七顆鉆石 (5)

1、七 顆 鉆 石（語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)要求：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。、憑借對(duì)課文內(nèi)容的朗讀感悟，體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈，從中受到關(guān)愛(ài)他人的教育。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣,揭題。、（出示一顆鉆石圖片）小朋友，你們看，這是什么？、（出示七顆鉆石）現(xiàn)在有幾顆鉆石？（動(dòng)畫(huà)顯示七顆鉆石升天變成七顆星星，即北斗星）瞧，它們升到天上，變成了七顆星星，這就是我們熟悉的北斗星。（出示大熊星座）這北斗七星屬于大熊星座。關(guān)于大熊星座，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)神話故事七顆鉆石，（顯示課題）齊讀。二、初讀感

2、知。1、 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文寫(xiě)了一件什么事？ 2、 交流：誰(shuí)能告訴大家是件什么事嗎？學(xué)生匯報(bào)。（小姑娘在找水的過(guò)程中水罐發(fā)生了這些變化。）出示：空木罐裝滿水變成銀罐變成金罐跳出七顆鉆石3、 讀了課文，你的腦海里閃現(xiàn)出什么問(wèn)題？4、 同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，你們的問(wèn)題集中起來(lái)，表現(xiàn)在這兩個(gè)方面，你們看，是嗎？出示問(wèn)題： （1）小姑娘的水罐每次變化的原因是什么？（2）為什么七顆鉆石升到天上，變成七顆星星？5、這些問(wèn)題想什么問(wèn)題來(lái)解決呢？咱們就來(lái)好好把課文讀一讀。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 1、這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，讓我們穿越時(shí)光的隧道，去感受當(dāng)時(shí)的情景。（課件顯示大旱災(zāi)情景，伴隨畫(huà)面配音朗讀。）

3、自由讀一讀第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？交流。 我們一齊來(lái)朗讀第一小節(jié)，體會(huì)干旱帶來(lái)的災(zāi)難。四、精讀感悟第二小節(jié)。過(guò)渡：人、動(dòng)物、植物都非常需要水。（音樂(lè)起）水成了大地復(fù)蘇，萬(wàn)物生存的生命之源。有這樣一對(duì)相依為命的母女，媽媽病倒了，她多么需要水呀！（課件顯示小姑娘找水圖片。）一天夜里，小姑娘拿著水罐走出家門(mén)為母親去找水。1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，用筆畫(huà)出水罐變化的句子，想想水罐變化的原因。2、描寫(xiě)水罐第一次變化的句子找到了嗎？（課件演示水裝進(jìn)罐里，伴隨著神奇的音樂(lè)，水晃動(dòng)。）（出示句子：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮清亮的水。）誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。（1）他的朗讀讓你感覺(jué)到了什么？

4、（水很清。）是啊！水清亮清亮的。你能讀出來(lái)嗎？（“清亮清亮”用彩色字體突出。）。（2）還有誰(shuí)想讀這句話？從這位同學(xué)的朗讀里，你聽(tīng)出了什么？（小姑娘看到罐子里裝滿了水時(shí)，心里驚喜，意外，喜出望外。）（“竟”用彩色字體突出。）你能讀出小姑娘的驚喜嗎？（3）我們一齊來(lái)讀。（師先范讀。）3、水罐第一次變化的原因是什么，你們知道了嗎？交流：小姑娘有孝心，所以罐子里會(huì)裝滿了水。你是怎么理解的？（1）一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。自己輕聲讀讀課文，一邊讀一邊想象小姑娘找水的情景。交流：（黑夜里，伸手不見(jiàn)五指，小姑娘不等到天亮，一個(gè)人出

5、門(mén)找水，想早點(diǎn)救媽媽。她跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)走。）還有什么地方表現(xiàn)出小姑娘對(duì)媽媽的孝心？ （2）小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去。小姑娘自己想喝水，卻舍不得喝。她一心想救媽媽。4、你能把小姑娘找水的艱辛和發(fā)現(xiàn)水后的驚喜，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？自己練習(xí)讀一讀。指名讀。（配樂(lè)） 五|、討論交流水罐二、三、四次變化。1、 后來(lái)水罐又發(fā)生了幾次變化？原因又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論討論，待會(huì)兒連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2、 交流：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)水罐的變化原因？3、 小姑娘為什么把水給小狗喝？（小狗很渴。）你是怎么知道的？（還有嗎？再讀讀課文。）多么善良的孩子??！瞧，水罐變成了

6、銀的了。（課件演示：水罐變成銀的。） 4、過(guò)渡：女兒孝順自己的媽媽，母親疼愛(ài)自己的孩子，多么深厚的母女情??！她寧愿自己死，也要把生的希望留給孩子。出示句子：母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。老師來(lái)做媽媽，你們來(lái)做小姑娘。你們先想一想，想對(duì)媽媽說(shuō)什么？師深情地讀媽媽的話。（提示：怎么稱呼我？）（媽媽，您太愛(ài)我了。媽媽，你真好。媽媽，你真善良。媽媽，你把水讓給我喝，把生的希望留給我，把死的危險(xiǎn)留給自己。媽媽，你的病因?yàn)楦煽室鸬?，您就喝點(diǎn)水吧，喝了水，病馬上就會(huì)好的。）（師：好孩子，還是你自己喝吧。）多么感人的情景啊！就在這一瞬間，銀罐變成了金罐。（課件：金罐發(fā)光。）

7、5、出示句子：這時(shí)，小姑娘再也忍不住了，正想湊上水罐去喝水，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。后來(lái)，小姑娘把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人，（課件：在句子下劃）難道她不想喝水嗎？ （1）你怎么知道的？（有補(bǔ)充嗎？）（再也忍不住了、咽了一口唾沫、正想湊上水罐去喝水）（2）小姑娘又累又渴，她多么需要水??！可她一次又一次地忍住了，她想到了媽媽，想到了小狗，想到了過(guò)路人。她的可貴的精神再一次感動(dòng)了上帝，于是水罐發(fā)生了更神奇的變化。你們瞧：（課件演示跳出鉆石，涌出水流。引讀最后一句：這時(shí)，接著）6、朗讀25小節(jié)。下面我們?cè)賮?lái)讀一讀25小節(jié)，感受水罐一次次神奇的變化，體會(huì)小姑娘善良美好的心靈。哪些同學(xué)愿意讀的？咱們要爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)讀得好。（配樂(lè)）六、拓展、延伸。1、這清澈新鮮的水不停地流啊，流啊，大家想象一下，這神奇的水會(huì)給世界帶來(lái)些什么變化呢？ （課件顯示畫(huà)面，配樂(lè)。）師描述：你們看！草兒綠了，花兒開(kāi)了，樹(shù)木返青了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了。人們愉快地生活著，大地充滿了勃勃生機(jī)。2、 那七顆鉆石呀越升越高，升上天空，變成了七顆星星。（課件顯示鉆石升上天空，變成星星。）這七顆星星不停地閃爍著，仿佛在對(duì)人們說(shuō)什么呢