26《小花貓照鏡子》教案

1、26 小花貓照鏡子教學(xué)目標(biāo)：1. 在讀文的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。2. 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩次描寫(xiě)小花貓照鏡子的有關(guān)語(yǔ)句，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。3. 初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。并在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解該怎樣尊重人。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入。1、（出示鏡子實(shí)物）師：這是什么？（指述） 2、在實(shí)物鏡子的反面上出示：鏡師：看，這面鏡子多漂亮呀，有的鏡子的邊框還是金屬做的呢！照照看，你們看到了什么？（老師手拿鏡子走進(jìn)學(xué)生中，讓學(xué)生照照鏡子，老師可隨機(jī)作些點(diǎn)評(píng)。）3、師：今天學(xué)的課文中，照鏡子的主角是一只可愛(ài)的小花貓。小花貓照鏡子，到

2、底發(fā)生了什么事呢？4、（出示課題） 26、小花貓照鏡子師：讓我們開(kāi)開(kāi)心心來(lái)學(xué)課文。（學(xué)生齊讀課題）二、初讀課文，整體感知。（1）自讀課文環(huán)節(jié)。師：現(xiàn)在，請(qǐng)你借助拼音自讀課文，這些詞語(yǔ)可要讀讀準(zhǔn)啊。出示：nchng j li hubn znzhng dng dng怒氣沖沖 劇烈 小伙伴 尊重 瞪 盯語(yǔ)重心長(zhǎng) 和和氣氣 笑瞇瞇（2）學(xué)生自讀課文。（3）小組內(nèi)交流讀詞。（4）師：老師要表?yè)P(yáng)你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，個(gè)個(gè)讀得很認(rèn)真。讓我們開(kāi)火車把這些詞讀讀準(zhǔn)。（5）開(kāi)火車讀詞，男、女生對(duì)讀，齊讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“尊重、瞪”。）師：剛才，大家讀通了課文，說(shuō)說(shuō)小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？（指名交流）學(xué)習(xí)課文。

3、師：下面，老師要請(qǐng)大家看三幅畫(huà)，仔細(xì)看，小花貓是怎么照鏡子的。（三幅畫(huà)，一幅一幅出來(lái)三幅畫(huà)在一起）師：仔細(xì)觀察，圖上的小花貓?jiān)趺礃樱n文中是怎么介紹圖上的內(nèi)容的呢，找到句子，讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生讀文、找句子、讀給同桌聽(tīng)。（老師注重評(píng)講學(xué)生尊重同學(xué)，別人讀，聽(tīng)得很仔細(xì)。）師：把找到的句子讀給大家聽(tīng)。（交流的時(shí)候，一幅一幅出示圖畫(huà)，與圖對(duì)應(yīng)，出示句子。） 老師的評(píng)價(jià)著重：不但找對(duì)了句子，而且把字音讀準(zhǔn)了。圖1 一只小花貓，走到一面鏡子前，看見(jiàn)里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點(diǎn)不高興了?！澳闶钦l(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地

4、說(shuō)著什么。圖2他弓起背，瞪圓了眼，“喵喵”大叫兩聲，撲了過(guò)去。不料，那只小花貓也十分生氣地向他撲過(guò)來(lái)。圖3 小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說(shuō)：“喵喵你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對(duì)著他。師：找得好，細(xì)細(xì)地讀一讀這三段話，把里面的生字讀讀準(zhǔn)，記記牢，做到不加字，不漏字。學(xué)生自讀。老師引讀。（三段話中生字顏色變紅小花貓的句子黑色，鏡中貓的句子變紅。三段話，先一段段出示，再一起出示。）師：一只小花貓，走到鏡子前學(xué)生讀小花貓看見(jiàn)鏡子里的小花貓這么不友好，有點(diǎn)不高興了。“你是誰(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。學(xué)生讀這下小花貓?jiān)桨l(fā)生氣了，他弓起背，瞪圓了眼，“喵喵”大叫兩聲，撲了過(guò)去。

5、學(xué)生讀后來(lái)，小花貓聽(tīng)了媽媽的話，回到鏡子前，笑瞇瞇地說(shuō)：“喵喵你好！”學(xué)生讀師：拿起書(shū)，用你們喜歡的方式分角色來(lái)讀一讀寫(xiě)小花貓和鏡中小花貓的句子。這次不但要做到不加字，不漏字，而且要把句子讀讀通。指讀全班分角色再讀句。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這只小花貓?jiān)趺醋觯R中的小花貓也怎么做。（板書(shū)）也10、老師引讀板書(shū)：小花貓鏡中的小花貓瞪盯瞪盯怒氣沖沖地問(wèn)怒氣沖沖地說(shuō)著什么弓起背瞪圓了眼撲十分生氣撲笑瞇瞇笑瞇瞇（板書(shū)中的“瞪、盯”老師可以板書(shū)示范，繼續(xù)滲透筆順。）11、師：從小花貓照鏡子這件事中，你知道了什么？（指述）這個(gè)道理，你們明白了，小花貓也明白了（出示）媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，記住，要想別人尊

6、重自己，首先要尊重別人。”指名學(xué)生范讀或老師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊記。指名學(xué)生學(xué)老師的樣子讀句。齊讀。12、師：學(xué)了課文，我們明白了一個(gè)道理（道理變色）。（學(xué)生讀。）說(shuō)說(shuō)怎樣做才是尊重別人呢？（指名交流，出示有關(guān)的句子）得到幫助說(shuō)謝謝，對(duì)人說(shuō)話要和氣。同學(xué)發(fā)言認(rèn)真聽(tīng)，師長(zhǎng)教導(dǎo)要牢記。善意幫助不嘲笑，互相尊重記在心。（指讀兒歌齊讀兒歌）四、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，強(qiáng)化明理。放動(dòng)畫(huà)（向老師問(wèn)好）師：對(duì)師長(zhǎng)有禮貌就是尊重師長(zhǎng)的表現(xiàn)。出示圖畫(huà)（得到幫助會(huì)感謝）師：看，在這樣的情況下，小貓?jiān)诙昧俗鹬貏e人的道理后，會(huì)怎么做呢？仔細(xì)看圖，找你的同桌，演一演，說(shuō)一說(shuō)。（同桌表演，指名交流）師：表演地真好，在得到別人的幫助后，向別人表示感謝，也是尊重別人的表現(xiàn)。出示圖畫(huà)（對(duì)客人有禮貌）師：再來(lái)看，客人來(lái)了，小貓會(huì)怎么做，怎么說(shuō)？仔細(xì)看圖，演一演，說(shuō)一說(shuō)。（指名與老師配合著演。）師：對(duì)人態(tài)度和和氣氣，這也是尊重別人的表現(xiàn)。出示圖畫(huà)（幫助別人）師：瞧，一只小貓摔交了，小花貓會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，展開(kāi)想象，找到你的小伙伴再來(lái)演一演，把他說(shuō)的和做的演出來(lái)。（學(xué)生自演，指名交流）師：剛才，你們都演地非常好，通過(guò)你們的表演，讓大家知道了什么是“尊重”。（出示“尊重”和三幅畫(huà)）老