六年級語文上冊《觀滄海》4 滬教版

1、觀滄海觀滄海 曹曹 操操曹操，曹操，即魏武帝。即魏武帝。東漢末年東漢末年政治家、軍事家、詩人。字孟政治家、軍事家、詩人。字孟德，德，沛國譙沛國譙qioqio縣（今安徽亳縣（今安徽亳bb州）人。善詩歌，其詩大都州）人。善詩歌，其詩大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，漢末人民的苦難生活，氣魄雄氣魄雄偉，慷慨悲涼。偉，慷慨悲涼。他他的散文亦的散文亦清清峻整潔。峻整潔。與其子曹丕、曹植合與其子曹丕、曹植合稱稱“三曹三曹”。 曹操，字孟德，東曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、漢末年政治家、軍事家、詩人。詩人。寫作背景 觀滄海觀滄海是曹操的名篇，選自是曹操的名篇

2、，選自樂府詩集樂府詩集，是樂府詩是樂府詩步出夏門行步出夏門行中的第一章。中的第一章。是他北征是他北征烏桓時所作。公元烏桓時所作。公元207207年，曹操親率大軍北上，年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。樂府詩樂府詩 漢樂府漢樂府原來是漢武帝時設(shè)立的一個原來是漢武帝時設(shè)立的一個官署，它的職責(zé)是

3、采集漢族民間歌謠官署，它的職責(zé)是采集漢族民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫后世就叫“樂府詩樂府詩”，或簡稱，或簡稱“樂樂府府”。它是繼。它是繼詩經(jīng)詩經(jīng)、楚辭楚辭而而起的一種新詩體。起的一種新詩體?；A(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān) 2 2、從、從詩的體裁看，它是一首詩的體裁看，它是一首 體體 詩；從表達方式看，它是一詩；從表達方式看，它是一首首 寫景詩寫景詩( (抒情詩）。抒情詩）。 東臨碣石東臨碣石, , 以以觀滄海。觀滄海。水水何何澹澹，澹澹， 山島竦峙。山島竦峙。樹木叢生，樹木叢生， 百草豐茂

4、。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起。洪波涌起。日月日月之之行，行， 若出若出其其中；中；星漢燦爛，星漢燦爛， 若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉， 歌歌以以詠志。詠志。jidnsng zhzi以：以：連詞，來。連詞，來。何：何：副詞，多么。副詞，多么。之：之：結(jié)構(gòu)助詞，取結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。消句子的獨立性。其：其：代詞，指大海。代詞，指大海。以：以：介詞，用。介詞，用。掌握字掌握字 音、字義，掃除閱讀障礙音、字義，掃除閱讀障礙課文注釋：課文注釋：臨：臨：來到來到, ,文中指登上的意思。文中指登上的意思。海海：渤海。：渤海。澹澹澹澹: :水波蕩漾的樣子水波蕩漾的樣子. .竦峙

5、：竦峙：高高地挺立。高高地挺立。竦竦，高。，高。峙峙，挺立。，挺立。觀：觀：看，統(tǒng)領(lǐng)全篇?？?，統(tǒng)領(lǐng)全篇。 蕭瑟：蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹動的聲音。樹木被秋風(fēng)吹動的聲音。洪：洪：大。大。 行：行：運行。運行。 若：若：如同。如同。 星漢：星漢：銀河。銀河。 幸甚至哉幸甚至哉：慶幸得很，好極了。：慶幸得很，好極了。至至，極點。，極點。志：志：思想感情。思想感情。東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。日月之行，日月之行，若出其中，若出其中，星漢燦爛，星漢燦爛，若出其里。若出其里。秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起樹木叢生，樹木叢生，百草豐茂。百草豐茂。 東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石

6、，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。 l 樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。 l l 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒。）嘯，（似要將宇宙吞沒。）向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。 日月之行，若出其中；日月之行，

7、若出其中； 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。 （大海，多么博大的胸懷?。┤赵碌纳灯鹇洌ù蠛＃嗝床┐蟮男貞寻。┤赵碌纳灯鹇?，好像出自大海的胸中。好像出自大海的胸中。 銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。抒心中的情懷。1、這首詩寫了幾層意思？、這首詩寫了幾層意思？1 1層（開頭兩句）：交代觀海的地點層（開頭兩句）：交代觀海的地點2 2 層（層（3-83-8句）：描寫海水與山島。句）：描

8、寫海水與山島。3 3層（層（9-129-12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。全詩以全詩以“觀觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀觀”字展開，字展開，寫登山所見。寫登山所見。（實景）（想象）整體感知整體感知1、開頭兩句交代了什么？、開頭兩句交代了什么？. 地點地點碣石山碣石山; 目的目的-觀滄海觀滄海賞析賞析2、詩人觀看到什么景色詩人觀看到什么景色?這些景這些景色又有什么特點色又有什么特點?觀水水山島山島樹木樹木百草百草秋風(fēng)秋風(fēng)洪波洪波日月日月星漢星漢澹澹澹澹

9、叢生叢生 豐茂豐茂 蕭瑟蕭瑟 涌起涌起 若出其中若出其中 若出其里若出其里 竦峙竦峙 虛景虛景實實景景蒼茫動蕩蒼茫動蕩欣欣向榮欣欣向榮波瀾壯闊波瀾壯闊統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)全篇全篇 3、作者描寫了哪些景物？其中哪些、作者描寫了哪些景物？其中哪些是實景，哪些是想像之景？是實景，哪些是想像之景？ 海水、山島、草木、秋風(fēng)、海水、山島、草木、秋風(fēng)、 洪波、日月星辰洪波、日月星辰4、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩表達了詩人怎樣的情感？全詩表達了詩人怎樣的情感？ 日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 詩人勾畫了大海吞吐日月、包

10、詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 5 5、為何最后要加上、為何最后要加上“”? ? 客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經(jīng)客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經(jīng)過詩人主觀的過濾理解、融會、取舍、過詩人主觀的過濾理解、融會、取舍、強調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品，強調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品，既是客觀世界的反映，也是詩人主觀精神既是客觀世界的反映，也是詩人主觀精神的凝結(jié)，這就叫做的凝結(jié)，這就叫做意境意境。 這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感這首詩

11、寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫得傷情調(diào)，寫得沉雄健爽，氣象壯闊沉雄健爽，氣象壯闊，這與，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的。相關(guān)的。6 6、詩人是懷著怎樣的感情繪制大、詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？海形象的？小結(jié)：小結(jié)： 這首這首樂府詩樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。的宏偉抱負(fù)。 這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，

12、真是讀其詩如見其人。的，真是讀其詩如見其人。閱讀閱讀觀滄海觀滄海，回答問題。，回答問題。 1 1、 試對試對“日月之行，若出其中，星漢日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。燦爛，若出其里?！眱删渥骱喴p析。兩句作簡要賞析。 答案：答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。負(fù)。2 2詩中描寫的滄海景色有什么特點？通過寫詩中描寫的滄海景色有什么特點？通過寫景表現(xiàn)詩人怎樣的心態(tài)？景表現(xiàn)詩人怎樣的心態(tài)？ 答案：答案：詩人眼中的滄海波瀾壯闊、生機詩人眼中的滄海波瀾壯闊、生機勃勃，映襯出詩人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)勃勃，映襯出詩人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)的積極向