近幾年高考生物圖表類選擇題賞析資料

1、近幾年高考生物圖表類選擇題賞析泰順育才中學(xué) 李留松1坐標(biāo)曲線圖題例1、（09山東理綜）右圖曲線a,b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是（ ）高考資源網(wǎng)A曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高B依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好C對大型動物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過大D種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈解析：本題通過坐標(biāo)曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關(guān)系，要求學(xué)生具備能夠從圖示中獲取相關(guān)信息的能力。依據(jù)曲線b，種群密度中等時存活率最大，故B正確。曲線a表示的大型動物，由圖可知，種群密度越大存活率越低，故而對大型動物遷地保護(hù)，遷移的種群密

2、度不宜過大，所以A、C錯誤。D項中種群密度越大，種群個體間競爭越劇烈，故而d點不是競爭最劇烈的點。答案：D2直方圖題例2、（09浙江理綜）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）AX營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加BZ營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的CY營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果DX營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢解析：從圖可知，一段時間后，Z2數(shù)量增多，X2數(shù)量減少，

3、Y1和Y2數(shù)量減少，Y5數(shù)量增多（每一營養(yǎng)級從左到右的柱條依次標(biāo)記為1，2，3，4，5），而其他的物種數(shù)量變動不大。分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該存在Y5X2Z2這樣的食物鏈。X營養(yǎng)級的其他兩種生物數(shù)量沒有大的變動，所以競爭關(guān)系不明顯，D錯誤；Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由于食物充足引起的，B錯誤；Y5數(shù)量的增加是由于捕食者X2的減少導(dǎo)致的，可以看做是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果，但Y1和Y2的減少應(yīng)該是在與Y5的競爭中處于劣勢導(dǎo)致的。答案：A3餅圖題例3、（08上海生物）右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（）解析

4、：從右圖中可看出。甲所占有的生物量為最多，應(yīng)該屬于生產(chǎn)者，乙與丙的生物量相近，二者之間不可能構(gòu)成捕食關(guān)系，應(yīng)該屬于同一營養(yǎng)級，而丁的生物量最少，應(yīng)屬于下一營養(yǎng)級，所以選A。答案：A4遺傳系譜圖題例4、（09廣東生物）下圖所示的紅綠色盲患者家系中，女性患者-9的性染色體只有一條X染色體，其他成員性染色體組成正常。-9的紅綠色盲致病基因來自于（）A-1B-2C-3D-4解析：本題已知是紅綠色盲，為X 染色體隱性遺傳病，為交叉遺傳，而-9只有一條X染色體，且其父親7號正常，所以致病基因來自母親6號，6號表現(xiàn)正常，肯定為攜帶者，而其父親-2患病，所以其致病基因一定來自父親。答案：B5食物鏈和食物網(wǎng)圖題

5、例5、（09廣東生物）右圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是（）A此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者C磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級D嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大解析：此食物網(wǎng)共有8條食物鏈，硅藻是植物，屬于生產(chǎn)者，不是分解者，生產(chǎn)者遭到破壞對食物網(wǎng)的影響最大。而磷蝦在每一條食物鏈中都是第二營養(yǎng)級，所以C項對。答案：C6結(jié)構(gòu)模式圖題例6、（08山東理綜）右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上（）A生物膜為葉綠體內(nèi)膜B可完成光合作用的全過程C發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學(xué)能 D產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動解析：該圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式

6、圖經(jīng)過變形為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜的模式圖。色素存在于葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，而非內(nèi)膜，故選項錯誤；在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上只能進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)，暗反應(yīng)需在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，故選項錯誤；光反應(yīng)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學(xué)能，選項正確；光反應(yīng)產(chǎn)生的只用于暗反應(yīng)，故錯誤。答案：C7示意圖題例7、（10上海生物）右圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是（）A若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變B若該細(xì)胞處于40蔗糖溶液中，B/A值將變小CB/A值能表示細(xì)胞失水的程度DA、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度解析：當(dāng)外界溶液大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞失水，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離，B表示的是原

7、生質(zhì)體的長度，而不是液泡的長度。答案：D8實驗裝置圖題例8、（10廣東理綜）小李嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗（見右圖），恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢加入適量的酵母菌B一直打開閥b通氣C一直關(guān)緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘D把發(fā)酵裝置放到4冰箱中進(jìn)行試驗解析：果酒的制作需要酵母菌的發(fā)酵，因而要加入適量的酵母菌，果酒的制備過程中先讓酵母菌在有氧條件下迅速擴(kuò)增，再讓酵母菌在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精。發(fā)酵溫度一般控制在1825。答案：AC4流程圖題例9、（09天津理綜）下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。清除凋亡細(xì)胞據(jù)圖分析，不正確的是A過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功

8、能B細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)C過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程D凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用解析：本題圖就是表示細(xì)胞凋亡及清除的流程圖。由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，叫細(xì)胞凋亡。是凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體發(fā)生特異性結(jié)合，表明細(xì)胞凋亡具有特異性，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能；細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)；過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，是細(xì)胞主動死亡的過程；凋亡相關(guān)基因在機(jī)體中本來就存在，是固有的，在動物生長發(fā)育過程中的不同時期表達(dá)，從而發(fā)揮重要作用。因此C不正確。答案：C10表格題例10、（10四川理

9、綜）有人對不同光照強(qiáng)度下兩種果樹的光合特性進(jìn)行研究，結(jié)果如下表（凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定）。下列相關(guān)分析，不正確的是（）光強(qiáng)（mmol光子/ m2s）00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龍眼光能利用率（%）-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20凈光合速率（molCO2/m2s）-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50茫果光能利用率（%）-1.201.050.900.850.800.750.700.650.60凈光合速率（molCO2/m2s）-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A光強(qiáng)大于0.1mmol光子/ m2s，隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少B光強(qiáng)小于0.5mmol光子/m2s，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量C光強(qiáng)大于0.7mmol光子/ m2s，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度D龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果。解析：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)的信息可以看出，光強(qiáng)度大于0.1mmol光子/m2·s時，隨著光強(qiáng)增強(qiáng)，兩種果樹的光能利用率逐漸減小，因此A正確；光強(qiáng)度大于0.7mmol光子/m2·s時，隨著光強(qiáng)增強(qiáng)