初中語文現(xiàn)代文閱讀答題規(guī)范擇要說明

1、初中語文現(xiàn)代文閱讀答題規(guī)范擇要說明老河口市教研室 劉煌斌一、記敘文答題規(guī)范擇要說明這里所說的記敘文，是指廣義范圍的記敘類文章，包括我們常說的“三大基礎(chǔ)文體”所指的狹義的記敘文，也包括散文和小說等。下面是對這類文體常見題型的規(guī)范化答題的擇要說明，共十六項。（一）歸納文章的內(nèi)容（主旨）。例如：1、請你用簡明的話概括本文的主要內(nèi)容。2、請用一句話概括本文的主旨。3、請說說本文寫了一個什么故事（限30字以內(nèi)）？4、請用簡潔的語言寫出本文事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。方法提示：通讀全文后，看題目、人物、事件，進行歸納概括。主要格式：本文記敘了（描寫了）××，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了) 

2、15;×。注意：表述對象的主語一般是文章的主人公；除例2必須歸納完整事件和中心外，其它，中心可歸納也可不歸納；例4要逐項歸納回答。（二）找文章的主旨句。例如：請找出能概括全文主旨的句子，并用原句回答。答題方法提示：文章的主旨句，一般多出現(xiàn)在文章的首段或尾段，且多以議論句或抒情句的方式出現(xiàn)。所以，我們一般應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，憑借初讀印象，到文章的首段或尾段中去找議論句或抒情句，加以綜合判斷后，就可以準確地找到答案。注意：答題時，一定要完整地用原句回答。（三）文章層次的劃分。方法提示：1、按時間劃分（找表示時間的詞語或短語）；2、按地點劃分（找表示地點的詞語或短語）；3、按事情發(fā)展的過

3、程劃分（找各個具體事件）4、按“總分總”的結(jié)構(gòu)層次劃分（掐頭去尾地考慮）。（四）記敘的線索及作用。線索：1、核心人物；2、核心事物；3、核心事件；4、時間；5、地點；6、作者情感等。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。（五）文章選材的作用。例如：請說說文章這樣選材的作用？答案示例：文章緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。（六）記敘的順序及作用。1、順敘（按事情發(fā)展的先后順序記敘）；作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2、倒敘（先寫事情的結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事情）；作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文

4、章的生動性。3、插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）；作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（七）寫作手法及作用。必須結(jié)合具體內(nèi)容、語境、語句等分析歸納。1、擬人手法。作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。答題時，必須結(jié)合具體內(nèi)容分析歸納。2、比喻手法。作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。3、夸張手法。作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。4、象征手法。作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了××的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。5、對比手法。作用：通過比較，突出事物的特點，更好地

5、表現(xiàn)文章的主題。6、襯托（側(cè)面烘托）手法。作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。7、諷刺手法。作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。8、欲揚先抑。作用：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。9、前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。10、設(shè)懸念。作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。（八）修辭方法及作用。必須結(jié)合具體語句分析歸納。1、比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。2、擬人：

6、賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。3、夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。4、排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。5、對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。6、反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。7、設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。8、反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。（九）具體詞語的含義與作用。方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。格式：“××”一詞原指××

7、，這里指××，起到了××的作用。（十）句子的含義。抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及其含義，聯(lián)系上下文再解釋。（十一）句子在結(jié)構(gòu)上的作用。作用有：1、承接上文；2、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）；3、承上啟下（過渡）；4、為后文作鋪墊、打伏筆；5、照應(yīng)前文（開頭）。（十二）記敘文中議論的作用。引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。（十三）記敘文中抒情的作用。抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。（十四）景物描寫的作用。作用：1、交代背景；2、推動情節(jié)發(fā)展；3、渲染氣氛；4、突出人物性格；5、襯托

8、人物心情。（十五）環(huán)境的種類及作用。1、自然環(huán)境。交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。2、社會環(huán)境。交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。（十六）歸納語言特色。結(jié)合語境和修辭方法、結(jié)合具體語句分析歸納?？蓞⒖?、選用下列詞語歸納說明：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等。二、說明文答題規(guī)范擇要說明說明文常見題型的規(guī)范化答題的擇要說明，共有十項。（一）說明文的分類。1、從說明對象的角度分：事物性說明文；事理性說明文。2、從說明文語言特征的角度分：平實的說明文；生動的說明文。（二）說明的順序。1、

9、時間順序；2、空間順序；3、邏輯順序。（三）邏輯順序的具體形式。1、主次；2、原因結(jié)果；3、現(xiàn)象本質(zhì)；4、特征用途；5、一般個別；6、概括具體；7、整體局部。（四）說明順序的作用。答題格式：本文使用了××的說明順序?qū)?#215;×加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的說明對象或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）（五）說明方法及作用。1、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（或：事理）加以說明（或：揭示），從而更科學(xué)、更具體（或：更本質(zhì)、更概括）地說明了事物的特征

10、（或：事理）。2、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。3、作比較：把××和××加以比較，突出強調(diào)了事物的特征（事理）。4、打比方：將××比××作，從而形象生動地說明了事物的特征（事理）。5、分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。6、畫圖表：用畫圖表的方式對事物的特征（事理）加以說明，使說明更簡明更直觀。7、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征（事理）加以說明，使說明更準確更有說服力。（六）引用說明的幾種形式？1、引用具體的事例（作用同舉例子）；2

11、、引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）；3、引用名言、格言、諺語等（作用是使說明更有說服力）；4、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等（作用是增強說明的趣味性）。（注：引用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用）（七）說明文的語言品析。對整篇文章的語言品析，一般從兩個角度談：1、準確，這是一般說明文的共同特點；2、形象生動或簡明平實，這是針對不同語言風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語言準確（生動形象、簡明平實）的特點，如“××”一句，就準確（生動形象、簡明平實）地說明了事物“

12、5;×”的特征（事理）。（八）對具體篇、句、詞的評析。1、篇、句的作用基本同上。2、字詞作用有以下考查形式：（1）加點字詞有何作用？（2）能否替換為另一個詞語？（3）加點詞語能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第（2）種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第（3）種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。（九）說明文寫法分析。1、結(jié)合說明方法談。模式：這篇文章主要運用了××的說明方法，說明了××（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明××（作用：參考前面

13、說明方法，明確其作用）。2、結(jié)合修辭手法談。模式：這是一篇生動的說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了××（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達方式談。記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有××（記敘、描寫、說明、議論），如××（具體舉例），就是××（表達方式）的運用，使說明更具體形象（充滿感情）。（十）說明語段的作用。這種題目答題的角度有二：（1）結(jié)合結(jié)構(gòu)、內(nèi)容談，如引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（前文）等。

14、有時在文章開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。（2）結(jié)合說明方法談。通過××的說明方法，說明了××（事物特征或事理），使說明××（作用）。三、議論文答題規(guī)范擇要說明議論文常見題型的規(guī)范化答題的擇要說明，共八項。（一）論證方法及作用。1、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉××（概括事例）證明了××（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證

15、更有力、更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了××了觀點，從而使論證更有力、更深入。也包括引用名人的名言、警句、權(quán)威數(shù)據(jù)及公式定律、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人的名言、警句、權(quán)威數(shù)據(jù)及公式定律等，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀。格式：文章（文段、文句）運用道理論證的方法，通過引用××證明××的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性）。3、對比論證：對比論證的作用是突出強調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將××和×

16、;×加以比較，突出強調(diào)了××的觀點。（二）分析論據(jù)的類型及作用。論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。答題應(yīng)從兩方面入手：1、明確論據(jù)類型；2、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點或與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是××論據(jù)，在文中起著證明××（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點）。（三）補充論據(jù)。做這種題目，應(yīng)注意以下兩個方面：1、看清楚要求補充的論據(jù)類型；2、補充名人事例要注意字數(shù)限制。名言字數(shù)要少，事例要熟悉，不要為求新而準備那些較長的

17、名言或不熟悉的名人事例。（四）文章提出中心論點的方式。1、文章標題點明中心論點；2、文章開頭提出中心論點；3、文章結(jié)尾歸納出中心論點；4、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。（五）分析文章的論證思路。首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：1、提出中心論點；2、引出論題。以上兩個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言，有的是通過名人佚事，有的

18、是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：1、深化中心論點，提出××的結(jié)論；2、重復(fù)或強化××的中心論點；3、發(fā)出××的號召或勸勉人們××；4、補充論證了××。有時候會考查這方面的作用，其作用是使論證更嚴密。其實，做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。（六）議論文語言特點分析。議論文語言特點分析的角度比較固定，只有兩個角度：1、語言特點；2、語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格的一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點，就是抓住“邏輯嚴密”四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類題目，一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。（七）議論文寫作特點分析。議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等。1、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。2、論證方法：參考論證方法的作用談。3、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）以××論證方法為主。同樣，做這類題目，一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。（八）文段結(jié)構(gòu)作