新課標人教版 四年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)情調(diào)研

1、新課標人教版 四年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)情調(diào)研日期：2019 年 01 月 24 日用時：_得分：_一、填空。1.小汽車每小時可行100千米 ,速度可以表示為/。2.個、十、百、千、萬億等 ,都是。3.10個一萬是 ,個一百萬是一億。4.與千位相鄰的兩個數(shù)位分別是和。5.最小的自然數(shù)是 ,自然數(shù)的個數(shù)是的。6.兩組對邊的四邊形叫做平行四邊形；只有一組對邊平行的四邊形叫做。7.9005480006讀作：；“9在位 ,表示個 ,“5在位 ,表示個。8.平角等于度 ,它的一半是角 ,。9.線段有個端點 ,射線有個端點 ,直線端點。10.在同一平面內(nèi) ,兩點之間可以畫條線段。11.從直線外一點到這條直線所畫的的

2、垂直線段最短 ,它的長度叫做這點到直線的。二、判斷題。1、萬級的數(shù)位有萬位、十萬位、百萬位、千萬位。 2、一條射線長100米。 3、周角就是一條射線。 4、一個周角=4個直角。 5、2508的積的末尾有2個0。 6、27600060讀作：二千萬七百萬六十萬零六十。 7、一個梯形中只有一組對邊平行。 8、一個數(shù)的近似數(shù)是5億 ,這個數(shù)最大是549999999。 9、在同一平面內(nèi) ,兩條直線不平行就一定垂直。 10、平行四邊形和梯形都是四邊形。 三、選一選 ,把正確的序號填入括號內(nèi)。1、61個102大約是 。A、600B、700C、6000D、70002、用一副三角尺 ,可以拼出 度的角。A、12

3、0B、130C、803、4點鐘時 ,鐘面上的時針與分針所成的角是 。A、平角B、鈍角C、銳角4、一條 長3厘米。A、直線B、射線C、線段5、最大的6位數(shù)比最小的6位數(shù)大 。A、1B、99999C、8999996、4520 6980 5320噸用“億作單位的近似數(shù)是 億噸。A、4521B、4520C、45205D、452047、五百九十六萬寫作 。A、5960B、50 9600C、596 0000D、50 96008、一個8位數(shù) ,它的最高位是 。A、百萬B、千萬C、百萬位D、千萬位9、角的兩條邊就是有公共端點的兩條 。A、線段B、直線C、射線10、經(jīng)過兩點可以畫 條直線。A、1B、2C、無數(shù)四

4、、注意審題 ,細心計算。1、直接寫出得數(shù)。5090=2140=30550=18050=1258=9107=60829=5912=2812=1034=2、用豎式計算下面各題。22040=13073=21549=13416=10459=86034=五、按要求作圖。1.過A點做直線的平行線。2、過B點做直線的垂線。3、作出指定底邊上的高。六、解決問題。1、王叔叔從縣城出發(fā)去王莊送化肥。去的時候每小時40千米 ,用了3小時 ,返回時用了2小時 ,返回時平均每小時行多少千米？列式：答：返回時平均每小時行千米。2、小英每天早上跑步15分鐘 ,她的速度是102米/分。小英每天大約跑步多少米？列式：答：小英每

5、天大約跑步米。3、全校16個班植樹 ,如果每班植樹58棵 ,還缺少29棵樹苗。一共需要多少棵樹苗？列式：答：一共需要棵樹苗。4、甲車間每天生產(chǎn)零件46個 ,乙車間每天生產(chǎn)零件54個。兩個車間26天共生產(chǎn)零件多少個？列式：宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“

6、經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。答：兩個車間26天生產(chǎn)零件個。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了

7、十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家