第一節(jié)聲的產(chǎn)生與傳播...

1、第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn) 1 聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播而產(chǎn)生的固體、液體、氣體振動(dòng)都可以發(fā)聲 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)可以發(fā)聲，但發(fā)出的聲音人不一定能聽到；物體不振動(dòng)，是決不會(huì)發(fā)出聲音的；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止即是指當(dāng)發(fā)聲的物體停止振動(dòng)時(shí)， 發(fā)聲體將停止發(fā)聲， 但原來發(fā)出的聲音卻在介質(zhì)中繼續(xù)傳播，直至消失，所以不能理解為“振動(dòng)停止，聲音消失”2. 聲源發(fā)聲的物體叫聲源固體、液體、氣體均可以作為聲源；不同物體振動(dòng)不同發(fā)出的聲音也不同；黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水例題精講【例題 01】在做有關(guān)聲現(xiàn)

2、象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了 A.說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B.說明聲音能在水中傳播小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 【例題12】山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故事故發(fā)生后救援人員積發(fā)出聲極進(jìn)行營救，遇難礦工采取有效自救措施，如敲擊鉆桿使鉆桿音，讓救援人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)【例題13】“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”從物理學(xué)角度看，詩中的“月落”是以 作為參照物的，“鐘聲”是由鐘的 所產(chǎn)生的 （ 地面，振動(dòng) ）【例題14】聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜

3、蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停她對(duì)十萬個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑 蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲.剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲.在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲.請(qǐng)回答：（ 1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是；（2）從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是；（ 3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是；知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為介質(zhì)也可以作為聲源發(fā)出聲音聲音在介質(zhì)中以

4、波的形式傳播，叫做聲波聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量.聲音以聲波的形式向外傳播；在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音；真空不能傳聲；一般情況下，聲音在空氣傳播的具體過程是：物體的振動(dòng)引起周圍空氣的振動(dòng)，形成聲波，以聲波的形式向外傳播，被人耳接收，人就聽到了聲音 在真空狀態(tài)下， 因?yàn)榘l(fā)聲體周圍沒有介質(zhì)， 無法形成聲波，因此不能將振動(dòng)向外傳播，也就不能傳聲15空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的傳播速度為 0m/s.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實(shí)驗(yàn)過程中聽到聲

5、BC.估測(cè)聲音傳播的速度D.探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低【例題02】以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是 A.聲波可以清洗鐘表B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話C.將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波D.在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲【例題 03】夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于 A.蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的B.蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C.蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的D.蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的【例題04】如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究A.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件C.音調(diào)是否與頻率有關(guān) D.樂音與噪聲的區(qū)別【例題

6、05】手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是 A.手指B.琴弦C .弦柱D.空氣【例題06】敲響的鑼面用手一按，響聲立刻消失，這是由于A.手吸收了聲音B .鑼面振動(dòng)停止C.聲音的傳播速度變小了 D.鑼的音色改變了【例題07如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了 A.將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來C.使聲波被多次反射形成回聲D.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察【例題08如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了 A.感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) B.體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度C.估算

7、發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D.判斷聲音的傳播速度【例題09】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成探究目的是方法、技巧、總結(jié)A.聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.氣流振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼻腔振動(dòng)產(chǎn)生的D.胸腔振動(dòng)產(chǎn)生的 【例題11】探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：來越小，設(shè)想空氣全部抽凈時(shí)，就不傳聲了，也就聽不到聲音了以上實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談， 因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播

8、，無線電波的傳播速度是3X108例題精講【例題 01】暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是 A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較【例題02】中國海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器- “金嗓子”， 對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾， 若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層 A.真空帶B .半導(dǎo)體網(wǎng)C.絕緣體網(wǎng)D.磁性物質(zhì)網(wǎng)【例題 03】 2012年春

9、節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的鼓韻龍騰氣勢(shì)磅礴下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是 A.鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D.由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴【例題 04】釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人說話聲就會(huì)被嚇走，這說明 A.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化B.只有空氣能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小D.空氣和水都能傳播聲音【例題 05】中國在 2011年發(fā)射“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器，如圖所示，標(biāo)志著我國的空間站建設(shè)正式開始，宇航員在空間站內(nèi)可直接對(duì)話，但在空間站外工作時(shí)，必

10、須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是 A.太空中噪聲太大B.用通訊設(shè)備對(duì)話方便C.太空是真空，不能傳聲 D.聲音只能在地面附近傳播【例題06】將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音 用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中， 仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)， 但鈴聲越來越小 對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是 A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C.看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D.看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃- 4 - 地址：北京市海淀區(qū)馬連洼百旺商城北面蘭園小區(qū) 25號(hào)樓 2單

11、元301方法、技巧、總結(jié)【例題07】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)【例題08】向平靜的水面投入一顆小石子，聽見“咚”的一聲響， 并看見水面蕩起了一圈圈的波紋， 水中的小魚立即向四周逃去.關(guān)于以 上現(xiàn)象中下列說法不正確的是A.液體也可以振動(dòng)發(fā)聲 B.聲音是通過空氣傳入人耳的C.水面蕩起的波紋說明聲音是以波的形式傳播的D.聲音可以傳遞信息【例題09】在我市“雙創(chuàng)一鞏固”活動(dòng)中，許多學(xué)校開展了 “小手 牽大手”的活動(dòng)，同學(xué)和家長們利用周末在人行橫道處爭(zhēng)當(dāng)“文明監(jiān)督 員

12、”.若行人闖紅燈就吹哨笛提醒，那么哨笛聲傳到闖紅燈的行人耳中 的傳聲介質(zhì)是；某人行橫道寬25ml亮綠燈白時(shí)間為25s,則行人至少 要以m/s的速度才能安全穿過該人行橫道.【例題10】小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動(dòng)，琴弦將 振動(dòng)傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱，再使琴箱內(nèi)的空氣振動(dòng)，最終傳遞到聽者耳中的.這一振動(dòng)的傳遞過程說明和 都能傳聲.【例題11】如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音.【例題12如右上圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)

13、硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽到敲鐘似的響聲. 通過撞擊, 金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的.來，反射回來的聲音再傳到人的耳朵里，人便聽到了回聲.2 .回聲與原聲的區(qū)別如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0. 1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為 17ml在屋子里談話比在曠野里聽 起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0. 1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng).回音壁的原理：回音壁有回音效果的原因是皇穹宇圍墻的建造暗合 了聲學(xué)的傳音原理.圍墻由磨磚對(duì)縫砌成，光滑平整，弧度過度柔和，

14、 有利于聲波的規(guī)則反射.加之圍墻上端覆蓋著琉璃瓦使聲波不至于散漫 地消失，更造成了回音壁的回音效果.三音石的原理：天壇的四周圍墻很高，而且堅(jiān)硬光滑，能夠很好地 反射聲音；墻又是圓形的，三音石正好放在圓的中心處.當(dāng)你拍了一下 手后，聲音從空氣中向四周傳播，遇到圍墻后，又給反射回來，這些經(jīng) 反射回來的聲音又都經(jīng)過位于圓心的三音石.所以，我們站在三音石上拍手，就會(huì)聽到清晰的回音，而且回音特別響.反射回來的聲音還有一個(gè)特點(diǎn)，它經(jīng)過圓心后繼續(xù)向前走，一直傳 到對(duì)面圍墻上，經(jīng)過第二次反射又回到三音石.這樣，我們就聽到了第 二次、第三次，甚至更多次的聲音了，這里除你拍手的那次聲音是原始 聲音，其余的都是回音

15、.3 .回聲的利用聲音在同一均勻介質(zhì)中傳播速度是不變的，從聲源發(fā)聲到庭到回聲的過程中，聲音的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了 “聲源一一障礙物”和“障礙物聲源處接收器（如人耳）”兩個(gè)過程，所以聲音從聲源到障礙物所需要的時(shí)間是整個(gè)時(shí)間的一半：t' t2,貝U s t2因此，當(dāng)已知聲音在某一介質(zhì)中的傳播速度時(shí)，只要測(cè)出從發(fā)聲到回聲的時(shí)間，就可算出聲源與障礙物之間的距離.利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度.方法、技巧、總結(jié)例題精講 【例題01當(dāng)我們?cè)谏焦戎写舐暫艉皶r(shí)，往往會(huì)重復(fù)聽到 自己的呼喊聲，這是由于A .山谷中有磁場(chǎng)，能將呼喊聲錄制再播 放B.有很多人在

16、模仿我們呼喊 C.喊聲在山谷中不斷反射，經(jīng)不同時(shí) 間回到我們耳中D.山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì)，使喊聲以不同的速 度傳到我們耳中 【例題02】下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正 確的是A .聲音都是靠空氣來傳播的 B .只要物體振動(dòng)，就能聽到 聲音C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的 D.聲音的傳播速度不受周 圍環(huán)境溫度的影響 【例題03我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過后， 大地披上厚厚的銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇?根據(jù)這一描述， 你認(rèn)為會(huì)堂、劇院的墻壁-6 -做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了A.減弱聲波的反射B.增強(qiáng)聲波的反射C.增大聲音

17、的響度D.裝飾的美觀些【例題04】關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是 A.發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng) B.利用回聲可以測(cè)海底的深度C.笛子發(fā)聲是由于笛子振動(dòng)產(chǎn)生的D.聲音在真空中可以傳播【例題05】人埋頭在水缸里說話，聽起來甕聲甕氣的，這是由于A.缸振動(dòng)發(fā)聲B.聽到了回聲C.耳朵振動(dòng)發(fā)音D.人說話不清 【例題06天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的 聲學(xué)原理是A.聲音的反射B.聲音能在空氣中傳播C.聲音在墻壁內(nèi)傳播 D.利用回聲加強(qiáng)原聲【例題07一根長約10cm的鐵管，管內(nèi)裝滿了水，一個(gè)人在鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在鐵管的另一端貼近管口處可聽到A. 一次敲擊聲B.兩次敲擊聲 C.三次敲擊

18、聲 D.四次敲擊聲 【例題08】在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次 造成的.【例題09】“風(fēng)聲、 雨聲、讀書聲，聲聲入耳”能夠說明：、和都能發(fā)出聲音；“余音繞梁，三日不絕”，從物理學(xué)的角度來看是 現(xiàn)象.【例題10】某學(xué)校操場(chǎng)外一幢高樓離跑道起點(diǎn) 170m,同學(xué)們?cè)谂懿?訓(xùn)練時(shí)，由于回聲導(dǎo)致發(fā)令員先后聽到兩次發(fā)令槍聲. 若聲音在空氣中 的速度為340m/s,那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時(shí)間間隔約為 A. 0. 5s B . 1s C. 30s D60s【例題11如圖所示的四個(gè)事例中，能說明固體可以傳聲的是（）A.聽聲音不像外婆B.機(jī)械手表放在枕頭下 C.

19、利用聲納探測(cè)魚群 D.對(duì)著山峰大喊能聽到影響睡眠回聲【例題12要區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少離高墻多遠(yuǎn)？A. 8. 5m B. 17m C. 34m D. 68m【例題13】小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，那么小俞與 山崖之間的距離大約 是m （空氣中聲速取340m/s）.這種方法 （選填 “能”或“不能”）用來測(cè)量地月之間的距離.nIE方許多人以為人是用耳朵來聽聲音的，其實(shí)并不完全正確.從本質(zhì)上說，人是用腦來聽聲音的，耳朵只起到收集聲波并把它傳遞給大腦的作用，破譯聲波的 含義是由大腦來完成的.當(dāng)人們睡著的時(shí)候是聽不到周圍的聲音的，這是因?yàn)槿怂臅r(shí)候分管“聽”的那部分

20、腦神經(jīng)也“睡著了”.感知聲音的基本過程：聲波由耳廓收集后，通過耳道引起骨膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)將信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到聲音了.在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過程匯總，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、 聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人都會(huì)失去聽覺，由骨膜、聽小骨等部位障 礙造成的耳聾成為傳導(dǎo)性耳聾，而由聽覺神經(jīng)、聽覺中樞等部位障礙造 成的耳聾成為感音性耳聾.聽到聲音的條件：要有振動(dòng)源一一聲源； 聲源振動(dòng)產(chǎn)生的聲音在人的聽覺范圍內(nèi)；注：人耳能聽到聲音的范圍是20Hz-20000Hz.有傳播聲音的介質(zhì)存在；聽覺正常.2 .骨傳聲聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這

21、種聲音的傳 到方式叫做骨傳導(dǎo). 第一種途徑：空氣傳導(dǎo)：聲波一耳廓一外耳道一 鼓膜一聽小骨一聽覺神經(jīng)一大腦. 第二種途徑：骨傳導(dǎo)：聲波一聽小 骨一聽覺神經(jīng)一大腦.骨傳導(dǎo)是感知聲音的另一種途徑，其原理是固體傳聲.由于骨是聲 音的良導(dǎo)體，因此，失去聽覺的人，只要聽覺神經(jīng)正常，可以通過骨傳 導(dǎo)聽到聲音.骨傳聲的實(shí)驗(yàn)：用手指堵住自己的耳朵，將振動(dòng)的音叉的尾部抵在 前額、耳后的骨頭和3 .雙耳效應(yīng)人都有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般是不同的，這樣聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱以及其他的特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng).雙耳效應(yīng)能讓我們準(zhǔn)確的判斷聲音傳來的方位，我們聽到的聲音

22、是立體的，這也是立體聲的原理.I聲聲從各 個(gè)不同南 度到達(dá)人 耳有明顯 不同的時(shí)i同差由L:方法、技巧、總結(jié)例題精講【例題01耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是A.耳郭B .鼓膜C .聽小骨D.耳道【例題02】人的聽覺產(chǎn)生于A.聽覺感受器B.聽小骨C.聽覺中樞D.鼓膜【例題03】下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說法錯(cuò)誤的是A.耳廓的功能是收集空氣中的聲波B.鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動(dòng)C.聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動(dòng)，感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部D.聽小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸【例題04】鼓膜的作用是 A.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺B.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向

23、內(nèi)傳導(dǎo)C.將聲波轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo)D.把聲音放大后再傳入耳蝸【例題05】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)微微張開口，其目的是 A.進(jìn)行深呼吸以適應(yīng)氣壓變化B.使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，以防鼓膜受損C.避免出現(xiàn)嘔吐D.減緩緊張的情緒【例題06】下列各組中，依次表示聽覺形成的正常途徑的是 聲波；聽神經(jīng)；耳蝸內(nèi)的聽覺感受器；鼓膜；聽小骨；大腦皮層聽覺中樞A.- B .-C .- D.1 . 基本概念聲音的傳播需要介質(zhì)，即聲音要經(jīng)過聲源、介質(zhì)到人的耳朵這樣一個(gè)過程，這個(gè)過程是需要一定的時(shí)間聲音傳播的快慢用聲速來描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離15的空氣中的聲速為340m/s 一些介質(zhì)中的聲速V/(m/s)2 .

24、影響因素聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān).聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)聲音在不同的介質(zhì)的傳播速度不同，一般情況下，聲音在氣體中的傳播慢、在液體中傳播速度較快，在固體中傳播速度最快.例如：某人在一根較長的有水的自來水管的一端敲擊一下，另一人 在另一端可以聽到幾次聲音？聲速的大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)聲速隨著溫度的升高而增大，溫度每升高1C,聲音在空氣中每秒傳 播的距離增加0. 6m當(dāng)空氣在不同區(qū)域的溫度有區(qū)別時(shí)，聲音的傳播 路線總是向著低溫方向，如上方的溫度低，聲音就向上傳播，此時(shí)，地 處的聲音，高出的人容易聽到.例題精講【例題011下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是 A.真空不能傳聲B.

25、15c時(shí)空氣中的聲速是 340m/sC.聲音在固體中比在空氣中傳播得慢D.喇叭發(fā)音時(shí)，放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，說明振動(dòng)發(fā)聲【例題02】決定聲音傳播速度的是A.發(fā)聲體振動(dòng)的幅度B.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率C.傳播聲音的介質(zhì)D.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)【例題03下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是方法、技巧、總結(jié)B .聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D.聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度【例題04】將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽到兩個(gè)敲打的 聲音

26、.這個(gè)事實(shí)說明A .敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波 B.聲波在 空氣中發(fā)生了反射C.聲波在鐵管中發(fā)生了反射 D.聲波在不同介質(zhì)中 傳播速度不同 【例題05】關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是 A.回 聲的傳播速度小于原聲的傳播速度 B.聲音在真空中的傳播速度最大-10 - 地址：北京市海淀區(qū)馬連洼百旺商城北面蘭園小區(qū)25號(hào)樓2單元301第10/14頁C.物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大D.聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān)【例題06】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 A.悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的B.聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C.聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D.聲音

27、在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的【例題07】在日麗無風(fēng)的體育場(chǎng)，進(jìn)行百米賽跑.站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí) 員，如果在聽到起跑槍聲開始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)秒表的讀數(shù)為10. 59秒，則運(yùn)動(dòng)員跑完百米的時(shí)間應(yīng)為A. 10. 30秒 B. 10. 59秒 C. 10. 88秒 D. 10. 18秒【例題08】2008年汶川大地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失.有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增 多的一個(gè)原因.以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是 A.大聲呼救B.見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來C.靜下來等待營救人員營救 D.用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人 員求救【例題09】學(xué)

28、習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后， 小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng) 你在橫線上為小明填上空缺.(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的.(2)笛聲在15c中的空氣中的傳播傳播速度是m/s.(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是.【例題10】2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300 米的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號(hào)，使115人成功獲救，創(chuàng)造了生命奇跡，這是利用了 比 傳聲效果好.【例題11】某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音 在空氣中的傳播速度.(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是；(2)如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲.實(shí)驗(yàn)步 驟如下

29、，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟 D補(bǔ)充完整：A.量出200m的直線距離s并做記錄；B.甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)；C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“?！?；D.乙同學(xué)；E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來；F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v；3 3)請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的 表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求.(4)請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：【例題12】設(shè)地球距離月球3X108米，人類發(fā)射的月球探測(cè)器能夠在自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)的控制下在月球上勻速直線行走，且每隔 5秒向地球發(fā) 射一次信號(hào).某時(shí)刻，探測(cè)器發(fā)出信號(hào)時(shí)，前方相距32米處存在障礙物

30、， 經(jīng)過5秒，探測(cè)器再次發(fā)出信號(hào)時(shí)距離障礙物 22米；再經(jīng)過5秒，探測(cè)器 發(fā)出自動(dòng)剎車裝置出現(xiàn)故障的信息.為避免探測(cè)器撞擊障礙物，地球上地面控制中心的科學(xué)家決定對(duì)探測(cè)器進(jìn)行人工剎車遙控操作，科學(xué)家輸入命令需要3秒.已知電磁波傳播速度為3X108米/秒.則：(1)電磁波從月球傳到地球或從地球傳到月球所需時(shí)間為s ;(2)月球探測(cè)器勻速行進(jìn)的速度為v為m/s ;八年級(jí)物理*北師大版*第4章聲現(xiàn)象-11-倍功半事，用致以學(xué)第11/14頁(3)當(dāng)探測(cè)器收到地面剎車指令時(shí)，距離障礙物是 米(t=1+1+3)【例題13】汽車以15m/ s的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)?，在司機(jī)鳴笛后 4s聽到了回聲，求聽到回聲時(shí)，汽

31、車距高山多遠(yuǎn)？(聲音在空氣中傳播速度為340m/ s )課后練習(xí)一、選擇題1 .關(guān)于聲音，下列說法正確的是A. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音8C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D.聲音在真空中的傳播速度為3X10RZ s2 .（多選）關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是.A.物體只要振動(dòng)就一定能發(fā)出聲音 B.聲源一定在振動(dòng)C.不振動(dòng)的物體不發(fā)聲 D.振動(dòng)快的物體能發(fā)聲，振動(dòng)慢的物體不 能發(fā)聲3 .在探究人耳怎樣聽到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如 圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將A.振動(dòng)B . 一直向左運(yùn)動(dòng)C. 一直向右運(yùn)動(dòng)D.靜止不動(dòng)4 .下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生

32、和傳播的說法中，正確的是（）A.聲音都是靠空氣來傳播的B.只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的D.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響5.將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示.通電后可以看到 電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍 可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越小.對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是.方法、技巧、總結(jié)A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C.看到電鈴在 振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播 D.看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能 穿透玻璃6 .（多選）以下關(guān)于聲音的說法中，正確的是 （）.A.聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止發(fā)聲停止B.聲音在空氣中的傳播速度保持340 m/s不變C.聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲D .小提琴的琴弦停止振動(dòng)，仍有聲音發(fā)出7 .如圖2所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是 C .-12 - 地址：北京市海淀區(qū)馬連洼百旺商城北面蘭園小區(qū)25號(hào)樓2單元301第12/14頁Sy岫加M 一 ep8.有一山峽寬1200米，兩旁都是豎直徒壁，有一人在山峽內(nèi)放一槍，頭兩次回聲間隔5秒，則人離兩壁的距離是（設(shè)聲速v= 340米/秒）（