言語行為動詞的句類標(biāo)記功能資料

1、言語行為動詞的句類標(biāo)記功能          述(命題內(nèi)容),直接構(gòu)成句子的指稱和謂述,從而成為句子命題的一成分。這些語言形式主要包括時體成分、人稱和部分助動詞(情態(tài)動詞)。它們的作用域不是整個句子,而只是句子的內(nèi)部某個成分。在本身直接構(gòu)成命題的同時,這些成分也能起到反映或顯示句子語力范圍的作用。3.2各標(biāo)記的句類標(biāo)記功能分析上面我們所論述的句類的這些標(biāo)記,由于自身的性質(zhì)不用,決定了各自所起的標(biāo)記功能也有所區(qū)別,有的可以成為句類的充分標(biāo)記,可以作為句類劃分的必有標(biāo)準(zhǔn);有的則只能部分地從某個側(cè)面顯示句類的某一方面功能

2、或范圍,在句類劃分中只起輔助性作用,甚至僅起參考作用,屬于可選擇性標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的句類劃分以語氣為標(biāo)準(zhǔn),而語氣又主要由語氣詞和句調(diào)等構(gòu)成。下文我們就將著重分析語氣詞和句調(diào)這兩類標(biāo)記與句子功能的關(guān)系以及它們的句類地位如何,以期與言語行為動詞作比較。至于其他的句類標(biāo)記,并不是每個句子都必備的,不具有全面性,在句類劃分中的標(biāo)記功能并不顯著,限于篇幅,我們將另文分析,在此只作結(jié)論性闡述。由于本文重在考察言語行為動詞的句類標(biāo)記功能,因此對言語行為動詞的句類標(biāo)記功能的考察分析將單列一節(jié)(3.3)。句調(diào)和句類之間具有相關(guān)的關(guān)系,這使得句調(diào)和句類之間部分地表現(xiàn)出比較明顯的對應(yīng)性。但更多的情形則是互相交錯、相互重疊

3、,缺乏一一對應(yīng)的關(guān)系。一方面,一種句調(diào)類型,并不只屬于一種句類;另一方面,一種句類,也并不一定只有一種句調(diào)標(biāo)志。例如,升調(diào)調(diào)型,并不是只有疑問句才有升調(diào),有些命令句、呼喚句也可以帶有升調(diào)。例如例(11)中的呼喚句“大?！?、“哥哥”從當(dāng)時的語境(同時驚恐地喊出)和人物身份看,就應(yīng)該是帶升調(diào)。(11)大(忍不住,立起,大聲)你死就死了,你算老幾?貴(嚇醒了一點)媽的,這孩子!|魯大海!|(同時驚恐地喊出)四哥哥!|(曹禺雷雨)不管是從聽覺感知的角度,還是從語音的聲學(xué)特征角度,甚至從書面的標(biāo)點符號的角度來看,句調(diào)和句類之間都只是一種相關(guān)關(guān)系。句調(diào)雖然是每個句子的必備要素,具有全面性的特點,但由于其種

4、類難以確定,而且在具體分類時不易把握、缺乏可操作性,因此,單純依靠句調(diào)是無法劃分出句類的,句調(diào)只能作為劃分句類的參考因素,它要和句子的其他語力要素一起共同標(biāo)示句子的語力或語力范圍。語氣詞是漢語有別于一部分印歐語系語言的一個顯著的特點。語氣詞分典型語氣詞和非典型語氣詞兩種?，F(xiàn)代漢語中典型的語氣詞只有六個:的、了、嗎、呢、吧、啊。它們有許多派生形式;非典型的主要有“罷了、似的、不成、來著、的話”等(齊滬揚2002:45-46)。語氣詞和句調(diào)分屬不同的系統(tǒng),共同表示語氣。句調(diào)類別有限,無法細致周全地標(biāo)記不同的具體語氣。語氣詞的功能正在于彌補句調(diào)的這一缺陷,來區(qū)別標(biāo)記具體句子的不同語氣,顯示它們之間的

5、細微差別?？梢哉f,句調(diào)是句子必須的,是第一389吳劍鋒言語行為動詞的句類標(biāo)記功能層面的,語氣詞是在句調(diào)的基礎(chǔ)上起作用的,是第二層面的。語氣詞可以通過表示不同的語氣來間接反映句子的語力,但是,語氣詞不能直接標(biāo)記句子的交際功能,在上述主要的語氣詞中,似乎只有“嗎”可以算得上是直接標(biāo)示句子的交際功能疑問。語言單位的分布能反映語言單位的功能,語氣詞的分布彼此之間有一定的互補性,因此,這些語氣詞對我們劃分句類具有輔助和參考作用,如“嗎”只出現(xiàn)在是非疑問句中,帶“嗎”的肯定形式的句子我們就可以判定它為是非疑問句。據(jù)我們觀察,顯性施為句(ex-plicit performatives)中很少再出現(xiàn)語氣詞,可

6、能是因為顯性施為句中言語行為動詞已經(jīng)清楚標(biāo)明了句子的語力,無須語氣詞再出現(xiàn)。例如:(12)我問你,咱們那一號谷比你們原來的小白苗是不是要打得多? (汪曾祺王全)(13)孫營長,我現(xiàn)在命令你,馬上率兵去清池執(zhí)行任務(wù),與白鳳翔師長一起去。(宋路霞西安“捉放蔣”揭秘)例(12)和例(13)都是顯性施為句,由于句中的言語行為動詞“問”和“命令”己清楚地標(biāo)明了這兩個句子的語力分別是“詢問”和“命令”,因此,句子中無須再出現(xiàn)語氣詞。助動詞、語氣副詞(評注性副詞)、句式等雖然也能部分地反映句子的語力,然而這種反映并不充分周全,而且這些標(biāo)記也不必然地和某一特定的句類功能有對應(yīng)關(guān)系,更多的則是呈現(xiàn)出復(fù)雜的交叉重

7、疊狀態(tài)。語氣副詞中只有評注性副詞這一類和句子的語力有關(guān)聯(lián),而且評注性副詞基本上都是非疑問標(biāo)記(陳振宇2008)。句式中即使有些句式能和某一特定句類功能相對應(yīng),但也必須有一定的條件限制,如句式“X不X”只有在句子的謂語和補語位置上出現(xiàn),這個句子才一定是正反問句。例如:(14)曹元朗結(jié)婚以后,他太太勉強他做什么事,你知道不知道? (錢鐘書圍城)(15)這些年你過得好不好?例(14)中正反結(jié)構(gòu)“去不去”出現(xiàn)在主語“你”后面的謂語位置上,句子因此構(gòu)成正反問;例(15)中正反結(jié)構(gòu)“好不好”出現(xiàn)在補語位置,句子也同樣構(gòu)成正反問。但如果“X不X”出現(xiàn)在其它句法位置上,句子則不構(gòu)成疑問,如同樣是正反結(jié)構(gòu)“好不

8、好“,在例(16)中由于出現(xiàn)在主語位置上,句子則是一個陳述句。(16)好不好都與我無關(guān)。3.3言語行為動詞是句類的充分標(biāo)記言語行為動詞能成為句類充分標(biāo)記在于言語行為動詞具有以下三個方面的特征:首先,最為關(guān)鍵的是,言語行為動詞能自指句子所標(biāo)示的言語行為,而句類本質(zhì)上是言語行為的類型,因此言語行為動詞能反映句類的本質(zhì),而只有那些能反映句類本質(zhì)的因素才能作為句類的充分標(biāo)記。其次,言語行為動詞可以觀察。所謂可以觀察,是指作為標(biāo)記的某種因素有明顯的外在形式,或者本身就是某種外在形式,因而可以明確把握,這是因為只有可以觀察的東西作為標(biāo)記,才能使分類明確可靠,具有可操作性。再次,言語行為動詞具有全面性的特點

9、。言語行為理論認為,不光語力是每個句子都具有的,而且語力指示成分(言語行為動詞)也是每個句子都具有的。在顯性施為式(explicit performatives)(奧斯汀1988:206)中,言語行為動詞與句子功能的關(guān)系是:言語行為動詞的存在使得這句話所實施的行為的性質(zhì)明確無疑,這個動詞本身的詞義標(biāo)明了話語所實施的言語行為。例如:(17)我建議你搬到魯藝去住。(武在平毛澤東與茅盾)(18)鑒于你們的表現(xiàn),我宣布,從現(xiàn)在起你們已經(jīng)被解除了軍官職務(wù)。(鄧賢大國之魂)390語言科學(xué)2009年7月例(17)和(18)中的言語行為動詞“建議”和“宣布”就明確標(biāo)示了這兩個句子所實施的言語行為分別是建議和宣

10、告。在我們的日常交際中,言語行為大都是以隱性的形式出現(xiàn)的,就是在話語中省略表示行事用意的動詞。對此,奧斯汀(1988)認為:“我們可以期望把任何一個其實是完成行為式的話語還原(就這個詞的某種意義而言)為我們所說的這種或那種標(biāo)準(zhǔn)形式的話語?！币簿褪钦f,對于每個隱性形式的句子,在它的深層次結(jié)構(gòu)中都有一個更高層次的從句,這一結(jié)構(gòu)相當(dāng)于顯性施為句的前加部分,我們可以      根據(jù)實際情況補出相應(yīng)的施為動詞來,從而把隱性形式轉(zhuǎn)化為顯性施為形式,這個補出的施為動詞就使得這個采用隱性形式的句子所實施的行為的性質(zhì)得以顯現(xiàn),而動詞本身的詞義則標(biāo)明了話語所實施的言語行為。

11、例如:(19)您先戴幾天,改日再給錢! (老舍茶館) 我建議您先戴幾天,改日再給錢!(20)他們到底為了什么事,要這么拿刀動杖的? (老舍茶館) 我問你他們到底為了什么事,要這么拿刀動杖的?正因為言語行為動詞既能反映句子的交際功能,又具有可操作性和全面性的特點,所以我們認為言語行為動詞是句類的充分標(biāo)記,可以作為劃分句類的必有標(biāo)準(zhǔn)。4言語行為動詞視角的句類劃分4.1傳統(tǒng)句類劃分的缺陷章士釗(1907:15-18)第一次把句子分為陳述句、疑問句、命令句和感嘆句四類。何容(1942:94)專門討論了“助詞、語氣與句類”,第一次明確提出句子按語氣分類應(yīng)稱為“句類”。從此,句類“語氣說”成了漢語語法學(xué)界

12、的“共識”,對句類的四分模式分類自此也成定論。20世紀80年代中期“三個平面”理論提出來后,人們開始主張語法研究要區(qū)分句法、語義和語用三個平面,認為句類是根據(jù)句子的語用平面的語用價值或表達用途分出來的句子類別,句類“功能說”逐漸為人們所接受。然而遺憾的是在句類的具體劃分上,許多教材和著作,甚至包括“三個平面”理論的提出者,都仍然沒有跳出語氣的窠臼和傳統(tǒng)句類劃分的四分模式。傳統(tǒng)句類觀和它所概括的理論解釋,不僅在理論上,而且在實踐上都存在著不容忽視的缺陷。主要表現(xiàn)在:1)沒有明確一致的分類原則,缺乏可操作性。目前學(xué)界對語氣的認識和范圍眾說紛紜,沒有一個明確一致的說法。自馬氏文通問世后,無論是早期的

13、語法研究,還是20世紀80年代、90年代的語法研究,都很少有人把整個漢語的語氣系統(tǒng)描寫清楚。語氣系統(tǒng)研究的現(xiàn)狀,也使我們從語氣角度來劃分漢語的句類增加了不少難度,實際上很難成功操作。2)掩蓋了句子功能的豐富性。傳統(tǒng)句類觀容易使人產(chǎn)生句子語氣和句子功能“一對一”的錯覺,有什么樣的語氣就有什么樣的句類。由傳統(tǒng)句類概念統(tǒng)攝的句子功能一般只有四種,忽視了句子其他功能的研究和探討,或者削足適履,將許多原本不同的功能勉強塞進既定的四類里加以考察。實際上,句子的語氣是一回事,句子的功能是另一回事。一個句子必定實現(xiàn)一定的交際目的,完成某種功能,也必定具有一定的語氣,但是,這并不意味著我們可以把某一種語氣和某一

14、種功能劃上等號,語氣和功能不是簡單的“一對一”的關(guān)系,而是交叉重疊的,邢福義(2000:3)就指出:“句子語氣類型的劃分,不完全是句子用途的劃分”。因此,傳統(tǒng)的句類四分模式掩蓋了句子功能的豐富性,不能真實地反映問題的本來面貌。如“我宣布第29屆奧林匹克運動會開幕!”“恭喜你喬遷新居。”等句子的功能,不是傳統(tǒng)的四大句類所能統(tǒng)攝概括得了的,因為這類句子既不是在陳述391吳劍鋒言語行為動詞的句類標(biāo)記功能或報道某事,也沒有真假之分,和一般的陳述句有本質(zhì)區(qū)別。3)導(dǎo)致循環(huán)論證。句類和語氣互為彼此分類的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),因而導(dǎo)致事實上的循環(huán)論證傾向。傳統(tǒng)句類劃分之所以存在上述缺陷,就在于以語氣為標(biāo)準(zhǔn)來劃分句類,

15、我們認為,語氣并不能作為句類劃分的標(biāo)準(zhǔn),這是因為:首先,語氣不能完整、全面地反映句子的本質(zhì)。語氣中只有功能語氣(陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣和感嘆語氣)才反映句子的功能本質(zhì),而其余絕大部分意志語氣都不反映句子的功能本質(zhì)。其次,語氣比較空靈抽象,難以把握,缺乏可操作性。因此,拿語氣做標(biāo)準(zhǔn),難以操作,容易出現(xiàn)眾說紛紜、莫衷一是的局面。再次,雖然每個句子都有語氣,從這個角度說語氣具有全面性的特點,但是由于缺乏可操作性,句子具有什么樣的語氣往往很難準(zhǔn)確辨別出來。要解決目前漢語句類研究長期停滯不前并存在嚴重缺陷的局面,理論觀念的更新和研究范式的突破顯得尤為必要和迫切。和語氣標(biāo)準(zhǔn)相比,言語行為動詞既能反映

16、句類的本質(zhì),又具有可操作性和全面性的特征,因此,我們可以從言語行為動詞視角來考慮句類劃分問題,以突破傳統(tǒng)句類劃分四分模式的理論制約和操作瓶頸。4.2言語行為動詞視角的句類劃分言語行為動詞的語義概括程度有高有低,具有互相區(qū)別的語義特征,我們可以根據(jù)它們的語義特征來對言語行為動詞進行分類。這種分類實際上也就是對句子交際功能的分類,因為每一個言語行為動詞都代表了一種句子功能,言語行為動詞有多少類別,句子功能也就相應(yīng)地有多少類別。只要我們選擇了恰當(dāng)?shù)恼Z義特征分類標(biāo)準(zhǔn),我們就可以從言語行為動詞語義特征分類的角度劃分出這種語言的句類系統(tǒng)。語言作為交際工具必然涉及語言使用者的相互對話,對話的實質(zhì)是語言使用者

17、的交際角色。Hal-liday(2000:68-71)認為,言語角色最基本的任務(wù)只有兩個:給予和求取,說話者或給予受話者某種東西,或者向他求取某種東西。交際中的“交流物”也可以分為兩類:信息/物品、勞務(wù)。Bühler(1966)認為語言具有表達功能、表情功能、意欲功能和所指功能。結(jié)合他們的觀點,在此,我們選取兩組區(qū)別性語義特征來給言語行為動詞進行下位分類。第一組區(qū)別特征:±給出、±獲得。從信息論的觀點看,言語交流是以人為對象的主體和主體之間的關(guān)系,通過交流信息來實現(xiàn)人與人之間的相互作用:說話者說出一句話,實施一個以言行事行為,影響聽話者的思想、感情和行動,以達到一

18、定的目的;同時,聽話者不僅對接收來的信息產(chǎn)生反應(yīng),還可能會增加信息內(nèi)容,注入新信息,又返回影響信息的發(fā)送者。言語交流的特點,就在于它是一個主體與另一個主體間的相互作用,通過這種相互作用,實現(xiàn)著對觀念、思想、情感、態(tài)度等的相互交流、相互影響。由于涉及的是信息在聽說雙方的相互傳遞,因此這種影響也就具有一定的方向性,可進一步高度抽象為給出和獲得兩種。所謂給出,就是說話者通過實施一定的言語行為,向聽話者給出一定的信息,或陳述事實,或流露感情,或做出承諾等。所謂獲得,是指發(fā)話者不僅向聽話者給出一定的信息,還期待自己所給出的信息能在聽話者身上產(chǎn)生出發(fā)話者所希望出現(xiàn)的某種結(jié)果,或因此反饋新信息,或因此產(chǎn)生某

19、種情感體驗,或因此采取某種行動等。這樣,信息的發(fā)送者便可以獲得某種期待的信息反饋。第二組區(qū)別特征:±知識、±情感、±意志。心理學(xué)的研究表明人的心理由心理過程、心理狀態(tài)和個性心理三部分組成。由于人的心理過程的性質(zhì)和形態(tài)的不同,又可把它分為認識(知)、情感(情)和意志(意)等三個既有區(qū)別又有聯(lián)系的過程。一定的心理狀態(tài)總是和一定的心理過程相聯(lián)系。因此我們可以把眾多紛繁復(fù)雜的心理狀態(tài)歸結(jié)為認識(知)、情感(情)、意志(意)三個方面。在語言交流活動392語言科學(xué)2009年7月中,說話者在實施一個以言行事的行為時,他對以言行事行為的命題內(nèi)容一般都具有某種確定的心理狀態(tài)。以言行

20、事行為的命題內(nèi)容一般是與被表達的心理狀態(tài)的命題內(nèi)容相統(tǒng)一的:當(dāng)一個人陳述、解釋、      斷定或聲稱命題P時,就表示他相信命題P;當(dāng)一個人允諾、發(fā)誓、保證去做行為A時,就表現(xiàn)出去做A的意向;當(dāng)一個人命令、指使或請求聽話人去做行為A時,就表現(xiàn)出要聽話人去做A的愿望(需要或希望);當(dāng)一個人對客觀事物是否符合其需要而產(chǎn)生情感活動時,他就會體驗到愉快或苦惱等情緒。例如:(21)茶客們忽然都停止說笑,看著她們。(老舍茶館)(22)什么時候有了空房,我準(zhǔn)給你留著。(老舍茶館)(23)你不要亂說話。(曹禺雷雨)(24)洋東西可真是漂亮呢! (老舍茶館)例(21)是一

21、個陳述句,說話者具有相信命題為真的心理狀態(tài);例(22)是做出一個允諾,說話者表現(xiàn)出去做“給你留著(空房子)”的意向;例(23)是一個祈使句,說話者表現(xiàn)出要聽話人“不要亂說話”的愿望;例(24)中,說話人對客觀事物“洋東西真漂亮”發(fā)出了一個贊嘆。言語行為動詞支配三個必有的語義成分。分別是言說行為的主體,即施事;言說行為的客體,即與事;言說的內(nèi)容,即受事。從言說的內(nèi)容即受事的角度看,言語行為動詞所言說的內(nèi)容主要涉及一般知識、態(tài)度情感和信念意志三個方面,據(jù)此我們選取第二組區(qū)別特征±知識、±情感、±意志。根據(jù)上面兩組區(qū)別性義素,我們可以將漢語所有言語行為動詞窮盡性地進行下

22、位分類:A.+知識、-情感、-意志+給出、-獲得說報告猜陳述稱承認傳達答復(fù)動員否認告訴號召回答匯報檢討交代解釋介紹拒絕聲明說明談提醒通知透露敘述B.知識、-情感、-意志-給出、+獲得問打聽咨詢商量討論C.-知識、+情感、-意志+給出、-獲得贊嘆贊美D.-知識、+情感、-意志-給出、+獲得道歉感謝歡迎咒罵威脅謝謝祝賀恭喜祝抱怨埋怨表揚抗議批評原諒贊成責(zé)備指責(zé)稱贊駁斥E.-知識、-情感、+意志+給出、-獲得保證答應(yīng)宣誓承諾F.-知識、-情感、+意志-給出、+獲得命令請求勸要求企求哀求請示申請?zhí)嶙h建議推薦邀請警告G.-知識、-情感、-意志-給出、-獲得+超語言的社會機制2宣布命名裁決裁判裁定宣戰(zhàn)可以

23、看出,漢語言語行為動詞可以窮盡性地分成上述七類,通過比較分析我們可以看出它們分別對應(yīng)于陳述、疑問、表達(感情)、激發(fā)(感情)、承諾、祈使和宣告這七大類言語行為:393吳劍鋒言語行為動詞的句類標(biāo)記功能2這類言語行為動詞和前面的幾類不同,說話者的目的不是為了影響聽話者,而是為了引起周圍世界的改變,由于說話者身份地位等超語言的社會機制的作用,說話的同時就引起周圍世界的改變,例如會議主持人宣布會議閉幕,會議就結(jié)束了。這種改變是瞬間發(fā)生的,成功做出這類言語行為需要一套超語言的社會機制。知識情感意志給出獲得超語言的社會機制陳述行為+-+ -疑問行為+- +-表情行為-+-+ -激情行為-+- +-承諾行為

24、-+ -祈使行為-+- +-宣告行為- -+由于句子的功能就是句子所做出的言語行為,因此,上述這些言語行為的類別就是漢語句子交際功能的類別。相應(yīng)地,漢語句子根據(jù)其所要實現(xiàn)的交際功能可以劃分為七大類,3具體見下表:給出獲得知陳述句疑問句情表情句激情句意承諾句祈使句宣告句表1漢語句子的功能類別5結(jié)語語言行為和許多其他形式的社會行為一樣都有一個共同的性質(zhì),那就是對語言行為的理解和解釋涉及到許多社會規(guī)則和公共制度特征,而人類語言恰好為這些理解和解釋提供了具有公共制度特征的一些概念,這些概念中有很大一部分恰巧被以語言特有的方式詞匯化了。這些詞匯化后的動詞如命令、告訴、詢問等,就充當(dāng)了言語行為理論中分析過

25、的那些行為類型的標(biāo)簽,對這些語言行為的描寫,常常是用這些特殊詞匯化的動詞來稱呼其名的,對言語行為動詞的分析也就是對詞匯化了的言語行為范疇的分析。句類是句子的交際功能類別,句子的交際功能就是句子所標(biāo)示的言語行為。為了能比較科學(xué)合理地給句子進行語用平面的分類,我們必須找到一種既能反映問題本質(zhì)又具有可操作性的標(biāo)準(zhǔn)。由于言語行為動詞本身具有特殊性:在一定的條件下,言語行為動詞能自指正在實施的言語行為,因此,言語行為動詞能成為句類的充分標(biāo)記,可作為句類劃分的必有標(biāo)準(zhǔn)。我們完全可以從言語行為動詞的視角來劃分句類,從而突破傳統(tǒng)句類劃分四分模式的理論制約和操作瓶頸。參考文獻奧斯汀1988記述式與完成行為式,載涂紀亮語言哲學(xué)名著選輯(英美部分),202-215頁,北京:三聯(lián)書