初二家長會班主任發(fā)言稿

1、初二7班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！首先請允許我代表學校和初二7班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡 迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會， 感謝各位家長對班級工作的大 力支持。今天家長會，趙校長對學校工作做了非常詳細的匯報，不再贅述，我簡單說下班級 的情況。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的 教育工作，使每位學生在下學期能取得更大的進步。我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入 初二年級后， 孩子比初一更成熟了， 生理、心理也發(fā)生了很大變化， 部分家長有些不知所措， 希望能和老

2、師多交流，得到老師的幫助。事實也是如此， 初二確實是極其重要的一年， 有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所 以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為 此，我代表學校初二7班各位老師將近期大致情況向各位家長作簡要匯報。從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相 當負責，工作熱情很高，因此，我班在這次期末考試中取得了很不錯的成績，其中浸透了任 課老師相當多的汗水與心血。然而老師們也明白：競爭激烈，不進則退，老師們將一如繼往 不斷努力爭取更大的進步

3、、更好的成績。學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯，馬德藝同學多次考試成績位于年級第一名，當然，這 次考試失利了，我相信他一定會利用寒假，自己找到原因追趕上來的。班里還有很多尖子生 的表現(xiàn)也很有優(yōu)勢，比如王伊凡同學，一躍成為班級第一名，跟她平時認真踏實的學習態(tài)度 是分不開的，老師們心里非常高興。然而，最令人痛心的是，我們班也是學習成績尾巴最大 的班級，后面有一大幫考試十幾分。甚至零分的同學?，F(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的 原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態(tài)度不夠端 正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了， 有部分學生還不適應， 出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)， 抄作業(yè)等不

4、好現(xiàn)象、更有相當一部分一點作業(yè)也不寫。有部分學生只關注學習結果，但對平 時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的環(huán)境。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。 面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的， 學生學習 習慣的養(yǎng)成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解， 但光“恨”是不能把鐵 “煉” 成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉” ，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過 程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于

5、求成。數學、英語、物理學科可以短期內提高，但 是語文學科短期內卻提高不了，只有長期堅持才會有效。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？簡單地說： 第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè) 也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾” 。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在高質量中求快，語言表達務 求清楚。另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家 長要求一大堆， 卻不認真檢查落實， 時間長了， 孩子摸透了家長的脾氣， 結果還是紙上談兵。 只有對孩子要求具體，

6、檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求 化為行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求 好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這里我著重提出以下幾點：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較 抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩 子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)， 這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從

7、具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起， 下午放學后復習功課、做作業(yè)，讀書，比如上學下學時間把控等，都應該給孩子規(guī)定一些具 體任務，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣， 而且，一定要用心寫。 做作業(yè)是加深知識， 理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄 襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學習內容。所以，家長一 定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè) 的約法三章：1、練習中通過自己努力能做出來的， 不要問別人；2、練習時感到不知所措的， 要先復

8、習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；3、對于自己實在難以獨立完成 的題目也要認真思考， 在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解， 說清自己在哪個具 體地方不理解。這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。第三、 要幫助孩子克服學習上的壞毛病。 在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了 一些壞習慣，如放學回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如 果說在最初還不十分明顯， 但以后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進， 所以家長一定要和教師互 相配合，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地 適當玩一玩。（家長要幫助掌握分寸。 ）以上所說的主要

9、是關于 “怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣” 在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不 少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的 思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們對學生有要求、有落實。 著名教育家陶行知先生曾說： “千學萬學學做真人。 ”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子 成才，先教孩子做人， 我們的家長無不希望孩子成為 “有用” 的人，在知識技能上頗費心機， 而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的 力量是非常強的， 所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子， 在生活中滴滴點點 地引導，實實在在作示范

10、，只有具有優(yōu)秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、 家庭有用的人。為此，我們家長應做到如下三點：首先，注重全面素質培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要 土壤、陽光的養(yǎng)育。面對知識經濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄 也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心 健康發(fā)展。別家長、老師說幾句就頂嘴、就翻臉、就離家出走。其次，恩威并施終有效。我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，我也很同意這觀點。但對孩子的錯誤不能一 味依賴拳腳相加。要恩威并施。否則會在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種 豆得豆，這種子在

11、一定的情況下爆發(fā)，產生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母 對孩子一定要恩威并施，持之以恒，定會收到好的效果。第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛 是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子” ，如今不少家長 把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽 媽全都圍著孩子轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常 說“再苦不能苦孩子” ，但逐漸富裕起來的人們也要深思， “再富不能寵孩子?！边@句話值得 我們作父母的深思。所以，我還有幾點建議家長的地方：1、關注自己的孩子學習狀況，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境；2、把控學生上學、放學時間；3、通過有效事例，調查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；4、把控孩子放學后的外出、交友、聚群的信息；5、抓好