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今天我給大家分享的是關(guān)于樹的兩道題。今天我給大家分享的是關(guān)于樹的兩道題。 第一個(gè)問題是：第一個(gè)問題是： 如果有五棵樹，要在每?jī)煽脴渲g站一位如果有五棵樹，要在每?jī)煽脴渲g站一位同學(xué)，請(qǐng)問要站幾位同學(xué)？同學(xué)，請(qǐng)問要站幾位同學(xué)？ 下面請(qǐng)感興趣的同學(xué)來試驗(yàn)一下吧下面請(qǐng)感興趣的同學(xué)來試驗(yàn)一下吧! 大家發(fā)現(xiàn)什么呢？大家發(fā)現(xiàn)什么呢？ 相同的問題，在不同的條件下，可以得到不同相同的問題，在不同的條件下，可以得到不同的答案。的答案。 第二個(gè)問題是：第二個(gè)問題是： 如果要種四棵樹，請(qǐng)問怎樣種可以讓每?jī)扇绻N四棵樹，請(qǐng)問怎樣種可以讓每?jī)煽脴渲g的距離都相等？棵樹之間的距離都相等？ 請(qǐng)感興趣的同學(xué)來擺擺吧請(qǐng)感興趣的同學(xué)來擺擺吧! 答案是這樣的：假設(shè)這是一座小山，在山頂上答案是這樣的：假設(shè)這是一座小山，在山頂上先種一棵樹，然后，另外三棵樹在山腳下種植，先種一棵樹，然后，另外三棵樹在山腳下種植，分布成等邊三角形，這樣就可以保證四棵樹中分布成等邊三角形，這樣就可以保證四棵樹中每?jī)煽脴涞木嚯x都相等。每?jī)煽脴涞木嚯x都相等。 我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，考慮問題不一定局限在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，考慮問題不一定局限在一個(gè)平面上，它也可能是立體的。一個(gè)平面上，它也可能是立體的。 數(shù)學(xué)就是這么奇妙！數(shù)學(xué)就是

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