《鄧小平爺爺植樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爺、節(jié)”等6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)“顏”的認(rèn)識(shí)和“綠”字的書(shū)寫(xiě)；分角色朗讀。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟教學(xué)用具媒體資源：視頻鄧小平爺爺植樹(shù)范讀、視頻鄧小平在深圳（1992）教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1、春天來(lái)了，柳樹(shù)綠了，桃花紅了。這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。2、請(qǐng)了解植樹(shù)節(jié)來(lái)歷的同學(xué)作簡(jiǎn)單介紹。3、1985年的植樹(shù)節(jié)，是一個(gè)令人難忘的日子。為什么呢？請(qǐng)大家

2、看這段視頻。（播放媒體資源：視頻鄧小平爺爺植樹(shù)范讀）二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。教師注意巡視，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給學(xué)習(xí)困難學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。2、同桌互查：生字會(huì)認(rèn)沒(méi)有，課文是否讀通。3、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。三、朗讀感悟，展示交流1、出示討論題你知道鄧小平爺爺哪些情況？他為什么要來(lái)植樹(shù)？讀了課文后，你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)什么樣的人？你是從課文的哪些地方看出來(lái)的？2、全班交流反饋：相機(jī)播放視頻鄧小平在深圳（1992），并適當(dāng)作以補(bǔ)充，激發(fā)孩子們對(duì)鄧爺爺?shù)木囱鲋椤Ｏ鄼C(jī)講述鄧小平同志與人民一起植樹(shù)的場(chǎng)面。抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。如：A

3、只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息。B鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地填入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。C他站到幾步外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”又走上前把樹(shù)苗扶正。四、寫(xiě)字指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。2、請(qǐng)學(xué)生上黑板在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)，教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。3、小組互相幫助，牢記生字。你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流，看看別人有什么好辦法記住它。二、朗讀質(zhì)疑1、自由讀全文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題，互助解決。3、全班交流討論各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。4、齊讀課文。三、擴(kuò)展延伸如果條件允許，和爸爸媽媽一起種