初中物理八年級下冊實驗探究專題

1、八年級物理下冊實驗探究專題復(fù)習(xí)填空題（共 6 小題）1.（ 2014 春？成都校級月考）如圖所示，帕斯卡裂桶實驗”表明，液體的壓強與液體的二力平衡條件”的實驗中:卯is（1 ）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是： _ .（2）通過探究得出：二力平衡時，兩個力必須滿足哪些條件？_.3. （ 2010?桂林）小華在做 探究影響滑動摩擦力大小因素 ”的實驗時，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯誤是：物體不在 _ 上運動糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩擦力將 _ （選填 變大”變小”或不變”）

2、.4. （ 2012 秋?思明區(qū)校級期末）如圖是張鵬同學(xué)在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意 圖，在實驗中分別給水平木板表面鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布等），并在木塊上 分 別 放 置 不 同 質(zhì) 量 的 砝 碼 進(jìn) 行 實 驗 ， 他 們 記 錄 數(shù) 據(jù) 如 下 表 ：接觸面拉力（N ）壓力情況a 木板b 木板上墊棉布c 木板上墊毛巾1、木塊上沒加砝碼0.61.31.92、木塊上加 200g 砝碼0.71.52.23、木塊上加 450g 砝碼1.01.83.0（1 ）比較表中各行數(shù)據(jù)可知，在 _ 不變時，滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越 _;（2

3、 ）比較表中各列數(shù)據(jù)可知，在 _ 不變時，滑動摩擦力的大小跟物體受到的壓力大小有關(guān)，物體受到的壓力越小，摩擦力越 _ .2 在探究有關(guān).2 斫5.（ 2014 春?高安市期末）如圖是 探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)一i一 T Tf =r型6IM（1 ）在此實驗操作中必須讓木塊在 _ 桌面上做_ 直線運動.（2） 比較甲、乙兩圖，可以得到的結(jié)論是：在 _ 相同時，_，滑動摩擦力越大.（3） 比較_ 和_ 兩圖，可以得到的結(jié)論是： _ 一定時，接觸面越_，滑動摩擦力越大.6.（ 2015?廣東）如圖是 探究影響壓力作用效果的因素 ”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼

4、；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放 一個砝碼， 比較_ 兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； 比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時， _ 壓力的作用效果越明顯； 此實驗中運用到的主要探究方法是 _.二解答題（共 24 小題）7. （ 2011 春？錫山區(qū)期中）某校初二（1）班物理實驗興趣小組的同學(xué)在探究影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行了如下的實驗探究：（1 ）第一組做 探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系”實驗他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示.被測物體形狀重力 G/N橡皮泥正方形4.8圓形4.2三角形3.6分析實

5、驗數(shù)據(jù)，同學(xué)們得出的實驗結(jié)論是： 物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價.（2 ）第二組做 探究物體重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗他們找來了三個質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙請你幫他們設(shè)計這次探究的全過程，完成下列有關(guān)工作：1猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量有關(guān)；2在實驗過程中，需要的測量工具有 _ 和_；& （ 2007 春?昆山市期末）如圖所示，在探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在F 表中.接觸面小車受到的摩擦力大小小車運動的距離 s/cm毛巾大

6、18.30棉布較大26.83的實木板小(1)第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑 行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.(2)分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越，小車前進(jìn)的距離就越(3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長, 小車將一直做_ 運動可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體_ 的原因.(4) 以上探究過程運用了 ”理想實驗”的方法，想想看：在八年級物理學(xué)習(xí)中，你在探究什 么問題時也運用了此方法？請你說出該實驗的名稱實驗名稱：10.(2015 春？淮北期中)新學(xué)期開學(xué)，八年級學(xué)生領(lǐng)到了新的物理課本.

7、(1 )新的物理課本的質(zhì)量為 240g，將它平放在水平桌上，它與桌面的接觸面積為480cm2,它對桌面的壓強為多少 Pa?( g 取 10N/kg )(2)將書由平放改為立放，它對桌面的壓強如何變化？寫出判斷的依據(jù).11.某校八年級(1 )班物理實驗小組的同學(xué)在探究影響物體重力大小的因素 實驗中.進(jìn) 行如下的實驗探究.第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥作為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示.被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N分析實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)9.( 2

8、015?銀川校級三模)新學(xué)期開學(xué)，八年級學(xué)生領(lǐng)到了新的物理課本.(1 )如圖所示，用刻度尺測出課本的寬度是 _ cm.(2) 一本書的質(zhì)量為 0.3kg，將它平放在水平桌上，它與桌面的接觸面積為 桌面的壓強為多少帕？(3) 將書由平放改為立放，它對桌面的壓強如何變化？寫出判斷的依據(jù).20.05m2,它對論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價.評價：_.現(xiàn)有木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙請你幫他們設(shè)計這次探究的過程，完成如下工作.(1) 猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成 _(2)_在實驗過程中，需要的測量工具有和_(3) 寫出探究過程的主要步驟.12.( 2011?成都)在探究 二力平衡的條件”的

9、實驗中：(1)_ 實驗裝置如圖所示實驗?zāi)康氖翘骄縚 在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系.(2)_ 實驗中，通過調(diào)整來改變 F1和 F2的大小.(3) 實驗中，保持 F1與 F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車13. (2014?牡丹區(qū)模擬)物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細(xì)沙的購物袋(質(zhì)量不計)掛在掛鉤下如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大小.(1)_ 本實驗主要的測量器材：、;(2)_ 需要直接測量的物理量：、;(3 )大氣壓的表達(dá)式 P=_ ;5(4)如果測出的大氣壓

10、僅為_ 0.8X10 pa,實驗中可能存在的問題是：14 (2011?懷柔區(qū)一模)在做探究大氣壓強存在的實驗時，小英將酒精棉點燃放入瓶中，將 去皮的熟雞蛋堵住瓶口，如圖所示發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋呑” 了進(jìn)去因此，小英認(rèn)為是大氣壓把雞蛋壓入了瓶中小青不同意這個觀點，她認(rèn)為瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進(jìn)入瓶中的.請你用小英的實驗器材，做實驗證明，小英的觀點是正確的.15 (2015?金山區(qū)一模)如圖 1 所示是用 U 形管壓強計研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的示意圖，圖中探究的是液體內(nèi)部壓強大小與 _ 的關(guān)系._ 實驗證明了大氣壓強的存在且很大，如圖 2 所

11、示該裝置是 _ 實驗裝置，當(dāng)時的大氣壓值為 _厘米汞柱.17.（ 2012?德州模擬）在探究 滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做 _運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小等于 _ ，這是利用了 _.18.（2011 春?平昌縣校級月考）如圖所示，是研究力的平衡的實驗裝置，（1 ）實驗中要將桌面上的方木塊轉(zhuǎn)動一定的角度，然后放手，會看到方木塊會_ ，這樣做的目的是為了探究 _19.（2015 春？鄂爾多斯校級月考）在如圖所示的探究阻力對物體運動的影響 ”的實驗中:（1）每次讓小車從同一高度滑下，目的是： _ .（2 ）實驗結(jié)論：平面越光滑

12、，小車運動的距離越 _ ，這說明小車受到的阻力越_ ，速度減小得越 _ .推理：如果運動物體不受力，它RD16. （2014 秋？昌樂縣校級期末）讀出下列彈簧測力計的示4 卜石塊B_；C_20.（2011 秋?樂陵市校級期中）我們可以用如圖所示的實驗來探究阻力對物體運動的影響.（1）小車從斜面同一高度滑下是為了 _(2 )上述現(xiàn)象說明了 _(3)想象如果水平板是纟且空氣阻力為零，則小車的運動情況為： _(4 )這個實驗用到一個很重要的研究方法，是 _.21. (2008?密云縣)小華同學(xué)通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖象.(g=10N/kg，結(jié)果保留三位

13、有效數(shù)字)(1)該液體 50cm 深處的壓強是 _Pa.3(2 )該液體的密度是 _ kg/m .22. (2013 春？鯉城區(qū)校級期中)如圖是在探究液體壓強與哪些因素有關(guān)的實驗，請你在認(rèn) 真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：實驗 1 是想驗證：液體密度相同時，液體的壓強與 _ 的關(guān)系；實驗 2 是想驗證：_ 相同時，液體的壓強與 _的關(guān)系；以上實驗都采用了一個共同的科學(xué)方法，那就是 _ 法.23. (2011?門頭溝區(qū)一模)小強用實驗探究液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān) 系.他分別在甲、乙玻璃杯中裝入適量的水和濃鹽水.當(dāng)把壓強計探頭分別放入水中和濃鹽水中時，壓強計的兩液面高度差如

14、圖所示由此可知 _玻璃杯中一定是水.甲乙24.（2012 春？奉新縣校級期末）如圖是用來探究液體內(nèi)部壓強的特點的一個重要工具，它叫_；實驗時把金屬盒放入水中，通過觀察兩管中水面的 _ 就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大小，這種方法在物理中叫_法；根據(jù)你所學(xué)的知識寫出一條液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 _.25.（ 2013 春？博白縣校級期末）物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的圓形吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細(xì)沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下.如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大小.（1 ）本實驗中需要用 _測量購物袋中細(xì)沙的重力 G;還要測量吸盤的面積，但無直接測面積的工具， 應(yīng)選用_測量吸盤的 _ （填物理量名稱并用字母 d 表示）進(jìn)而求吸盤面積.（2）_大氣壓強的表達(dá)式 P=.（用上面所測的量表示）（3） 實驗中測出大氣壓的值偏小，其原因可能是 _.26.（2014 春？新會區(qū)校級期中）如圖所示，以下各組實驗，在下面空格中填寫實驗分析:,亠二:亦圖 37 GOiEiin叩E rji棉布nr丙詰;兩個因素有關(guān)(2)圖 2,帕斯卡演示實驗，是探究在同一深處液體 _ 大小關(guān)系.(3 )圖 3_實驗在人類歷史上第一次測量出大氣壓強的大?。?4 )圖