九年級(jí)化學(xué)(探究性)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、 “九年級(jí)化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)” 2006.92007.6年度研究方案及2006年秋宜昌市初中化學(xué)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革為中心，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革為突破口，以改革化學(xué)教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育測(cè)量學(xué)和評(píng)價(jià)理論為武器，堅(jiān)持師生為本、務(wù)實(shí)探研的原則，開展“九年級(jí)化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的研究。不斷更新觀念，運(yùn)用多種方式，爭(zhēng)創(chuàng)一流水平，努力打造學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)化學(xué)教師形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、不斷提高我市初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。二、目標(biāo)與任務(wù)：目標(biāo)：開展“九年級(jí)化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的研究，改變化學(xué)教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式，力爭(zhēng)2007

2、年春通過人教社鑒定。 任務(wù)：主題：“九年級(jí)化學(xué)“（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的實(shí)踐操作系列化的研究1義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)目標(biāo)與評(píng)價(jià)的系列研究；2“探究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的理論與策略的研究；3“探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方法群的研究（自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、自我參照、和諧引導(dǎo)、多主同構(gòu)、開放激勵(lì)、測(cè)量診斷、星上案袋等）；4“課程改革新理念下的學(xué)業(yè)考試命題研究”的課題研究；5義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的系列研究； 學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量過程評(píng)價(jià)化學(xué)紙筆測(cè)試的系列研究； C化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的系列研究化學(xué)“探究性實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)”的研究 6義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)校與教師化學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的系列研究；課堂教學(xué)實(shí)效研究

3、：優(yōu)質(zhì)課與達(dá)標(biāo)課；說課與評(píng)課；評(píng)講與復(fù)習(xí)等課的評(píng)價(jià)研究三、措施與對(duì)策：總體原則：教師為本，科研先行；課題開放，滾動(dòng)發(fā)展；理論實(shí)踐，認(rèn)真研習(xí)；勇于進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念；專題推進(jìn)，案例探研；群體互動(dòng)、以點(diǎn)帶面；統(tǒng)分結(jié)合， 專家率先；同構(gòu)共鳴，團(tuán)結(jié)合作；評(píng)估表彰，四優(yōu)評(píng)比；注重過程，規(guī)范管理；群體網(wǎng)絡(luò)，講求效益；著力創(chuàng)新、打造品牌。1現(xiàn)代教育測(cè)量學(xué)、信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的整合。通過“網(wǎng)絡(luò)”發(fā)布和專題培訓(xùn)班，為教師教科研提供更好的工具、資料和信息，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建更好的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。做好學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析，要結(jié)合課程改革理念，對(duì)2006年春季學(xué)業(yè)考試（中考）和秋季化學(xué)試題的命題

4、改革及考試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。2緊緊依靠廣大化學(xué)教師和教研員，將教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。通過“新課程達(dá)標(biāo)課”和“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的教壇新秀和教學(xué)能手。城區(qū)定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究等教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流。自愿輪流，案例研究、展示匯報(bào)、教研沙龍。3加強(qiáng)對(duì)“化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”中的子課題的指導(dǎo)，督促其分階段的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；對(duì)有意搭建教研課題的或結(jié)題的教研組，促其上新課題。通過小專題通力合作實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)再上新臺(tái)階。提高課題研究的科學(xué)性，按照科學(xué)探究的基本過程或要素組織化學(xué)教學(xué)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)中的過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、教科研要求：1各縣市區(qū)教研員各校教研

5、組長(zhǎng)率先完成“六個(gè)一”。讀一本教育教學(xué)理論書；打造一堂示范課或研討課，使之成為精品課；設(shè)計(jì)（制作）一個(gè)多媒體的小課件或命出一套單元評(píng)價(jià)檢測(cè)題；帶好一個(gè)新教師（或培養(yǎng)一個(gè)學(xué)科尖子生或輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生）；寫好一篇教學(xué)論文（案例、故事）；參與一個(gè)小課題研究。全體教師努力完成“六個(gè)一”（以一學(xué)期統(tǒng)計(jì)）。2強(qiáng)化義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的校本化實(shí)施。 a. 精選素材，把握教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性；b. 引導(dǎo)探究，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情景； c. 精練減負(fù)，講求訓(xùn)練體系的科學(xué)性；d. 角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造開心的化學(xué)課堂。.3“九年級(jí)化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”研究要取得突破。逐步完善我市學(xué)業(yè)考試化學(xué)命題改革的目標(biāo)、思路、內(nèi)容

6、和結(jié)構(gòu)等，使學(xué)業(yè)考試與課程改革的評(píng)價(jià)要求一致，為學(xué)校提供科學(xué)合理的評(píng)價(jià)信息，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為化學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)改革提供支撐。06年秋季化學(xué)教研活動(dòng)要圍繞“單元課題（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”這個(gè)主題內(nèi)容展開，每次活動(dòng)要做好“四個(gè)一”：即上好一節(jié)研討課（有案例）、做好一次點(diǎn)評(píng)與研討（有真問題和主評(píng)人），學(xué)習(xí)一篇精選的理論文章（有文本）、提供一套本單元評(píng)價(jià)檢測(cè)題（有雙向細(xì)目表）、提供一套本單元學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方案（有測(cè)量結(jié)構(gòu)）。五、大致安排：2006年九年級(jí)化學(xué)教科研活動(dòng)安排一覽表：時(shí)間地點(diǎn)參加教師教研內(nèi)容主講人主持9月1日上午教研中心城區(qū)全體化學(xué)教師學(xué)年化學(xué)教科研工作會(huì)，優(yōu)質(zhì)課城區(qū)選拔賽報(bào)名劉四方（中考試題的

7、說明與分析）劉永舜劉永舜9月67日市十六中城區(qū)全體化學(xué)教師物質(zhì)的性質(zhì)與變化課堂教學(xué)研究?jī)?yōu)質(zhì)課城區(qū)選拔賽參賽教師羅燕劉永舜9月1720日長(zhǎng)陽清江中學(xué)優(yōu)質(zhì)課參賽教師，教師代表水的組成和分子和原子課堂教學(xué)研究?jī)?yōu)質(zhì)課參賽教師24人，先說后講，競(jìng)爭(zhēng)一等獎(jiǎng)李德勝劉永舜9月下旬（9.25.止）征集案例和個(gè)案。主題：學(xué)生在化學(xué)“探究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”中的成長(zhǎng)（故事）匯集優(yōu)秀案例專集。9月下旬教師和教研員代表到河南省安陽市參加中南初中化學(xué)新課程研討會(huì)10月31日11月3日秭歸實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師和教研員代表優(yōu)質(zhì)課決賽（第5單元、61、71）優(yōu)質(zhì)課參賽教師28人分二組上課孫 旭劉永舜11月各校全體教師新課程標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)用教育測(cè)量理論，開展教學(xué)診斷研究（期中考試評(píng)估）11月全體教師期中考試評(píng)估，教學(xué)診斷研究活動(dòng)11 月“九年級(jí)化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校巡視與調(diào)研12 月全體教師化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”研究活動(dòng)12 月構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)下日?；瘜W(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的研究（課題申報(bào)開題）。主題：?jiǎn)卧骄啃詫W(xué)習(xí)（過程性）評(píng)價(jià)研究07年 1月論文征集 主題：運(yùn)用教育測(cè)量理論，進(jìn)行教學(xué)診斷研究學(xué)期工作總結(jié)，分縣分校匯報(bào)交流。2月：2006年秋學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題的評(píng)價(jià)研究3月：總結(jié)課題研究情況，形成文字材料。4月“九年級(jí)化學(xué)（探究性）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校巡視與調(diào)研“