術(shù)家。他的衣著等擇取了西方的范式現(xiàn)代建筑、幾何學等，他的血脈和基因卻是東方華夏民族的自然融通、剛?cè)嵯酀??！皳碛袃蓚€世界的精華”貝聿銘

26、貝聿銘深知法國人對美國文化的不信任，他沒有立即表示對這一計劃的熱情，而是禮貌又決絕地回復：“我年紀大了，不想再為了一個項目去搞競爭，要么直接把項目交給我，要么我放棄?！泵芴乩十敊C立斷把這個項目單獨交給貝聿銘。貝聿銘：建筑界的外交家(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(5分)A紐約房地產(chǎn)開發(fā)富商柴根道夫打破美國建筑界的慣例而聘用貝聿銘，讓貝聿銘在美國建筑界嶄露頭角，變得小有名氣。B作為一個華裔建筑設計師，貝聿銘身上的多重文化性，使他能夠同時擁有東西文化的精華，并在建筑設計領域取得輝煌的成就。C肯尼迪家族最后采用貝聿銘的設計方案，最主要的原因是貝聿銘能夠生動地描述自己的理念，并

27、且受到肯尼迪遺孀的特別賞識。D由于法國人的反對，迫于壓力的貝聿銘對盧浮宮的改造既要考慮“讓盧浮宮恢復原來的用途”，又要做到兩種建筑藝術(shù)的對接。E貝聿銘雖然身在外國，但仍心系祖國，骨子里對祖國有著深深的眷念情懷，同時對祖國的發(fā)展與未來充滿信心。(2)貝聿銘的設計理念有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答：_(3)本篇傳記在選材、人物塑造、語言方面有什么特點？請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答：_(4)貝聿銘在從事建筑設計工作中表現(xiàn)出怎樣的精神品質(zhì)？請結(jié)合材料談談你的看法。(8分)答：_第卷(表達題，共80分)五、語言文字運用(20分)13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()(3分)人站到

28、四根柱子構(gòu)成的掃描儀當中，只需數(shù)秒就能完成人像掃描，之后通過3D建模、數(shù)據(jù)處理，最后用3D打印出_的人像。秦兵馬俑，_地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概?！按罄匣⒌难例X可厲害了！”“尖尖的，太可怕啦！”昨天，昆明市五華區(qū)第一幼兒園舉辦首屆幼兒繪本戲劇節(jié)，小朋友們把繪本故事演的_。A惟妙惟肖栩栩如生活靈活現(xiàn)B栩栩如生活靈活現(xiàn)惟妙惟肖C栩栩如生惟妙惟肖活靈活現(xiàn)D活靈活現(xiàn)栩栩如生惟妙惟肖14下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A日前，房地產(chǎn)新一輪調(diào)控出臺政策，在網(wǎng)上引起廣泛爭議。房價是繼續(xù)上漲，還是逐漸回歸理性？絕大多數(shù)網(wǎng)友表

29、示對此不抱希望。B堅守山村31年，正是這簡單卻持之以恒的堅守與熱愛，他在小山村里創(chuàng)造了全國的“奇跡”。劉效忠，用事實再次印證了：用心對待工作，即使再小的崗位，也能做出大事業(yè)、取得大成績。C梵高在死了很多年以后，評論家才像天文學家發(fā)現(xiàn)新星一樣仰視他，贊嘆他，而這一切和寂寞痛苦的梵高已毫不相干了。D離開環(huán)境保護談經(jīng)濟發(fā)展是“竭澤而漁”，我們應該加強生態(tài)文明建設，破解經(jīng)濟增長受資源環(huán)境瓶頸制約的難題。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()(3分)從清末一直到1980年代，中國人對于漢字漢語的認識有很多誤區(qū)。_，_，_。_，_。簡化字就是在這些語言觀、漢字漢語觀的背景下產(chǎn)生的。在

30、清末的觀念是，中國科學落后、教育落后、文化落后、國民素質(zhì)差，都是漢字繁難造成的是漢字不能表音從而漢語文言不一致造成的認為西文學起來容易，幾乎不花什么時間就可以掌握，運用起來也非常方便到1950年代，繼續(xù)探索漢語拉丁化，推廣漢語拼音新文字，認為中國語言應該走世界大同之路1980年代計算機興起后，漢字在輸入中遇到難題，漢字再次被懷疑ABCD16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(5分)我勸愛讀書的朋友們，愛讀書當然很好，_。人們閱讀有六種基本追求，追求刺激、休閑、信息、知識、思想和美感；讀書也大致分為兩類：一類是消費型，為了眼前實用

31、；_。前三個層次屬消費型，后三個層次屬積累型。就像一個國家除生產(chǎn)型的企業(yè)外，還得有能源、交通等基礎項目建設。_，才能改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌。17下面是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”徽標的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語言簡明，句子通順，不超過80個字。(6分)答：_六、寫作(60分)18閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然后一點一點地積蓄

32、養(yǎng)分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。讀了以上材料，你有何感受和聯(lián)想？請選擇一個角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1解析：選C。文中說的是為肅州刺史劉臣壁答南蕃書提供了戰(zhàn)爭前的信息，郵驛無法直接體現(xiàn)戰(zhàn)爭帶來的災難。2解析：選A?！绑w現(xiàn)了物力在當時處于主要地位的特點”錯誤，文章引用詩歌主要是為了說明傳遞軍書的緊急狀況。3解析：選B?！白钪匾牟糠帧卞e誤，原文說的是“大部分”。4導學號30250057解析：選D。這段文字

33、寫郭勸上書要求皇帝正確處理錢惟演兄弟之事。先說錢惟演的情況，再說錢惟濟的事情，接著談胡則的升遷，最后說到自己的請求。按這個思路斷句即可。5導學號30250058解析：選C。解說不確切，“在官府內(nèi)閉門守孝”的說法錯誤。丁憂：遭父母之喪，古代朝廷官員的父母親若去世，無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須離職回到原籍守制。6解析：選A。原文郭勸兩次被降職均與諫止立陳氏為皇后無關。7(1)趙元昊雖然使用超過中原所授予的名位，但還自稱為臣，可以逐步用臣子的禮節(jié)來折服他，希望皇上和大臣仔細商議。(2)于是拜呈表章，三次上表也不得辭官，賞賜他銀兩讓他買田地和住宅。參考譯文：郭勸，字仲褒，是鄆州須城人

34、?？贾羞M士，屢經(jīng)升遷為太常博士，特旨升職為尚書屯田員外郎，因為母親年老而堅決推辭，又改任萊州通判。州民霍亮被仇人誣陷應處死，差役們從中收受財物造成冤獄，郭勸替他昭雪免罪。當時宋綬出朝為應天府知府，杜衍在濟南任職，郭勸說：“宋綬有文才學問，杜衍清廉正直，不應派在地方。”又說：“武勝軍節(jié)度使錢惟演在京拖延不去陳州，覬覦宰相之位；他的弟弟錢惟濟現(xiàn)任觀察使、定州總管，自己申請改派留后；胡則因罪被免除三司使，卻又升任工部侍郎、集賢院學士。請催促錢惟演立即返回任所，罷免錢惟濟的兵權(quán)，追回對胡則的任命?！北毁H為太常博士。郭皇后被廢，議論選立陳氏，郭勸進諫說：“通過治家來治天下，首先要從后妃開始。郭氏并沒有大

35、的過錯，不應廢掉?！弊嗾鲁嗜霑r，皇后已被廢掉，而關于陳氏的議論也作罷了。馬季良從貶官所在地請求退休，朝廷批準了。郭勸說：“退休是給賢者的待遇，怎么能夠讓被貶斥的人得到？請追回命令。”又說：“發(fā)運使劉承德進獻輪扇浴器，大都是為了討好皇上。請拿到外面搗毀，以警告奸邪之人?！壁w元昊世襲父親的爵位，任命郭勸為官告使，送給郭勸一百萬，都拒絕沒有接受。趙元昊部將山遇率宗族來投奔，并說趙元昊準備反叛。這年冬天，趙元昊果然反叛，派遣他的使臣自稱偽官前來。郭勸看他攜帶的表章上還自稱臣，就上奏說：“趙元昊雖然使用超過中原所授予的名位，但還自稱為臣，可以逐步用臣子的禮節(jié)來折服他，希望皇上和大臣仔細商議?！苯Y(jié)果免去職

36、名為齊州知州，母親去世居家服喪，喪期未滿重新任職，為鳳翔府知府。不久成德軍知軍韓琦上奏說，郭勸所派出的將領張忠、劉遵，在討平盜賊過程中功勞都是第一，特旨詔令嘉獎。不多久，召入任翰林侍讀學士，升任給事中，推辭沒有接受。郭勸廉潔節(jié)儉，家中沒有多余的財物。他曾對孩子們說：“顏魯公說，這輩子能夠得到五品官職，子弟承蔭封為齋郎，足夠了。”待到再次任侍讀，他說：“我是太學生出身，志向不過是成為太守，現(xiàn)在我七十歲，在皇帝侍從的行列中，可以告老回鄉(xiāng)了?！庇谑前莩时碚?，三次上表也不得辭官，賞賜他銀兩讓他買田地和住宅。兩年后去世。8導學號30250059本詞的上片寫出了月亮的古今變化，古月皎潔勝今時，今月不再盛，

37、而張若虛筆下的月亮是“年年望相似”的。表達了作者對時光在飛逝，包括月亮在內(nèi)所有的生命都在衰老，一切都處于不斷的變化之中的感慨。9作者突發(fā)奇想，認為月亮從遠古一直到隋朝、唐代、宋代，永遠處于變化中；但各人心中的那輪明月，即前人留下的精神信念和文化遺產(chǎn)會駐留在每個人的心間，永遠不變。這“變”與“不變”暗示我們應以積極、豪邁的態(tài)度對待人生。10(1)釃酒臨江橫槊賦詩(2)伏清白以死直兮固前圣之所厚(3)受任于敗軍之際奉命于危難之間11導學號30250060(1)解析：選BE。B項“他對自己說”表明“他”說話聲音太小，只有自己能夠聽見，表現(xiàn)出“他”的緊張和自卑。E項“沖擊鉆”不是貫串全文的線索。(2)

38、照應小說開頭，再次凸顯“他”的勞動對于城市的意義和價值。照應前文“不會再來這個城市”，并形成對比，暗示他內(nèi)心感受到可貴的溫暖。暗示“他”決心以自己質(zhì)樸善良的力量洞穿城市冷漠的墻，讓人看到真情的力量，凸顯文章主旨。(3)男人騷擾姑娘，折射世風日下的現(xiàn)狀，并推動了情節(jié)的發(fā)展。男人對姑娘的騷擾與“他”對姑娘的欣賞與保護形成鮮明的對比，突出“他”對寧靜、安逸、幸福的追求及“他”內(nèi)心世界的單純美好。(4)標題運用了比喻及擬人的手法，從各個方面體現(xiàn)了“他”在城市中的處境，形象生動，意蘊豐富。主人公離開家鄉(xiāng)溫暖的河流在城市艱難生存，如一條在汗水中努力奔跑的魚，堅韌而疲憊。主人公在城市里遭到嘲笑、歧視，內(nèi)心痛

39、苦不安，希望如一條魚一樣奔跑逃避，倉皇而可憐。主人公得到理解和尊重后感受到幸福和喜悅，如一條在感動的淚水中狂奔的魚，激動而滿足。體現(xiàn)了作者對主人公所代表的弱視群體的生存狀態(tài)的同情、理解，對他們用自己的努力尋找到自己的河流的敬仰。12導學號30250061(1)解析：選BE。A項，“讓貝聿銘在小有名氣”表述不準確，原文并沒有明確講貝聿銘因被柴根道夫聘用而嶄露頭角。C項，由原文可知，最主要的原因是貝聿銘的設計方案中所表現(xiàn)出來的唯美世界打動了肯尼迪遺孀，貝聿銘“能夠生動地描述”不是最主要的原因。D項，對盧浮宮的改造方案一直是貝聿銘自己的主張，并不是因為法國人的反對才有的。(2)解析：答題時，首先要明確信息篩選的角度與方向，做到有的放矢，題干的要求是對“設計理念”進行概括與分析，一定要從有關貝聿銘的設計工作的段落中去找。另外，要概括的不是設計方法、設計方案等，而是“設計理念”，所以概括的內(nèi)容一定要上升到理念的高度，如果文中沒有可直接利用的相關詞語，則要從相關的具體事例中概括得出。答案：注重建筑實用性與美感的統(tǒng)一。他設計了許多既有建筑美感又經(jīng)濟實用的大眾化的公寓；從實用的角度對盧浮宮進行改造。注重建筑功能與建筑靈魂的統(tǒng)一。賦予肯尼迪圖書館這一建筑物以特殊的目的和意義；中銀大廈的設