第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成 (2)

1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 歷史歷史 必修必修 第一單元第一單元 古代中國的政治制度古代中國的政治制度 第第2課課 秦朝中央集權(quán)制度的形成秦朝中央集權(quán)制度的形成 分封制、宗法制分封制、宗法制諸侯割據(jù)混戰(zhàn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn) 各國紛紛掀起各國紛紛掀起富國強兵的改富國強兵的改革變法運動，革變法運動，人民渴望統(tǒng)一人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢力強諸侯勢力強大大“兩制兩制”漸漸崩壞漸漸崩壞 封建經(jīng)濟的發(fā)展封建經(jīng)濟的發(fā)展秦商鞅秦商鞅變法成變法成效最大效最大 一、諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一 北抵長城一帶北抵長城一帶西到隴西西到隴西東到東海東到東海南到南海南到南海 人口達人口

2、達2000萬萬(一一)皇帝制度皇帝制度1皇帝名稱的由來皇帝名稱的由來2皇帝權(quán)力的至高無上皇帝權(quán)力的至高無上3皇帝制度的特征皇帝制度的特征u皇帝獨尊：皇帝獨尊：成為秦王朝政治制度的基本特征。成為秦王朝政治制度的基本特征。 1、皇帝稱號來源：、皇帝稱號來源：德高德高“三三皇皇”，功過，功過“五五帝帝”返回學(xué)思之窗學(xué)思之窗史記秦始皇本紀(jì)載： 有一天，秦始皇到梁山宮，從山上看見丞相車騎多，認(rèn)為不是好事。宮中有人將此事告訴丞相，丞相隨即減少車騎。始皇大怒，說：“你們有人泄露了朕的話”。但沒人敢承認(rèn)。于是秦始皇下詔逮捕當(dāng)時在場者，并全部殺掉?；卮穑夯卮穑?1）秦始皇為什么如此在乎丞相車騎的多少？）秦始皇為

3、什么如此在乎丞相車騎的多少？(2）這則小故事反映了什么問題？）這則小故事反映了什么問題？(3）試就此總結(jié)皇帝制度的特征和本質(zhì)。）試就此總結(jié)皇帝制度的特征和本質(zhì)。參考答案：參考答案：(1(1）丞相乃文官之首，協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)，位丞相乃文官之首，協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)，位高權(quán)重。秦始皇之所以注意丞相的活動，是為了防高權(quán)重。秦始皇之所以注意丞相的活動，是為了防止相權(quán)威脅皇權(quán)。止相權(quán)威脅皇權(quán)。 當(dāng)然也可能秦始皇認(rèn)為丞相車當(dāng)然也可能秦始皇認(rèn)為丞相車騎多，過于講排場，易于形成奢華腐敗之風(fēng)。騎多，過于講排場，易于形成奢華腐敗之風(fēng)。 (2(2）在場者全部殺掉反映了在場者全部殺掉反映了君主專制的殘酷性，皇君主

4、專制的殘酷性，皇帝的話就是法令，事無小大，皇帝獨裁；也反映秦帝的話就是法令，事無小大，皇帝獨裁；也反映秦政嚴(yán)苛、殘暴。政嚴(yán)苛、殘暴。(3(3）皇帝制度的）皇帝制度的特征、本質(zhì)特征、本質(zhì)( (下頁下頁) )3、皇帝制度皇帝制度主要特征主要特征(1)皇位終身與世襲皇位終身與世襲(2)皇權(quán)至上皇權(quán)至上(核心核心)(3) 皇帝獨尊皇帝獨尊 本質(zhì)：本質(zhì)：是是 君主專制君主專制，即：皇帝是封建國家，即：皇帝是封建國家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。 還珠格格還珠格格中的小燕子在皇宮中嘻嘻哈中的小燕子在皇宮中嘻嘻哈哈、瘋顛顛地鬧著，劇中的皇帝也無可奈哈、瘋顛顛地鬧著，劇中的皇帝也無可奈何。根據(jù)所

5、學(xué)的知識對該劇的劇情處理，何。根據(jù)所學(xué)的知識對該劇的劇情處理，進行評價。進行評價。這是不可能的，完全是小說為了情節(jié)而虛構(gòu)的。這是不可能的，完全是小說為了情節(jié)而虛構(gòu)的。（1 1）皇權(quán)至高無上，皇帝）皇權(quán)至高無上，皇帝為了維護自己的特權(quán)為了維護自己的特權(quán)和威嚴(yán)，必然規(guī)定許多約束和威嚴(yán)，必然規(guī)定許多約束，增強人們的神圣，增強人們的神圣感。感。（2 2）以皇權(quán)為中心的行政體制，）以皇權(quán)為中心的行政體制，絕不會允許小絕不會允許小燕子在森嚴(yán)的皇宮隨心所欲燕子在森嚴(yán)的皇宮隨心所欲。因此不可能出現(xiàn)。因此不可能出現(xiàn)劇中無可奈何的情形。劇中無可奈何的情形。 第一，它是以皇權(quán)為中心。第一，它是以皇權(quán)為中心?！叭?/p>

6、卿三公九卿” ” 分分工嚴(yán)密，各司其職，而又互相牽制，任何人都無工嚴(yán)密，各司其職，而又互相牽制，任何人都無法獨攬大權(quán)，最終軍權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，法獨攬大權(quán)，最終軍權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，保證專制皇權(quán)不至旁落。保證專制皇權(quán)不至旁落。 v第二，充分體現(xiàn)出第二，充分體現(xiàn)出“家天下家天下”的特點。的特點。 “九卿九卿”中中奉常、宗正、郎中令、將作少府奉常、宗正、郎中令、將作少府等官等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。(三三)郡郡 縣縣 制制（地方行政體制）（地方行政體制）1結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)受命中央受命中央督責(zé)屬縣督責(zé)屬縣交通要道上十里設(shè)一亭想想議議想想議

7、議： 試比較分封制和郡縣制，并說試比較分封制和郡縣制，并說明郡縣制的特點明郡縣制的特點分封制與郡縣制的比較：分封制與郡縣制的比較：相同相同: 性質(zhì)：都是中國古代社會重要的地方行政制度性質(zhì)：都是中國古代社會重要的地方行政制度 目的：都是為了鞏固自己的統(tǒng)治目的：都是為了鞏固自己的統(tǒng)治不同點不同點:分分 封封 制制郡郡 縣縣 制制時時 代代奴奴 隸隸 社社 會會封封 建建 社社 會會與中央政與中央政府的關(guān)系府的關(guān)系被分封的諸侯具有一被分封的諸侯具有一定的定的獨立性獨立性，封位，封位世世襲襲中央政府屬下的地方行政機構(gòu)，中央政府屬下的地方行政機構(gòu)，郡守和縣令都由郡守和縣令都由皇帝任免皇帝任免影影 響響容

8、易形成容易形成割據(jù)割據(jù)勢力勢力有利于有利于中央集權(quán)中央集權(quán)的加強，維護的加強，維護了國家的了國家的統(tǒng)一統(tǒng)一劃分標(biāo)準(zhǔn)劃分標(biāo)準(zhǔn)與宗法制相聯(lián)系，以與宗法制相聯(lián)系，以血緣血緣關(guān)系為基礎(chǔ)關(guān)系為基礎(chǔ)在國家大一統(tǒng)條件下實行的，在國家大一統(tǒng)條件下實行的，按按地域地域劃分劃分(三三)郡郡 縣縣 制制（地方行政體制）（地方行政體制）1結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)2特點特點1.1.中央集權(quán)中央集權(quán)2.2.分工明確分工明確3作用作用實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制 把全國納人國家政治體制之中把全國納人國家政治體制之中 皇帝制度皇帝制度中央官制中央官制郡郡 縣縣 制制皇帝皇帝太尉、丞相、御史大夫太尉、丞相、御史

9、大夫九九 卿卿郡郡 守守縣令、縣長縣令、縣長有秩、三老、嗇夫、游徼有秩、三老、嗇夫、游徼中中央央郡郡縣縣鄉(xiāng)鄉(xiāng)里里 秦朝從中央到秦朝從中央到地方地方金字塔型金字塔型官官僚僚機構(gòu)示意圖機構(gòu)示意圖有秩、三老、嗇夫、游徼、里正有秩、三老、嗇夫、游徼、里正秦朝從中央到地方行政機構(gòu)示意圖秦朝從中央到地方行政機構(gòu)示意圖中央中央地方太尉太尉丞丞相相御史大夫（虛設(shè)）御史大夫（虛設(shè)）九卿皇帝皇帝郡郡(郡守）郡守）縣(縣令)概念總結(jié)：概念總結(jié)： 專制主義中央集權(quán)制度專制主義中央集權(quán)制度1 1、“專制主義專制主義”是國家政權(quán)的主宰和中央決是國家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨裁；策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨

10、裁；2 2、“中央集權(quán)中央集權(quán)”指的是中央與地方的關(guān)系，指的是中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方、地方絕對服從中央。即中央控制地方、地方絕對服從中央。 三、中央集權(quán)制度的影響三、中央集權(quán)制度的影響積積極極消消極極 皇帝依靠其專制權(quán)威，加強對人民的壓榨，皇帝依靠其專制權(quán)威，加強對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。如秦王朝在農(nóng)民起義造成階級矛盾迅速激化。如秦王朝在農(nóng)民起義打擊下，打擊下， 二世而亡，成為一個短命王朝。二世而亡，成為一個短命王朝。 （1）疆域：疆域：形成中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建形成中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，成為當(dāng)時的世界大國。國家，成為當(dāng)時的世界大國。 （2）對

11、秦：對秦：有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展，對祖國疆域的有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定，鞏固國家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中初步奠定，鞏固國家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。華民族，都起了重要作用。 （3）對后世：對后世：奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善?；靖窬?，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。四、秦鞏固統(tǒng)一的措施、秦鞏固統(tǒng)一的措施、作用作用頒布通行全國的秦律，細密、嚴(yán)苛。細密、嚴(yán)苛。統(tǒng)一度統(tǒng)一度(長度長度)、量、量(體積體積)、衡、衡(重量重量)齊楚燕韓趙魏秦

12、 統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣圓形方孔錢圓形方孔錢齊楚燕韓趙魏秦統(tǒng)一文字：統(tǒng)一文字： 統(tǒng)一車軌統(tǒng)一車軌遼東遼東臨洮臨洮全長一萬多公里全長一萬多公里四、秦鞏固統(tǒng)一的措施、秦鞏固統(tǒng)一的措施、作用作用促進封建經(jīng)濟文化的發(fā)展，鞏固國家促進封建經(jīng)濟文化的發(fā)展，鞏固國家統(tǒng)一，有利于以華夏族為主體的中華民族統(tǒng)一，有利于以華夏族為主體的中華民族的形成。的形成。你不體恤你不體恤人民，是人民，是一個暴君一個暴君。朕德高三朕德高三皇，功蓋皇，功蓋五帝。五帝。秦始皇被秦朝人秦始皇被秦朝人民告上了法庭。民告上了法庭。請你為請你為被告秦始被告秦始皇皇寫一份辯詞或?qū)懸环蒉q詞或為為原告秦朝人民原告秦朝人民寫一份訴狀。寫一份訴狀。原告原告

13、被告被告3、能力訓(xùn)練、能力訓(xùn)練（點撥：此題實際上涉及秦始皇的功過。注意史論結(jié)合）（點撥：此題實際上涉及秦始皇的功過。注意史論結(jié)合） 參考答案參考答案: : 秦始皇的辯詞：我統(tǒng)一了中國結(jié)束了以前那種割秦始皇的辯詞：我統(tǒng)一了中國結(jié)束了以前那種割據(jù)混戰(zhàn)的局面；我北逐匈奴，南平百越，開拓了據(jù)混戰(zhàn)的局面；我北逐匈奴，南平百越，開拓了疆域；我頒布了秦律；我統(tǒng)一了度量衡、貨幣和疆域；我頒布了秦律；我統(tǒng)一了度量衡、貨幣和車軌、統(tǒng)一了文字車軌、統(tǒng)一了文字; ;我修筑長城，和馳道我修筑長城，和馳道, ,開通靈開通靈渠；這些都促進了經(jīng)濟文化交流渠；這些都促進了經(jīng)濟文化交流, ,奠定了祖國疆奠定了祖國疆域域, ,鞏固

14、國家統(tǒng)一。我是千古一帝。鞏固國家統(tǒng)一。我是千古一帝。 秦朝人民的訴狀：你大興土木，營建阿房宮、驪秦朝人民的訴狀：你大興土木，營建阿房宮、驪山陵墓，勞民傷財山陵墓，勞民傷財; ;你賦役繁重你賦役繁重, ,要我們將收獲物要我們將收獲物的的2323交給你；你把殘酷的刑法強加在我們頭上交給你；你把殘酷的刑法強加在我們頭上, ,讓我們沒有活路；你是一個暴君。讓我們沒有活路；你是一個暴君。 關(guān)于歷史人物的評價關(guān)于歷史人物的評價 一、評價歷史人物的基本思路：一、評價歷史人物的基本思路： 首先要首先要梳理出歷史人物各方面的有關(guān)史實梳理出歷史人物各方面的有關(guān)史實，然后對史實加以歸類，歸類后，從主觀動機與客然后對

15、史實加以歸類，歸類后，從主觀動機與客觀結(jié)果、當(dāng)時和后期的影響中，做出綜合評價。觀結(jié)果、當(dāng)時和后期的影響中，做出綜合評價。評價時，要堅持評價時，要堅持史論結(jié)合史論結(jié)合，論從史出；要堅持，論從史出；要堅持辯辯證證的方法，要堅持兩點論的原則。的方法，要堅持兩點論的原則。二、評價歷史人物的一般技巧二、評價歷史人物的一般技巧評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn), ,看一個歷史人物的活動或舉措看一個歷史人物的活動或舉措, ,不能不能感情用事感情用事, ,也不能僅從道義的角度去考慮也不能僅從道義的角度去考慮, ,要要看其看其是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的進步和國家的是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的進步和國家的統(tǒng)一等統(tǒng)一等。抓住歷史背景抓住歷史背景，必須將歷史人物放到，必須將歷史人物放到他所生活的特定的歷史時代進行評價。否則人物他所生活的特定的歷史時代進行評價。否則人物同伴的活動如果處于不同的歷史背景，那就有可同伴的活動如果處于不同的歷史背景，那就有可能作出完全不同的評價。能作出完全不同的評價。防止以偏概全防止以偏概全，通常說的人無完人，就是指對，通常說的人無完人，就是指對歷史人物的評價要歷史人物的評價要一分為二一分為二，要全面客觀，要運，要全面客觀，要運用用階級