口語交際：做一回小記者教案

1、口語交際：做一回小記者教學(xué)目標(biāo)：、親歷采訪與接受采訪，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)采訪氛圍。實踐采訪的幾個要求：了解對象、創(chuàng)設(shè)氛圍、提問具體、文明得體。課時安排：一課時預(yù)習(xí)引導(dǎo)：一、閱讀課本38頁文字，說說采訪有什么要求。二、閱讀下列資料。1、 采訪與演講的區(qū)別。 采訪不同于演講。演講主要是以“我”為中心的個人口語表達(dá)訓(xùn)練，是面對聽眾輸出信息，而采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的信息，是一種口語交流的形式。由于采訪目的、對象、環(huán)境的不同，采訪過程存在著種種可變性，因此就需要充分做好采訪前的準(zhǔn)備工作，更需要學(xué)習(xí)并掌握一定的采訪方法和技巧。 2、采訪要注意的

2、事項： a、采訪前的準(zhǔn)備。 （材料準(zhǔn)備、列采訪提綱） b、采訪起始語的幾種方式： 開門見山式（適合于采訪上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、英模等） 啟發(fā)誘導(dǎo)式（適合采訪一般群眾） 委婉迂回式（適合于采訪長輩、貴賓、明星等）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們! 我國僅有三個關(guān)于職業(yè)的節(jié)日，一個是教師節(jié)，一個是護(hù)士節(jié)，還有一個是哪個職業(yè)，大家知道嗎？記者節(jié)是每年的11月8日。說起記者，很多人都羨慕不已，他能出入各種場合，能與各色人等對話交流。今天，老師想給大家一個鍛煉的機(jī)會，也來當(dāng)一回小記者。（板書課題：做一回小記者）二、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)思維?；顒右唬航Y(jié)合法拉奇采訪鄧小平的事例，小組討論說說采訪成功的原因，概括采訪的主要要求。

3、明確：充分準(zhǔn)備，她知道鄧小平的生日，看過他的傳記。事實上，她在訪問鄧小平之前，閱讀了有關(guān)他的好幾斤的材料。其次是營造和諧的氣氛，很顯然，問鄧小平的生日并不是法拉奇采訪的真正目的，她可能請他講述對中國對外開放政策的看法，也可能請他談?wù)撝杏⑾愀蹎栴}，問鄧小平的生日只不過是為了創(chuàng)設(shè)原因一個融洽的采訪氛圍，可惜法拉奇一開始的氛圍創(chuàng)設(shè)的不成功，鄧小平說：“就算明天是我的生日，你也不應(yīng)該賀我呀！我已經(jīng)76歲了 ，76歲是衰退的年齡啦！”說明鄧小平不想談了。但法拉奇作為一名出色的記者，在如此“危險”的情況下作了一個出色的表現(xiàn)，她說：“我父親也76歲了，如果我對他說那是一個衰退的年齡，他會給我一巴掌呢！”至此

4、，采訪便在這種輕松的氣氛中展開了。4 . + C5 p6 v: - U' f+ W通過書上的事例，我們知道采訪的主要要求有：了解對象、創(chuàng)設(shè)氛圍、提問具體、文明得體。  （1）會“問”。在交談中發(fā)現(xiàn)線索，在采訪中聽介紹的時候，一定邊聽邊動腦分析。一是要善于啟發(fā)交談?wù)咧v話的愿望；二是要善于抓住中心問題；三是要善于抓住細(xì)微的變化。不說廢話，大方得體。（2）善“答”。隨機(jī)應(yīng)變。怎么問就怎么答。不卑不亢，靈活應(yīng)對，注意禮貌，答話清晰。怎么讓你的提問得到響應(yīng)，讓自己在短時間內(nèi)與采訪對象“一見如故”，傾心相談，有時候角度也是很重要的事情，認(rèn)真找好一個切入點(diǎn)就好比在千萬條路徑中找到了一條捷徑

5、。比如對于非常難采訪的人，你最好投其所好，從尋找“共同語言”這個角度去做文章。只要找到一種“媒介”或?qū)Ψ降呐d趣點(diǎn)，就可以拉近雙方的距離，往往可以讓隔閡的堅冰消釋，讓提問在融洽的氣氛中進(jìn)行。. e: .問話時要隨時揣摩對方當(dāng)時的思想、情緒、感情、顧慮、習(xí)性與愛好，以靈活多變的形式發(fā)問，不要死追硬逼讓對方產(chǎn)生厭煩情緒，更不要盲目追問對方不知情的問題，使對方為難產(chǎn)生反感。  活動二：觀看現(xiàn)場采訪，根據(jù)所學(xué)的知識來判斷幾個采訪事例是成功了還是失敗了，原因是什么？小組討論。1.甲（上前，高聲）：喂，你好！乙（漠然）：你好。甲：你的衣服真漂亮！乙（不高興）：不，不漂亮。甲：你喜歡打游戲

6、機(jī)嗎？我很喜歡。乙（不耐煩地）：對不起，我不喜歡打游戲機(jī)！請問，你到底有什么話要說？甲（趕緊）：大家都說你脾氣好，不斤斤計較，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)又優(yōu)秀，作業(yè)又認(rèn)真，請你談?wù)効捶?。乙（厭煩地）：對不起，我的脾氣并不好，我還要聽老師講課呢！（走下）明確：采訪沒有禮貌，他就叫人家“喂”。不了解對方。乙不愛好穿著他卻夸她衣服漂亮，乙不喜歡打游戲機(jī)他卻跟她談游戲機(jī)。2.甲：朱雨同學(xué)，你好。（握手）乙：你好。甲：你看過宮鎖心玉嗎？乙：看過，我很喜歡看。甲：你喜歡楊冪嗎？乙：喜歡，她是主人公。甲：聽過楊冪唱歌嗎？乙：聽過，她唱的歌很好聽，我很佩服她。甲：楊冪是表演系畢業(yè)的，沒有在唱歌上做多少專業(yè)訓(xùn)練，但她能唱

7、出這么好聽的歌；正如你，我們并沒見到你怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)可你的成績卻又這么的好。你能給我介紹介紹方法嗎？乙：其實也沒什么，就是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)而已。甲：謝謝你，朱雨同學(xué)。明確：采訪文明得體，而且選擇了一個好的切入點(diǎn)，是對方感興趣的話題，順利進(jìn)入了采訪主題?；顒尤喝绾尾稍L與接受采訪？組內(nèi)同學(xué)明確分工，完成以下內(nèi)容，并練習(xí)互相采訪。明確：列提綱、抓熱點(diǎn)、談一點(diǎn)采訪組內(nèi)同學(xué)采訪主題： 被采訪人： 采訪提綱 1.   2. 活動四：觀看視頻后，現(xiàn)場模擬采訪。1.選擇學(xué)校內(nèi)的熱點(diǎn)問題，選出幾個有代表性的問題進(jìn)行現(xiàn)場面對面采訪。2.提出采訪要求：  （1）要結(jié)合背景

8、資料展開聯(lián)想，確定一個主題。  （2）為了增強(qiáng)真實感，可以這樣開頭：“各位觀眾，我是觀河中學(xué)小記者*，我現(xiàn)在所處的位置是七3班教室，今天我們要采訪的是*，”從而吸引觀眾。  3.學(xué)生模擬記者（用書本當(dāng)話筒），分組進(jìn)行“采訪”練習(xí)。采訪主題： 被采訪人： 采訪提綱 1.   2. 學(xué)生交流采訪感受，談對這次活動的體會。（1）記者的口頭描述必須形象生動才能吸引人。報道事實時可以調(diào)動多種感官參與，這樣的話語才有感染力。  （2）采訪人物時一定要營造一個良好的氛圍，激發(fā)被訪問者的興趣，尤其是采訪有過錯的一方時更要注意說話的技巧。  （3）采訪

9、后的總結(jié)不要啰嗦，要干脆利落。三、當(dāng)堂檢測（2011年重慶市）為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學(xué)校也參與了這次活動。如果你以小記者的身份對這次活動進(jìn)行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。采訪社區(qū)老大爺時你問： 采訪市宣傳部長時你問： 要求考生根據(jù)確定的采訪對象，擬定兩個問題。答題時要能根據(jù)情景，清楚、連貫、文明得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖，不偏離話題。如何提問是采訪的關(guān)鍵，提問時要注意稱呼問候語，提出的問題要有價值，符合對象身份。示例：采訪社區(qū)老大爺時你問：大爺，您好！您

10、對評選重慶市道德模范人物有什么看法？采訪市宣傳部長時你問：部長，你好！本次活動對提升重慶市民的思想素質(zhì)有何作用？ 四、課后作業(yè)1.（2011年四川?。?月31日，是“世界無煙日”；國家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011年5月1日起，在公共場所禁止吸煙。如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動，需要采訪我市的市長和衛(wèi)生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題？ 采訪市長： 采訪衛(wèi)生局局長： 這道采訪題，關(guān)注的是公共場所禁止吸煙的話題。對于記者來說，擬寫好采訪的問題，是采訪是否成功的關(guān)鍵之一。采訪時稱呼要得體，提問要考慮被采訪人的身份。對市長和局長提問的內(nèi)容，要根據(jù)身份各有側(cè)重點(diǎn)。就此題來說，內(nèi)容圍繞

11、禁煙的話題。參考示例：（采訪市長）：尊敬的市長，您好！我市在公共場所禁止吸煙有什么具體措施？或：尊敬的市長，您好！請問在公共場所全面禁煙，對我們市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？（采訪衛(wèi)生局局長）尊敬的局長，您好！請問吸煙對我們的身體有什么危害？或：尊敬的局長，您好！在公共場所開展禁煙有什么意義？ 2. 課后就自己感興趣的話題，分組采訪校內(nèi)老師。1.甲（上前，高聲）：喂，你好！乙（漠然）：你好。甲：你的衣服真漂亮！乙（不高興）：不，不漂亮。甲：你喜歡打游戲機(jī)嗎？我很喜歡。乙（不耐煩地）：對不起，我不喜歡打游戲機(jī)！請問，你到底有什么話要說？甲（趕緊）：大家都說你脾氣好，不斤斤計較，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)又優(yōu)秀，作業(yè)又認(rèn)真，請你談?wù)効捶?。乙（厭煩地）：對不起，我的脾氣并不好，我還要聽老師講課呢?。ㄗ呦拢?.甲：朱雨同學(xué)，你好。（握手）乙：你好。甲：你看過宮鎖心玉嗎？乙：