最新大三下學期年級大會

1、我們拿什么面對未來？ 2012.9.1入校2016.6.20學位、畢業(yè)證2015.3.25今日我的大學 我的象牙塔 我的青春 我最寶貴的人生 最優(yōu)秀的我們最優(yōu)秀的我們西安石油大學升一本后第一批重點本科生 同一起跑線的我們， 如今我們的位置都在何方？逆水行舟逆水行舟不進則退不進則退一年級一年級實現(xiàn)由高中到大學的轉(zhuǎn)變實現(xiàn)由高中到大學的轉(zhuǎn)變二年級二年級增進適應(yīng)感和自信感，獨立能力增強，為增進適應(yīng)感和自信感，獨立能力增強，為就業(yè)考研積蓄力量。就業(yè)考研積蓄力量。三年級三年級全面拓展自身素質(zhì)；職業(yè)定向、實踐技能全面拓展自身素質(zhì)；職業(yè)定向、實踐技能掌握、專業(yè)學習、資格認證掌握、專業(yè)學習、資格認證四年級四年級

2、意向定位，畢業(yè)心態(tài)調(diào)適，工作、學習狀意向定位，畢業(yè)心態(tài)調(diào)適，工作、學習狀態(tài)調(diào)適態(tài)調(diào)適2015.3開始 畢業(yè)意向確定、考研第一階段、考研信息搜集、輔導(dǎo)班報名2015.42015.6 計算機考試、四六級考試、專業(yè)課學習、黨員發(fā)展2015.72015.9 考研全面復(fù)習第二階段、輔導(dǎo)班上課2015.92015.10 最后一次年度評優(yōu)、補考、就業(yè)簡歷準備，保研工作2015.102015.12 最后一次計算機、四六級考試、黨員發(fā)展計算機、四六級考試、黨員發(fā)展、考研第三輪復(fù)習簡歷投放、參加招聘會、國家公務(wù)員考試、密切聯(lián)系用人單位研究生考試報名、考研復(fù)習慌亂時期，1/5退出考研準備2016.1 研究生入學考試

3、2016.3 研究生成績公布，準備復(fù)試或者聯(lián)系調(diào)劑學校。2016.32016.5 研究生復(fù)試，公務(wù)員復(fù)試，畢業(yè)實習，畢業(yè)設(shè)計、論文撰寫2016.6 畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)照相，領(lǐng)取學位證書、畢業(yè)證書2016.6.20 畢業(yè)離校，天涯海角，各奔前程 在學校里奮斗了十幾年，現(xiàn)在，終于可以到社會上在學校里奮斗了十幾年，現(xiàn)在，終于可以到社會上施展一下施展一下”拳腳拳腳”了，幾乎每個胸懷大志的青年學子在了，幾乎每個胸懷大志的青年學子在臨近畢業(yè)時都會有一種躍躍欲試的感覺。臨近畢業(yè)時都會有一種躍躍欲試的感覺?！敖o我一個支給我一個支點，我可以把地球撬起來！點，我可以把地球撬起來！ ” ”我們即使沒有如此地異我們即

4、使沒有如此地異想天開，也還是會高聲呼喊：給我一次機會，我會讓所想天開，也還是會高聲呼喊：給我一次機會，我會讓所有的人刮目相看！有的人刮目相看！擁擠的人群你的坐標在哪里擁擠的人群你的坐標在哪里人潮人海中人潮人海中尋尋覓覓，工作在哪里？尋尋覓覓，工作在哪里？ “ “讓我進去吧！里面有我的未來讓我進去吧！里面有我的未來”應(yīng)屆畢業(yè)生困惑應(yīng)屆畢業(yè)生困惑 我的工作在哪里？我的工作在哪里？ 我準備好了嗎？我準備好了嗎？ 我該如何表現(xiàn)？我該如何表現(xiàn)？上大學就等于高工資嗎？ 十年寒窗苦，一紙文憑難十年寒窗苦，一紙文憑難啊。在家人望眼欲穿的期待啊。在家人望眼欲穿的期待中，在自己的辛苦拼搏下，中，在自己的辛苦拼搏下

5、，終于獲得了躍過了終于獲得了躍過了“龍門龍門”。沒想到前景仍然是這樣的。沒想到前景仍然是這樣的迷茫與無奈迷茫與無奈找份工作不找份工作不易，找份薪水高的工易，找份薪水高的工 作更是作更是難上加難。這種情況，怎叫難上加難。這種情況，怎叫人心里能夠平靜？郁悶吧？人心里能夠平靜？郁悶吧？當然是有一點，又豈止是一當然是有一點，又豈止是一點？點？ 啃老族啃老族寧苦也不啃老 “十二五十二五”期間的就業(yè)形勢期間的就業(yè)形勢 人社部部長尹蔚民依然用了人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻嚴峻”二字。二字。“一方面一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。

6、變?！币得穹治稣f，尹蔚民分析說，“今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達到口每年將達到13001300多萬，比多萬，比十一五十一五期間壓力更大。另期間壓力更大。另一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將進一步加劇，其現(xiàn)實表現(xiàn)是一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將進一步加劇，其現(xiàn)實表現(xiàn)是部分企業(yè)部分企業(yè)招工難招工難與部分勞動者與部分勞動者就業(yè)難就業(yè)難問題并存，問題并存，且有常態(tài)化趨勢，而隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的推進，就且有常態(tài)化趨勢，而隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的推進，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾將會更加復(fù)雜。不論是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，還是業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾將會更加復(fù)雜。不論是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，還是節(jié)能減排、淘汰落后產(chǎn)能等

7、，都將對就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影節(jié)能減排、淘汰落后產(chǎn)能等，都將對就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題也響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題也會進一步加劇。與此同時，復(fù)雜多變的世界經(jīng)濟也使就業(yè)會進一步加劇。與此同時，復(fù)雜多變的世界經(jīng)濟也使就業(yè)形勢增加了更多變數(shù)。形勢增加了更多變數(shù)。” 人社部預(yù)計，人社部預(yù)計，“十二五十二五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到超過將達到超過700700萬人。萬人。 中國高等教育躍居世界第一中國高等教育躍居世界第一 聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的世界高等教育發(fā)展與趨勢世界高等教育發(fā)展與趨勢綜合報告

8、指出：綜合報告指出：中國高校在校人數(shù)在過去非常短的時間里翻了一番，中國高校在校人數(shù)在過去非常短的時間里翻了一番，20112011年高校教育規(guī)模躍年高校教育規(guī)模躍居世界第一。報告說，緊隨其后的是美國、印度、俄羅斯和日本。中國常駐居世界第一。報告說，緊隨其后的是美國、印度、俄羅斯和日本。中國常駐聯(lián)合國教科文組織代表團說，這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國。中聯(lián)合國教科文組織代表團說，這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國。中國高等教育發(fā)展實現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變，國高等教育發(fā)展實現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變，20122012年我國各類高年我國各類高等教育在校人數(shù)就已經(jīng)達到等教育在校人

9、數(shù)就已經(jīng)達到32003200萬人，毛入學率超過萬人，毛入學率超過27.5%27.5%。（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題高校畢業(yè)生逐年增加高校畢業(yè)生逐年增加20012001年：年：115115萬萬20022002年：年：145145萬萬20032003年：年：212212萬萬20042004年：年：250250萬萬20052005年：年：338338萬萬2006年：年：413萬萬2007年：年：500萬萬20082008年：年：559559萬萬20092009年：年：611611萬萬20102010年：年：630630萬萬20112011年：年：660660萬萬2012年

10、：年：680萬萬2013年：年：699萬萬2014年：年：727萬萬（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題 1999年開始，高校擴招，我國高等教育進入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增： 2001年 115萬人 2002年 145萬人 2003年 212萬人 2004年 250萬人 2006年 413萬人 2007年 500萬人 2008年 559萬人 2009年 611萬人 2010年 630萬人 2011年 660萬人 2012年 680萬人 2013年 699萬人 2014年 727萬人 （二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查報告調(diào)查報告調(diào)查報告調(diào)查報告調(diào)查報告

11、調(diào)查報告近兩年我國大學生的就業(yè)狀況近兩年我國大學生的就業(yè)狀況2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)

12、院?？?，重點大，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點大學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。 （二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題宏觀因素宏觀因素1、勞動力總量供給過剩與結(jié)構(gòu)形失業(yè)長期并存是影響大學生就業(yè)的根本根本 原因原因2、經(jīng)濟發(fā)展狀況及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是影響大學生就業(yè)的關(guān)鍵因素關(guān)鍵因素3、高等教育規(guī)模與社會經(jīng)濟發(fā)展不適應(yīng)是影響大學生就業(yè)的主要原因主要原因微觀因素微觀因素1、高等教育招生和培養(yǎng)的計劃管理與就業(yè)市場化之

13、間的矛盾是大學生就 業(yè)難的體制原因體制原因2、高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念滯后，是高校畢業(yè)生就業(yè)難的社會原因社會原因3、社會資源的缺失是影響畢業(yè)生到邊遠地區(qū)、非公企業(yè)就業(yè)的制度原因制度原因（三）影響大學生就業(yè)的主要因素（三）影響大學生就業(yè)的主要因素 就業(yè)崗位與專業(yè)偏差越來越大就業(yè)崗位與專業(yè)偏差越來越大 目前畢業(yè)生就業(yè)流向主要有五個方面：黨政機關(guān)大概占1%；事業(yè)單位大概占10%(其中：3/4是到教育和醫(yī)療單位，近60%是到縣及縣以下)；到國有企業(yè)的比 例大概是7%；再除去約10%繼續(xù)讀研究生和出國的，其余70%左右畢業(yè)生就業(yè)出 路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。 目前大學生

14、能力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)短板效應(yīng)目前大學生能力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)短板效應(yīng)主觀偏見主觀偏見調(diào)查中驚人的發(fā)現(xiàn)！調(diào)查中驚人的發(fā)現(xiàn)！ 案例：博士生為什么會辭職？案例：博士生為什么會辭職？-不會溝通不會溝通 溝通、工作、技巧哪個最有利產(chǎn)生績效？溝通、工作、技巧哪個最有利產(chǎn)生績效？溝溝通通工作工作工作溝通技巧工作溝通技巧晉升最快晉升較快晉升一般快晉升較慢溝通技巧技巧曾經(jīng)，我們對師長曾經(jīng)，我們對師長“保姆式保姆式”的包辦管理很反感，可如今，的包辦管理很反感，可如今，一切都需要自己去權(quán)衡和抉一切都需要自己去權(quán)衡和抉擇時，我們又往往會陷入茫擇時，我們又往往會陷入茫然之中，甚至苦不堪言、坐然之中，甚至苦不堪言、坐失良機。失良機。選擇不

15、對努力白費對大學畢業(yè)生對大學畢業(yè)生求職的建議求職的建議 清晰清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要設(shè)計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。當然，自我設(shè)計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。當然，自我設(shè)計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己設(shè)計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。為了更準確地認識自能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。為了更準確

16、地認識自己，科學合理地進行自我設(shè)計，建議運用科學的職業(yè)能力、心理己，科學合理地進行自我設(shè)計，建議運用科學的職業(yè)能力、心理、個性、適應(yīng)性測量工具，好的職業(yè)測驗工具將是你正確步入職、個性、適應(yīng)性測量工具，好的職業(yè)測驗工具將是你正確步入職業(yè)生涯的指南針。業(yè)生涯的指南針。2.2. A.A. B. B.地區(qū)間差異。地區(qū)間差異。 我們我們鼓勵大學生到農(nóng)村去當村官，這里面有一個數(shù)字，我們?nèi)珖膭畲髮W生到農(nóng)村去當村官，這里面有一個數(shù)字，我們?nèi)珖?464萬萬個村委會，如果每一個村委會都設(shè)置一個助理，就是個村委會，如果每一個村委會都設(shè)置一個助理，就是6464萬個職務(wù)。大學生到萬個職務(wù)。大學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)在有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)

17、在有3.53.5萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，還有萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，還有6.36.3萬個街道辦事處，又能夠提供萬個街道辦事處，又能夠提供2020萬萬個左右兼職或者是助理崗位，當然我們還有很多基層、農(nóng)村的教育機構(gòu)，所個左右兼職或者是助理崗位，當然我們還有很多基層、農(nóng)村的教育機構(gòu)，所有這些如果都考慮進來的話，這是一個相當大的比例。有這些如果都考慮進來的話，這是一個相當大的比例。 G.關(guān)于大學生到農(nóng)村去當村官關(guān)于大學生到農(nóng)村去當村官l對就業(yè)同學的幾點建議：對就業(yè)同學的幾點建議：l充分利用大二、大三，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)充分利用大二、大三，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)l利用一切機會，提高能力（溝通、表達、協(xié)調(diào)、組織、利用一切機會，提

18、高能力（溝通、表達、協(xié)調(diào)、組織、寫作）寫作）l鎖定鎖定3-43-4個自己特別想去的企業(yè)，查詢有關(guān)它的一切信個自己特別想去的企業(yè)，查詢有關(guān)它的一切信息，并關(guān)注公司的走向，做到知己知彼、百戰(zhàn)百勝息，并關(guān)注公司的走向，做到知己知彼、百戰(zhàn)百勝l不必過于恐慌，目前主要是要提高自己的就業(yè)競爭力。不必過于恐慌，目前主要是要提高自己的就業(yè)競爭力。就業(yè)篇皇帝的女兒也愁嫁H.H.關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè) 大學生大學生創(chuàng)業(yè)成功率有多高？世界范圍內(nèi)是創(chuàng)業(yè)成功率有多高？世界范圍內(nèi)是20%20%；在中國，有在中國，有10%10%；而在廣東，僅為；而在廣東，僅為1%1%！廣東省勞動與！廣東省勞動與社會保障廳原廳長劉友君

19、感嘆，若百名大學生中有社會保障廳原廳長劉友君感嘆，若百名大學生中有3 3人成功創(chuàng)業(yè)，其周邊至少人成功創(chuàng)業(yè)，其周邊至少6 6人會因此得到就業(yè)崗位。人會因此得到就業(yè)崗位。但遺憾的是，廣東大學生創(chuàng)業(yè)，絕大多數(shù)以失敗告終但遺憾的是，廣東大學生創(chuàng)業(yè)，絕大多數(shù)以失敗告終。 3.3.拓寬求職渠道，改變求職方式是實現(xiàn)順利就業(yè)的拓寬求職渠道，改變求職方式是實現(xiàn)順利就業(yè)的保證保證 A.變被動等待社會需求信息，主動收集社會需求信息 大學生應(yīng)該以主動、積極的心態(tài)，尋找機會。平時多關(guān)注招聘會，企業(yè)說明會等企業(yè)信息，主動搜集相關(guān)的就業(yè)信息，而不能只一味地等待。應(yīng)屆大學就業(yè)生出路應(yīng)屆大學就業(yè)生出路企業(yè)企業(yè)部隊部隊公務(wù)員公務(wù)

20、員事業(yè)單位事業(yè)單位選調(diào)生選調(diào)生特崗計劃特崗計劃村官村官西部計劃西部計劃三支一扶三支一扶就業(yè)就業(yè)b.當前形勢下的就業(yè)策略選擇當前形勢下的就業(yè)策略選擇 出國留學出國留學騎驢找騎驢找馬（并非一次就業(yè)定終身）馬（并非一次就業(yè)定終身）撤出大城市，到二三線城市就業(yè)撤出大城市，到二三線城市就業(yè) 創(chuàng)業(yè)式就業(yè)創(chuàng)業(yè)式就業(yè)考研考研 在在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經(jīng)過選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經(jīng)過3 3至至4 4次次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。D.改變改變“短期求職短期求職”為為“較長期求

21、職較長期求職”4學做最受企業(yè)歡迎的員工學做最受企業(yè)歡迎的員工1 1目標遠大永不滿足的人目標遠大永不滿足的人 9 9 踏實工作的人踏實工作的人 2 2積極行動的人積極行動的人 10 10 感恩忠誠的人感恩忠誠的人3 3發(fā)揮自己專長的人發(fā)揮自己專長的人 1111不斷學習的人不斷學習的人4 4盡職盡責工作的人盡職盡責工作的人 1212服從拒絕借口的人服從拒絕借口的人5 5富有創(chuàng)意的人富有創(chuàng)意的人 1313公私分明的人公私分明的人6 6誠實可靠的人誠實可靠的人 1414完成工作的人完成工作的人7 7有團隊精神的人有團隊精神的人 1515自動自發(fā)工作的人自動自發(fā)工作的人8 8嚴格守時的人嚴格守時的人 1

22、616保守公司機密的人保守公司機密的人5、校園招聘會獲得OFFER成功率時間節(jié)點30%60%80%12月、3月4、5、6月10、11月9月10%易易難難 本學期招聘已經(jīng)悄悄到來。不同行業(yè)背景的用人單位招聘習慣、不同類別的就業(yè)項目開始時間均有不同，要善于把握住求職的“黃金時期”。 擺正就業(yè)心態(tài)，調(diào)整就業(yè)期望值，既不要急于簽約，也不要錯失良機。擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時間和節(jié)奏擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時間和節(jié)奏求職黃金期9月11月11月12月1. 校園招聘會高峰時期2. 國家公務(wù)員開始報名3. 研究生考試報名開始1. 國家公務(wù)員考試開始2. 部分省市級的公務(wù)員報名并開考3. 各省市各級事業(yè)單位

23、招聘考試4. 各個行業(yè)大型專場招聘會求職事項求職關(guān)鍵期3月4月5月7月1. 各類招聘、補錄開始2. 研究生面試3. 公務(wù)員面試4. 志愿西部、“三支一扶”、“村官”、社區(qū)服務(wù)招募報名、考試1. 簽訂三方協(xié)議2. 辦理離校手續(xù)次年1月2月1. 大多企業(yè)基本暫停招聘工作2. 高校研究生招生考試3. 國家公務(wù)員考試成績公布求職事項 6、充分了解學校就業(yè)指導(dǎo)中心和本院系各種就業(yè)服務(wù)、充分了解學校就業(yè)指導(dǎo)中心和本院系各種就業(yè)服務(wù)資源，以及家人、朋友、校友及老師等各類社會資源，資源，以及家人、朋友、校友及老師等各類社會資源，拓寬就業(yè)渠道，為自己爭取更多的應(yīng)聘機會。拓寬就業(yè)渠道，為自己爭取更多的應(yīng)聘機會。

24、如果說，高考是命運之神安排給每個學子不得不經(jīng)過的一道門檻，那如果說，高考是命運之神安排給每個學子不得不經(jīng)過的一道門檻，那么考研則是對自己命運的一次主動選擇。隨著社會對人才需求層次的提高，么考研則是對自己命運的一次主動選擇。隨著社會對人才需求層次的提高，人才市場競爭的日趨激烈，許多剛?cè)氪髮W生活的新生也迫不及待地將人才市場競爭的日趨激烈，許多剛?cè)氪髮W生活的新生也迫不及待地將“考考研研”列入了自己大學生活的重要日程。列入了自己大學生活的重要日程。 你該準備什么？你該準備什么？1.堅定的決心。（誘惑與抉擇）堅定的決心。（誘惑與抉擇）2.良好的專業(yè)、公共課基礎(chǔ)。（如政治、專業(yè)課、數(shù)學等）良好的專業(yè)、公共

25、課基礎(chǔ)。（如政治、專業(yè)課、數(shù)學等）3.健康的體魄。（多鍛煉與合理的飲食）健康的體魄。（多鍛煉與合理的飲食）4.較強的自學能力。較強的自學能力。5.預(yù)備好高額的投資。（輔導(dǎo)班、材料、聯(lián)系、自費）預(yù)備好高額的投資。（輔導(dǎo)班、材料、聯(lián)系、自費）考研篇考研篇先裝滿腦袋再裝口袋先裝滿腦袋再裝口袋 適合考研嗎適合考研嗎 考研為了啥考研為了啥 專業(yè)的選擇專業(yè)的選擇 學校的選擇學校的選擇考研篇考研篇先裝滿腦袋再裝口袋先裝滿腦袋再裝口袋全國考研報名和錄取人數(shù)（全國考研報名和錄取人數(shù)（2002-2012）適合考研嗎 學習能力強、學術(shù)興趣濃厚、社會實踐相對不足的人，學習能力強、學術(shù)興趣濃厚、社會實踐相對不足的人，可

26、以考慮向?qū)W者、研究員發(fā)展可以考慮向?qū)W者、研究員發(fā)展 社會活動能力較強，希望盡早投入社會實踐的人，可社會活動能力較強，希望盡早投入社會實踐的人，可以考慮先找工作以考慮先找工作 學習能力和社會活動能力都強的人，選擇哪種都無所學習能力和社會活動能力都強的人，選擇哪種都無所謂謂考研為了啥 功利考研型：考研目的明確功利考研型：考研目的明確為了找一條更好的路。為了找一條更好的路。 典型回答：典型回答：“就業(yè)難就業(yè)難”、“為了找一份好工作為了找一份好工作” 非功利考研型：考研由興趣主導(dǎo)，態(tài)度比較輕松。非功利考研型：考研由興趣主導(dǎo)，態(tài)度比較輕松。 典型回答：典型回答：“想換一個自己感興趣的專業(yè)想換一個自己感興趣的專業(yè)”、“實現(xiàn)當初的夢想實現(xiàn)當初的夢想”、“權(quán)當大學的一種經(jīng)歷吧，考著試試權(quán)當大學的一種經(jīng)歷吧，考著試試” 盲目考研型：職業(yè)目標不夠清晰，人云亦云。盲目考研型：職業(yè)目標不夠清晰，人云亦云。 典型回答：典型回答：“還不知道以后做什么，看到很多同學在考，我也就先還不知道以后做什么，看到很多同學在考，我也就先考吧考吧”。選擇什么專業(yè)留守？還是跨考？留守？還是跨考？第一，跨專業(yè)占有優(yōu)勢的學科一般是數(shù)學和外語，理工類各門第一，跨專業(yè)