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1、1.北宋北宋“二程二程”開創(chuàng)了理學；朱熹建立了理開創(chuàng)了理學；朱熹建立了理學體系；陸王心學推進了理學新的發(fā)展。學體系；陸王心學推進了理學新的發(fā)展。2程朱理學認為天理是宇宙萬物的本源，程朱理學認為天理是宇宙萬物的本源，強調強調“存天理，滅人欲存天理，滅人欲”；陸王心學認為；陸王心學認為“心是萬物的本原，心就是理心是萬物的本原，心就是理”，強調內心，強調內心的修養(yǎng)。的修養(yǎng)。3宋明時期理學的出現(xiàn)與走向成熟，對中宋明時期理學的出現(xiàn)與走向成熟，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生了深遠影響。了深遠影響。01 課前 自主學習 02 課堂 合作探究 課時作業(yè) 03

2、掌握 解題技巧 04 課后 鞏固訓練 審審題題題干題干朱熹主張朱熹主張“知所遵守，去惡從善，取是舍非，愛惜體膚，知所遵守，去惡從善，取是舍非，愛惜體膚，保守家業(yè)保守家業(yè)”分分析析選選項項A項項“三綱五常三綱五?！笔侵甘侵浮熬秊槌季V、父為子綱、夫為君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱妻綱”，五常是仁、義、禮、智、信，題干材料，五常是仁、義、禮、智、信，題干材料無這方面的信息無這方面的信息排除排除B項項告誡鄉(xiāng)親告誡鄉(xiāng)親“去惡從善去惡從善”，只強調了一個方面，與，只強調了一個方面，與題干相符但不全面題干相符但不全面排除排除分分析析選選項項C項項灌輸以農興業(yè)思想以存灌輸以農興業(yè)思想以存“天理天理”，只強調保守家，只強調保守家業(yè)一個方面，不全面業(yè)一個方面，不全面排除排除D項項題干材料雖出自題干材料雖出自漳州勸農文漳州勸農文，但，但“去惡從去惡從善善”“”“取是舍非取是舍非”“”“愛惜體膚愛惜體膚”“”“保守家業(yè)保守家業(yè)”都都是強調在日常生活中循規(guī)蹈矩。既體現(xiàn)重視理學，是強調在日常

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