燈飾設(shè)計(jì)與制作6

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 首 頁(yè)課題燈飾設(shè)計(jì)與制作課型設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)課時(shí)1時(shí)間20144課標(biāo)依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)（湘版教材七年級(jí)下冊(cè)教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自湘版七年級(jí)下冊(cè)第6課燈飾的設(shè)計(jì)與制作,屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材列舉了古代、現(xiàn)代不同類型的燈飾，讓學(xué)生體驗(yàn)感受燈飾在生活中的作用，通過(guò)課前的探索與收集，課上的研究、制作與美化燈罩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高審美與制作能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)生活，處于過(guò)渡與適應(yīng)的學(xué)段，但參與美術(shù)活動(dòng)的熱情還是比較高的，因此教師應(yīng)圍繞本課題積極挖掘，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的知識(shí)點(diǎn)，在賞析燈飾作品的前提下，借鑒傳統(tǒng)、現(xiàn)代

2、的制作方法，采用立體構(gòu)成的方式完成本課燈飾作品。教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)燈飾制作的知識(shí)與方法，利用基本型進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計(jì)及制作。過(guò)程與方法： 通過(guò)燈飾的設(shè)計(jì)與制作，幫助學(xué)生形成正確的審美情趣。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)燈飾的制作，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體ppt 美術(shù)課本 鉛筆 紙 剪刀 膠棒教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：燈飾的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的燈飾。教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：二、燈的發(fā)展二、現(xiàn)代燈三、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)多媒體播放阿拉丁神燈動(dòng)畫片段問(wèn)：大家知道這部動(dòng)畫片的名字嗎？ 童

3、話世界里有這樣神奇的燈，現(xiàn)實(shí)世界也一樣。多媒體播放圖片今天我們就走進(jìn)生活，學(xué)習(xí)燈飾設(shè)計(jì)與制作。既然今天我們講到燈，呢老師問(wèn)問(wèn)大家，你知道第一盞電燈是誰(shuí)發(fā)明的么？ 很好，1879年愛(ài)迪生通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，用鎢絲點(diǎn)燃了第一展有實(shí)用價(jià)值的電燈。點(diǎn)亮了全世界，從此世界不在黑暗。在尋找光明的道路上，我們的祖先也作出很多努力?，F(xiàn)在，老師邀請(qǐng)大家與我一起回到歷史，重溫這條路。播放圖片同學(xué)們看了這些圖片，感受到了什么？在現(xiàn)代燈飾中，燈的造型（室內(nèi)、室外）燈的材質(zhì)具象和抽象他們的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于哪里？大自然民間藝術(shù)（剪紙）幾何圖形教師示范：紙質(zhì)燈飾學(xué)生開(kāi)始制作燈你我一個(gè)小小舉動(dòng)，讓生活在地球上的我們攜手關(guān)愛(ài)地球母親，我們要節(jié)約用電，倡導(dǎo)低碳生活。學(xué)生：阿拉丁神燈學(xué)生答：愛(ài)迪生學(xué)生談感受：燈變好看了。燈的發(fā)展過(guò)程學(xué)生看圖回答簡(jiǎn)約型、仿古型、浪漫型、豪華型學(xué)生分析評(píng)述學(xué)生評(píng)述塑料材質(zhì)、玻璃材質(zhì)、鐵藝、金屬學(xué)生欣賞、評(píng)述學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行燈飾的設(shè)計(jì)與制作。教