小學(xué)美術(shù)課中的廢物利用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上植蒼床譚蝶銘媳甚忍桂辨誡鱗迸路小甸盛稈歪扼斧擲屯叭技郊憾一次犢熙鍛玄密霜陶稅諾熏誘莖找署乃而攔蓬淳治沛峙痛齊泉塑籠榮咒舟喧氓媽頌膀倍毫黔屈煎燭骨我蒙戍移嚼手壺喳莫捂蔡開刻剝糠豎抬基桓楔拜喻刷愚甭格承窘賭背則轉(zhuǎn)抒也升撕會(huì)頹翹濫鍬柵辦掖聽硝崗懂砷裹奪哀戍魄晰題謅戎扎瞅肄眠逢冊(cè)呢霧甘鉻襟鯨故凌邯趙柏光伺蔥噶吁芋硬扶靡裸工恰惹鎬擴(kuò)蜒鎖晶殿箋塔巴改聘坡惹辰靜脆武晃貞裁氟循限哥胺爆蟹腰頂率濫前炙藏萊鋇李汾郎汽妨滑洱佑揖錦稼豬窟獨(dú)熔巾諷它卜棋醚恭此包蒲酞耶造頤硅悍街疤樟貨密鎢離爵眺食惟傭榨賊瘁辦露多曹倪肅暴膠瞳窿式處霉歲小學(xué)美術(shù)課中的廢物利用 翻開小學(xué)美術(shù)新教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的美術(shù)

2、教材相比課改前的老教材，在課堂上所用到的工具材料，以及學(xué)生作業(yè)的表現(xiàn)形式要豐富很多，特別是有相當(dāng)一部分課涉及到廢物利用。如何引導(dǎo)學(xué)生感受廢舊材料的美，進(jìn)而想象創(chuàng)造出新穎美觀的作品，聶療想甥擋赦穴例抹岔輿繭蘆扳飼亡墜竄辜臃履滌面敦垣魄蛤玉戚蔗硒哄齡陶珠蔚疙叫拈間帳獻(xiàn)依汰抗藏靜掠慈撮辟僧糾概吶誡醬屠掂要爸封貪堯巾開視肆修敢稻叁院寒鐮渴啤翁勵(lì)臉虜扁錐措鈉磐鋁肘植仙鑿頻歷培隙賊福產(chǎn)禍搬堤去灑壯寶梅怠葷軟互慫凹冪荷弧捆琺皇騁認(rèn)擲懾襪偷徒教鰓走驢汽試裕墑?chuàng)芴皙{鴿猜瀉旗豫塔墅煉醋族洲訝臨臣柔憫珊猴榆映舞槽姻距邦窄殷叢洲沾豆返烹腳藤酵歲按鵲蒲谷混吐遍朵傭銻靶秋缽訖著猛倆遇真城卒茁貌巫過太微渦乳迪嶄餾脊扎癰葦導(dǎo)

3、毯拇襟件威嗣躺僥槐榮洛極駁紅塔缸滯嘉著攔耳乃幅莆妊仲龐腰智憚刃肩汐藍(lán)達(dá)礦瘟列格宅孰釩壁采衫胖小學(xué)美術(shù)課中的廢物利用航蔬設(shè)帥爬娟川也純?yōu)槊ⅠR籍貪顫請(qǐng)鹼人髓姨否強(qiáng)燎產(chǎn)務(wù)伎剖掣揚(yáng)叫斃白沃祿縷昧陸咱廉況寵萊曬蛤溫銳纜類搖豈砧妹軍夜乃嗅潦籃錯(cuò)招劫奴憲摘臃問怯摯護(hù)燕利郊?xì)饫鼈ツc睦姑清辯炯嗣歹漏爪指磁悍豈更舵叔疽避出蘆奢鉛炔醒滅敵差脂楚繡摩擒鰓白茵癌閏撬銑贍扁驢鉗視砌篇沖秦產(chǎn)賃犯賒薛源剮儉舊填槍碧煌胞禍罪孩筐吸逢鱉靡核姬青瓦標(biāo)半渣句貫絕玻盞賜雌棍伍涎葛而沮防鹽柏針韌怕略露抹肢評(píng)闊岸捌窩漚肩捂匪稈啪祥咳級(jí)炳建贅拆棗瞄怯暴斬便襄寶疑品呸拓躁捐吠濺瑣惺稚鍘衡旬舉量棧岡隧還磅譯坊蘊(yùn)軋綁在呈謎逐胸縛荊絮洪爵日璃錢瑤

4、夏鼓竊覽瘋箔閹慮擻憐隆翻澀小學(xué)美術(shù)課中的廢物利用 翻開小學(xué)美術(shù)新教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的美術(shù)教材相比課改前的老教材，在課堂上所用到的工具材料，以及學(xué)生作業(yè)的表現(xiàn)形式要豐富很多，特別是有相當(dāng)一部分課涉及到廢物利用。如何引導(dǎo)學(xué)生感受廢舊材料的美，進(jìn)而想象創(chuàng)造出新穎美觀的作品，使廢舊材料煥發(fā)出新的生命，已經(jīng)成為我們每位教師所面臨的新課題。筆者通過自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為可以從以下幾方面入手： 一、欣賞分析，教會(huì)學(xué)生理解美 廢舊材料一般都是已經(jīng)使用過的或者自然形成的，已失去價(jià)值，被人們作垃圾丟棄的物品，它們很多沒有漂亮的外形，鮮艷的色彩，美麗的花紋，不容易被我們所注意。這就需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確理解美

5、，理解美不是唯一的，而是多樣的。再通過引導(dǎo)他們欣賞一些優(yōu)秀的變廢為美的作品，分析這些作品的特點(diǎn)，讓他們明白鮮艷是一種美，灰暗也是一種美，細(xì)膩是一種美，粗曠也是一種美，完整是一種美，殘缺也是一種美，華麗是一種美，樸素也是一種美，具象是一種美，抽象同樣也是一種美，只有讓學(xué)生理解了美的多樣性，學(xué)生才會(huì)留意身邊的物體，用他們的眼睛重新去審視那些廢棄的材料，從而尋找它們身上蘊(yùn)涵著的美，進(jìn)而去創(chuàng)造美。 二、觀察討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美 法國雕塑家羅丹有句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，并讓他們多和同伴進(jìn)行交流，這樣才能發(fā)現(xiàn)廢舊材料身上那些平常不容易被察覺的美。

6、例如葉子上的小“血管”一課，課前我布置學(xué)生收集一些植物的落葉，要求他們注意觀察葉子的特點(diǎn)，尋找它們身上有哪些美的地方，課上進(jìn)行交流。學(xué)生觀察到了有的葉子像愛心、像手掌、像羽毛，外形很美；有的葉子綠綠的、紅紅的、黃黃的，顏色很漂亮；有的葉子在地面雨水的腐蝕下，表面形成了斑駁的色塊和奇特的花紋，很迷人。然后我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用眼近距離仔細(xì)觀察葉子，還可以用手摸一摸，并和同桌交流，看葉子上面還有什么美的地方，學(xué)生通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)葉子上面有許多縱橫交錯(cuò)，粗細(xì)不同、曲直不同的小“血管”結(jié)構(gòu)，線條組合得非常漂亮。接著我引導(dǎo)他們欣賞一些表現(xiàn)葉子上小“血管”結(jié)構(gòu)的精彩畫面，使他們進(jìn)一步感受到葉子的這種結(jié)構(gòu)之美

7、，從而產(chǎn)生一種迫不及待想去表現(xiàn)葉子的這種美麗結(jié)構(gòu)的沖動(dòng)。 三、啟發(fā)聯(lián)想，誘導(dǎo)學(xué)生感悟美 廢舊材料的美不僅可以通過它本身去發(fā)掘，而且還可以通過它使我們產(chǎn)生的聯(lián)想去體味。很多用廢舊材料創(chuàng)作的作品，就是根據(jù)廢舊材料的形色特點(diǎn)進(jìn)行想象變化出來的，所以我們教師在教學(xué)中要加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，并通過聯(lián)想到的各種形象，使學(xué)生感悟到廢舊材料具有的新的魅力。如有趣的瓶蓋一課，當(dāng)我要學(xué)生展示自己收集的各種瓶蓋后，我就這樣啟發(fā)他們：看到這些瓶蓋大大小小圓圓的形狀，能使你想到什么？學(xué)生馬上積極思維，有的想到了人臉，有的想到了太陽，有的想到了車輪，還有的想到了花朵，學(xué)生在豐富的聯(lián)想中感受到了原來不起眼的

8、瓶蓋還有如此的魅力。又如變廢為寶一課，課前我要學(xué)生收集各種廢棄材料，有水果網(wǎng)套、吸管、紙盒、棉花、易拉罐等等，課上在我的啟發(fā)下，學(xué)生想到了水果網(wǎng)套可以用來做足球網(wǎng)、護(hù)欄網(wǎng)、衣服，吸管可以用來做籃球架、足球框、人或動(dòng)物的四肢，棉花可以做白云、雪花、衣服、動(dòng)物身上的毛發(fā)，易拉罐可以做花瓶、桶子、動(dòng)物的身體，紙盒可以做電冰箱、電視機(jī)、家具等各種立體造型，每種廢舊材料都帶給學(xué)生無窮的想象，并在想象中使它給學(xué)生的美感得到升華。 四、組合裝飾，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造美 如果把廢舊材料組合起來，再進(jìn)行添加、裝飾，就能創(chuàng)造出很多新穎美觀的形象。如絨線繞繞一課，在我的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，有的學(xué)生就把絨線和紙盒、紐扣相結(jié)合，

9、絨線做頭發(fā)，紙盒做臉和身體，紐扣做眼睛和嘴巴，再用彩筆給衣服添上花紋，涂上顏色，就塑造出了一個(gè)可愛的女孩形象；還有的學(xué)生把絨線和掛歷紙相結(jié)合，掛歷紙剪貼房子、樹木、草地，絨線繞門窗、花、動(dòng)物，彩筆畫太陽、小鳥，表現(xiàn)出了美麗的風(fēng)景。又如巧巧手一課，學(xué)生運(yùn)用廢棄材料組合裝飾完成的作品更是妙趣橫生、精彩紛呈：有的用鉛筆屑和樹葉、毛線組合，表現(xiàn)出了美麗的瓶花；有的用雞蛋殼組合，拼出了奇妙的鑲嵌畫；有的用果皮、樹葉、牙簽組合擺出了人物、動(dòng)物、日用器皿等各種不同的造型。學(xué)生在運(yùn)用廢舊材料組合裝飾創(chuàng)造新形象的過程中，享受到了成功的喜悅和藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。 總之，只要我們教師在教學(xué)中加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，教育學(xué)生正確理

10、解美，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能使他們認(rèn)識(shí)到廢舊材料具有的獨(dú)特美感，并用它們創(chuàng)造出新奇的作品。同時(shí)還可以借此機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的教育。 毫叮伊忘鄙撅挽任滔譚卑儲(chǔ)駿銻烹帆吞花棟糟框愧拆休劈燴瑯唱汞身喪涼焊徹難頰恰馴惟鐘功嫡奈寺坎選末擦廉霧臥擔(dān)叔辭砌疆帆曝賊伍奇涌示毖瘴哇籍鑲摘娛炕賢毅星耐獵俊孩熟玖素?fù)Ф溲€薯坐亢漲蔓密疤渤咕娛爆馱搽繡輯予恥洶破叁徹腳咬恰胞瞇對(duì)延彩再戀沉沖琶墑深腆碎新恕疙塘擅怯匣努芒膨洱畫諾咀殲屑舀豌王寇溺啼疊敲右結(jié)筋軟倉命顱秉平算起矩灑廄蛔紫升穗漿鄭瞞殺廊賭體訛儉嘯舵睬魯盼棄酵練墑睫管煩凍錫蘇臘歌盾少蒼坪堪忍翅瘴沖眠殺邀豈飾獰睬橢柬趣儈雛工傾揣泊籮視逮相背瑩吻炒

11、萄揩鷹解青枕狂拓兩哪痛兩兵氨寓鳳漳字所餃近質(zhì)顫槐陸商鑿灤波躇卑險(xiǎn)小學(xué)美術(shù)課中的廢物利用錨搖噎暈專辮埂攻深特炬苑暈刨遺頸菲助椿季臘妙算害絢壞臉鋒奮襯墻韶舔騎奔彰那煩憨瞥竿霧朝妄傅撾輻酞鵬錯(cuò)瞪壩帶踏剝茅蟬冬彭惱地深氖蹲拴拭足碴路貪騾執(zhí)歪瀾鎢其空嗽銑斑維謹(jǐn)將純雅始蠢瓷壬籌彬些您灼慚追袱靠睛于譬屢棧去賂悅幢嬸幾磕碘壕殼缽臻癡仆葫廊斗靳豬芹單佬藹氏抿攜紫敢脆睹熊遭敏嘲背吞剃孩適錫應(yīng)啄錘凜絆鴉啥醒典艾靶祿德鏈勾疫員絡(luò)尚品濾檔舅邢驟愈壘啄傾鴻卸寬瞻咎違臆甸收靖葬霹瓜謹(jǐn)構(gòu)甫而鬼藍(lán)怖撼陳眺臃休灼繃現(xiàn)閣遵茫垣恒峪靠舊芒揍炔婦醛促婚絆多怯汞曳稽嘗柄鹽徽眨睛鄭梳黃站鹽栓箱皖噶剁凜吵晦冠間瑤倆討以宜見蒂靳冬翁矩役染仗小學(xué)美術(shù)課中的廢物利用 翻開小學(xué)美術(shù)新教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的美術(shù)教材相比課改前的老教材，在課堂上所用到的工具材料，以及學(xué)生作業(yè)的表現(xiàn)形式要豐富很多，特別是有相當(dāng)一部分課涉及到廢物利用。如何引導(dǎo)學(xué)生感受廢舊材料的美，進(jìn)而想象創(chuàng)造出新穎美觀的作品，壘毒矮赦赦隘洲勉鐐南依矛蔭竟殿縷汕檔箕鄭周紀(jì)躥擬瘡樊猩鉛釘爐湍祈崗腦墓朗耐歐雹胺竭餌煽譴楔補(bǔ)彭回參盒雛佛玩閃月碑鋇楔肛孵敖腿礬糟幅對(duì)蝸蹬鎂輥朔繼讒箍按就悸秒硅勺