化學(xué)發(fā)言材料

1、精選文檔中考化學(xué)復(fù)習(xí)方略 魚臺(tái)縣濱湖中學(xué) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！ 中考又將來臨，今日我們?cè)谶@里召開中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)，目的就是為了能夠更好地開展接下來的復(fù)習(xí)工作，為迎接中考做好充分預(yù)備。下面就我們學(xué)校的化學(xué)復(fù)習(xí)方案向大家匯報(bào)一下，懇請(qǐng)各位批判指正。 一、老師在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)做到的五個(gè)方面 1、明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想中考前總復(fù)習(xí)的作用是溫故而知新，將有疑問的學(xué)問弄懂弄通，使零散的學(xué)問系統(tǒng)化。把握最基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)問和技能，具有運(yùn)用化學(xué)學(xué)問、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量。要堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，留意考察同學(xué)的科學(xué)探究力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)進(jìn)展”是中考化學(xué)命題的

2、基本思路同時(shí)也是復(fù)習(xí)時(shí)要遵循的原則。 2、復(fù)習(xí)方案支配要合理九班級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)一般只有2個(gè)月左右，復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊，同學(xué)的學(xué)習(xí)新穎感明顯減弱；同時(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)水平進(jìn)展的不平衡和心理素養(yǎng)的差異等問題，使總復(fù)習(xí)增加了難度。故方案一般分三輪進(jìn)行：第一輪從4月初到5月中旬按單元課題復(fù)習(xí)約7周，目的在于夯實(shí)基本學(xué)問和技能；其次輪從5月中旬到6月初按專題復(fù)習(xí)約2周，即分為：身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奇特、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展及科學(xué)探究五塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，目的在于彌補(bǔ)化學(xué)學(xué)問把握過程中的某些缺陷，構(gòu)建學(xué)問體系。剩下約2周為第三輪模擬訓(xùn)練，目的是考前練兵，回歸課本學(xué)問。所以要細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。

3、 3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性-重難點(diǎn)評(píng)析由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，為此要把握好主攻方向。做法是圍繞中考指導(dǎo)說明和課本中涉及的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，要嚴(yán)格按“了解水平”、“理解水平”、“應(yīng)用水平”三個(gè)層次把握。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)回歸課本，留意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，對(duì)基本技能的訓(xùn)練，對(duì)基本解題思路和方法的培育。留意培育思考問題、解決問題的力量，適量加入一些與實(shí)際生活相關(guān)且能應(yīng)用化學(xué)學(xué)問解決生活實(shí)例。在平常多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和新科技的動(dòng)向，還要對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行側(cè)重復(fù)習(xí)。雖然復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)內(nèi)容，但并不代表不復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。必需將每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都扎扎實(shí)實(shí)地逐一復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬變。立足于對(duì)同學(xué)的學(xué)問和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值

4、觀的考查。 4、中考試題要認(rèn)真爭(zhēng)辯凡事都有肯定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，把握中考內(nèi)容的關(guān)鍵，就是爭(zhēng)辯中考試題。近四年來中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）指導(dǎo)思想明確。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考綱要基本要求，沒有偏題和怪題。（2）試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定性。題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。（3）試卷內(nèi)容留意基礎(chǔ)性。如：物質(zhì)的變化、食品養(yǎng)分成分、對(duì)化學(xué)式的生疏、對(duì)元素符號(hào)的理解、物質(zhì)分類學(xué)問、化學(xué)方程式的書寫、對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等。（4）留意考查以試驗(yàn)為核心的科學(xué)探究力量。如在2016的中考化學(xué)試卷中第16題Na2CO3樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定、食品包裝袋中脫氧保

5、鮮劑變質(zhì)狀況的檢測(cè)等突出考查同學(xué)科學(xué)猜想的力量、設(shè)計(jì)完試驗(yàn)的力量、分析評(píng)價(jià)和解釋數(shù)據(jù)的力量等。 5、模擬題的制閱評(píng)要高效首先模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的把握等要接近中考題；模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度。以3份題為例，第一份題要比中考題略易，其次份題要難于中考題，第三份題要與中考題持平。也就是說，由易到難，再由難到易。有鼓舞士氣的題，也有抑制傲氣的題。立足中考又要高于中考。其次模擬題的批閱。要準(zhǔn)時(shí)，做到考后的第一節(jié)課就是講評(píng)課，做到趁熱打鐵；評(píng)分狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育同學(xué)，既然會(huì)就不要失分；給特殊的題加批語，

6、某幾個(gè)題只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別同學(xué)的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解；歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。最終模擬題的講評(píng)。處理好講評(píng)與考試的關(guān)系，每份題一般是一節(jié)課時(shí)間考試，一節(jié)課時(shí)間講評(píng)，選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性，選擇的依據(jù)是中等生的失分狀況。一般有三分之一的中等生出錯(cuò)的題課堂上才能講；立足一個(gè)“透”字，一個(gè)題一旦打算要講，有三個(gè)方面的工作必需做好，一是要講透；二是要開放；三是要有足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)。最終留給同學(xué)肯定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間，講過的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來；老師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問要

7、再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問題。 二、同學(xué)在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)做到的四個(gè)方面 1、歸納整理-構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)-加強(qiáng)記憶從平常的練習(xí)中可以看出同學(xué)基礎(chǔ)不牢，如不偏、不怪、不難的試題，同學(xué)也做錯(cuò)。因此同學(xué)要加強(qiáng)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。假如僅僅有分散零碎的學(xué)問，而沒有形成完整的學(xué)問體系，那么運(yùn)用學(xué)問的力量和效果必將大打折扣。故同學(xué)應(yīng)把各部分相應(yīng)的學(xué)問串成線，連成片，織成網(wǎng)，形成一個(gè)完整的學(xué)問體系。只有系統(tǒng)完整地把握學(xué)問體系，才能提高分析和運(yùn)用力量，才能有效地進(jìn)行學(xué)問遷移。同時(shí)，化學(xué)用語和規(guī)律性的學(xué)問，應(yīng)下工夫記和訓(xùn)練，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性挨次表、

8、質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)類型和復(fù)分解反應(yīng)的條件等都應(yīng)嫻熟地把握。 2、回歸課本、查缺補(bǔ)漏在復(fù)習(xí)時(shí)格外重要的一點(diǎn)是通讀課本，而不是花大量的時(shí)間再去做題。其實(shí)，中考題中有相當(dāng)部分依據(jù)課本內(nèi)容編制而成，課本中的習(xí)題、例題、試驗(yàn)、插圖等常用作編題的材料。所以同學(xué)們?cè)诳记翱隙ㄒJ(rèn)真通讀課本。重要的內(nèi)容，如單元及課題小結(jié)中的內(nèi)容，要在理解的基礎(chǔ)上記住，讀圖時(shí)要看懂圖例意思，是呈現(xiàn)物體的外形、結(jié)構(gòu)、用途，還是供應(yīng)試驗(yàn)操作規(guī)范，或是揭示事物的性質(zhì)關(guān)系、變化的規(guī)律等等。 另外，把錯(cuò)題再看一遍，梳理一遍?！板e(cuò)題是個(gè)寶，提高成果少不了”，對(duì)自己在前期復(fù)習(xí)中暴露出來的弱點(diǎn)和學(xué)問上的漏洞要進(jìn)行補(bǔ)救。在這期間你會(huì)發(fā)覺最初對(duì)這些

9、題目的生疏有很多錯(cuò)誤、疏漏之處。在做過肯定量習(xí)題后，你會(huì)發(fā)覺不同的題目之間有相像之處，需要你歸類分析、找出聯(lián)系，等這樣的題目再消滅時(shí)你就會(huì)很快做出，這對(duì)提高速度和正確率很有掛念。 3、認(rèn)真審題、規(guī)范答題在練習(xí)和模擬考試的過程中，同學(xué)要強(qiáng)化以下答題的意識(shí)：（1）時(shí)間意識(shí)，訓(xùn)練中要把握每個(gè)試題的答題時(shí)間，避開由于時(shí)間支配不當(dāng)造成會(huì)做的題無法完成；在做試卷時(shí)，要學(xué)會(huì)先易后難，試卷易，不感動(dòng)，由于你易大家易；試卷難，不慌張，由于你難大家難。（2）審題意識(shí)，精確審題是答題的關(guān)鍵，訓(xùn)練中要培育同學(xué)抓“關(guān)鍵詞句”抓“重要信息”的力量。在遇到似曾相識(shí)的題目時(shí)，切不行犯閱歷主義的錯(cuò)誤，要耐著性子看題目，與平常做

10、的題目有沒有區(qū)分，答題要求有沒有變化。（3）規(guī)范意識(shí)，留意答案的要點(diǎn)化，層次性，用所學(xué)學(xué)問的術(shù)語規(guī)范答題，并留意語言的精練。（4）卷面意識(shí)，一些同學(xué)拿到試卷就寫，不妥就改，結(jié)果涂涂抹抹，使卷面看起來很不整齊，評(píng)卷者在看到這樣的試卷是絕不會(huì)手下留情的。 4、生理調(diào)整、樹立信念一些心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人有時(shí)體力充分，才思靈敏，記憶力強(qiáng)，有時(shí)卻渾身困乏，思維遲鈍，記憶力下降。因此，同學(xué)應(yīng)當(dāng)利用考前的這一個(gè)月調(diào)整好自己的生物鐘，對(duì)考試發(fā)揮會(huì)有樂觀作用。最終肯定要認(rèn)清自己的位置。對(duì)自己布滿信念；以平和的心態(tài)，堅(jiān)決的信念面對(duì)中考，要拿出自己最佳的生理和心理狀態(tài)來應(yīng)對(duì)中考。考試不僅在于它的結(jié)果，更是一種重要的過程。要對(duì)自己布滿信念，以樂觀樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)中考，用“堅(jiān)持”來哺育我們的自信念。這同時(shí)也是老師的責(zé)任，此時(shí)此刻信念的作用變?yōu)榱俗畲??？傊畯?fù)習(xí)過程是一個(gè)信息溝通過程，在這個(gè)過程中，老師應(yīng)把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，盡量