人教精通四年級下冊英語全冊

1、Lesson 1一、Teaching aims:1Just talk通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識，能用There is.語句表達某處存在某物；能理解并模仿本課對話進行交際。2Just read and write通過典型圖片和生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home, bedroom, bed,并掌握四會單詞desk和chair教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。3Let's paste通過做貼紙游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在做游戲的過程中，提高本課所學(xué)生詞的復(fù)現(xiàn)率，使學(xué)生通過做游戲，逐步加

2、深對所學(xué)知識的理解并從交際需要出發(fā)自覺進行運用，與此同時，注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的個性品質(zhì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，適當擴充游戲中所需要的相關(guān)單詞。二Teaching importances：通過典型圖片和生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home, bedroom, bed,并掌握四會單詞desk和chair教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。三Teaching difficulties：通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識，能用There is. 語句表達某處存在某物；能理解并模仿本課對話進行交際。四

3、、Aids1準備錄音機、教學(xué)掛圖。2準備房間物品圖。五、Teaching procedures:1 Warming-up1）組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲-number song。2）組織學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的四會單詞。讓學(xué)生根據(jù)圖片在紙上拼寫單詞，然后同學(xué)之間互評，選出最佳寫手，并展示，獎勵小粘貼一張。2 Presentation1）words study：（1）教師拿出本課的生詞卡片：home, bedroom, bed,展示圖片并提問whats this?答：This is a home / bedroom / bed 讓學(xué)生猜出單詞意思。（2）教師向?qū)W生說明單詞含義后，說出英文單詞，讓學(xué)生說出

4、相對應(yīng)的漢語意思。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一組。首先女生提問英語單詞，男生說出漢語；然后男生提問英語，女生說漢語。通過這個練習(xí)，讓學(xué)生達到熟讀單詞，明確單詞含義的目的。2）sentences learning（1）教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找一找在掛圖上他們能看到什么。（2）教師可用提示性語言來問學(xué)生：Is there a new desk? Is there a new chair?學(xué)生雖然對There be句子感到陌生，但是對desk和chair卻比較熟悉。當學(xué)生聽到Is there a new desk?的問題時，他們會回答 Yes教師可順勢切入本課重點句式：Th

5、ere is a new desk以同樣的方式介紹出There is a new chair鼓勵學(xué)生自己說出句子：There is a new bed, a new home（3）教師明確There is. 句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說句子。如：There is a new book / pencil / pen.（4）播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對話。（5）兩人一組分角色進行情景對話，然后找三組同學(xué)進行表演。3 Practice以小組為單位，學(xué)做生詞卡片home, bed, bedroom, desk, chair。六、blackboard designhome bedroom bed desk

6、chair七、homeworkEnable the students to recite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 2一、Teaching aims1Just speak通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生用There is. There are. 等語句詢問或敘述某處有什么東西。2Just read and write通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞living room, armchair, TV, sofa 和四會單詞ball, kite，并在實際交際中靈活運用。教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實

7、際情況，適當補充房間內(nèi)物品的生詞。3Let's chant學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的chant，為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語的空間，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師利用歌謠的錄音烘托學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極情感，在學(xué)生能熟練說出歌謠后，讓學(xué)生模仿此歌謠，根據(jù)自己的愛好，結(jié)合自己已有知識編出新歌謠。二、Teaching importances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞living room, armchair, TV, sofa 和四會單詞ball, balloon，并在實際交際中靈活運用。教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片

8、等教具進行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實際情況，適當補充房間內(nèi)物品的生詞。三、Teaching difficulties：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞living room, armchair, TV, sofa 和四會單詞ball, balloon，并在實際交際中靈活運用。教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實際情況，適當補充房間內(nèi)物品的生詞。四、Aids：1準備living room圖片。2學(xué)生準備房間內(nèi)物品圖片。五、Teaching procedures1 Warming -up 教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫,

9、 并用上所學(xué)句子，如：This is my homeThis is my bedroomThere is a new bed and a new chair in my bedroom2 Presentation1）感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞卡片：TV, sofa, armchair, 讓學(xué)生告訴老師，這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個房間，重點介紹單詞 living room （臥室）。2）鞏固本課詞匯。自編chant 如：there is a TV, TV,TV,TV.There is a sofa, sofa, sofa, sofa.There is an armchair, armcha

10、ir, armchair, armchair.教師通過范讀和解釋說明強調(diào)和明確TV, sofa, armchair 三個詞的讀音和含義，同時發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個單詞各設(shè)計一個動作，如：雙手比劃一個長方形來表示TV；雙手抱臂做坐下動作來表示sofa；雙臂架起做坐下動作來表示 armchair。再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來做相對應(yīng)的動作。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來做其中某一個動作，讓學(xué)生來猜一猜是哪一個單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。3）感知本課對話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖，提問how many armchairs ar

11、e there in the living room?教師引導(dǎo)學(xué)生問答there are。教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：There are four armchairsThere are three kitesThere are four balloons4）鞏固本課課文內(nèi)容。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請學(xué)生分角表演對話。5）教學(xué)四會單詞。教師板書單詞ball, kite的寫法，讓學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。3 Practice以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboard designLiving room TV sofa armchair ba

12、ll kite七、homework 讓學(xué)生設(shè)計出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。教學(xué)反思： Lesson 3一、teaching aims1Just speak讓學(xué)生在真實的語境中，進一步感知、理解There is . There are . 等語句描述某處存在什么，并能在本課的對話背景中靈活運用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對話中出現(xiàn)的句子。2Just read and write通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen, table, fridge和四會單詞bed, table。教師可利用簡筆畫、實物、教學(xué)卡片等教具進

13、行教學(xué)。還可以根據(jù)教學(xué)實際情況，適當補充生日聚會所接觸到的單詞。3Let's play通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運用語言的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、teaching importances：通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen, table, fridge和四會單詞bed, table。三、teaching difficulties：通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen, table,fridge和四會單詞bed, table。四、aids1制作生詞圖片。2

14、教學(xué)卡片、錄音機、錄像帶、小粘貼。五、teaching procedures1 Revision1）大家一起跟錄音說唱第2課的歌謠。2）學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計的客廳。并用所學(xué)單詞和句子簡單講解。如：This is my living room There's a new TV, two sofas, four armchairs.2 Presentation1）教師給學(xué)生提出一項任務(wù)，設(shè)計出廚房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生分組進行設(shè)計。2）發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計用。3）教師介紹圖片，使學(xué)生對本課生詞有初步的感知。4）待學(xué)生基本完成設(shè)計后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉本課課文

15、內(nèi)容。教師重點強調(diào)look at the kitchenThere is a . There are. 等句子，并做必要的解釋。3 Practice以小組為單位，學(xué)做生詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboard designKitchen fridge tablebed table七、homeworkMake a dialogue with your partner.教學(xué)反思：四年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很強，并且有較強的好奇心，在教學(xué)中要運用各種媒體滿足學(xué)生的求知欲，且四年級學(xué)生具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于簡單的英語單詞識記較快，并且上學(xué)期已經(jīng)書寫單詞，本學(xué)期要繼續(xù)加大力度

16、規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)反思：Lesson 4一、teaching aims1Just talk通過真實的語境，運用生生對話，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用Whats in . ? Theres a.等句子進行交流。2Just read and write通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞study, computer, picture和四會單詞home, study。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當擴充相關(guān)的單詞。3Let's chant通過歡快的韻句，使學(xué)生進一步理

17、解本課的語言知識，同時感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗學(xué)習(xí)的快樂。二、teaching importances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞study, computer, picture和四會單詞home, study。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當擴充相關(guān)的單詞。三、teaching difficulties：通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用Whats in . ? Theres a.等句子進行交流。四、aids制作生詞卡片五、teaching procedures1 Warming

18、-up 1）教師選一兩個學(xué)生領(lǐng)讀第3課中的課文對話。2）學(xué)生一起口頭拼讀 desk, chair, ball, kite, bed, table等四會單詞。What is in the study? There is a new computer. What is in the study? There is a new picture. What is in the study? There is a new fridge. 2 Presentation1）教師給學(xué)生提出一項任務(wù)，設(shè)計出書房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生分組進行設(shè)計。2）學(xué)生畫出一間書房，可以自己在白紙上畫出相應(yīng)的物品，也可以將圖片

19、貼入書房內(nèi)適當?shù)奈恢谩?）待學(xué)生基本完成設(shè)計后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉本課課文內(nèi)容。教師重點強調(diào)：Whats in the study? There is a new computer并做必要的解釋。3 Practice以小組為單位，學(xué)生展示自己的作品。完成后向全班展示，師生共同進行評價。4. lets chant六、blackboard designStudy computer picturehome study七、homework Recite the words and sentences.教學(xué)反思：Lesson 5一、teaching aims1Just speak讓學(xué)生在

20、真實的語境中，靈活運用Whats in the .? There is a new .等語句進行交流。2Just read and write通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞bathroom, DVD player, clock和四會單詞clock, computer等。教師根據(jù)學(xué)生實際情況，適當擴展單詞。3Let's sing通過學(xué)生學(xué)唱歌曲My home，鞏固本課的語言知識，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。二、teaching importances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生

21、詞bathroom, DVD player, clock和四會單詞clock, computer等。教師根據(jù)學(xué)生實際情況，適當擴展單詞。三、teaching difficulties：讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用Whats in the .? There is a new .等語句進行交流。四、aids準備錄音機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、獎勵卡片五、teaching procedures1 Revision學(xué)生一起說唱第4課中的歌謠。2 Presentation1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上：bathroom, DVD player, clock，computer.2）逐一介紹并明確單詞

22、的讀音和含義。3）教師將他們編號為14。教師讀出單詞，讓學(xué)生快速說出它的編號，如：教師讀出computer, 學(xué)生說出數(shù)字“4”；學(xué)生在此階段已經(jīng)能夠熟悉每個單詞和詞組的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“4”，學(xué)生要讀出相對應(yīng)的詞 “computer”。4）同桌的兩個學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞與詞組。5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。6）教學(xué)四會單詞。教師板書單詞computer, clock的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊上練習(xí)。3 Practice以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboard designBathroom DVD player

23、 clock computer七、homework Recite the words and the sentences. 教學(xué)反思：Lesson 6一、teaching aims1Fun storyFun story部分綜合了本單元所學(xué)的語言知識。為使學(xué)生進一步理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的語境，要求學(xué)生正確表達存在等語句。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Fun story。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Fun story的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自己喜歡的Fun story。2Lets check在愉快的聽力理解活動中，再現(xiàn)本單元的語言點，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容得到鞏固和提高。教

24、師可根據(jù)學(xué)生實際情況，適當擴展聽力中所用的單詞。二、teaching importances：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Fun story。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Fun story的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自己喜歡的Fun story。三、teaching difficulties：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。四、aids1本單元生詞卡片。2準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼。五、teaching procedures1 Revision1）翻譯練習(xí)：將下列句子翻譯成英語Look at the bedroom/living room/ kitchen.There is a new bed/ T

25、V/ fridge. Whats in the study?There is a new computer/ a DVD player.2）看圖口頭拼讀本單元所有四會詞匯：desk, chair, ball, kite, TV, bed, table, home, study, computer, clock2 Presentation1)教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，回答以下問題。目的是使學(xué)生能復(fù)習(xí)，了解本故事中出現(xiàn)的一些句式表達。2）教師播放錄像，解釋故事內(nèi)容，使學(xué)生完全理解故事情節(jié)。3）學(xué)生跟讀故事。同桌之間分角色表演故事。4）教師請幾對同學(xué)上臺進行角色表演。3Lets check教師

26、帶領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)聽力練習(xí)中出現(xiàn)的單詞，然后播放錄音，做聽力練習(xí)。六、blackboard design七、homework Recite the language focus.教學(xué)反思： Revision for unit one一、Teaching aims1Words 讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握本單元的四會單詞和三會單詞。2Sentences 通過師生，生生互動的教學(xué)活動，復(fù)習(xí)所學(xué)三會句子。3Dialogues通過朗讀、背誦、表演等形式復(fù)習(xí)單元對話，提高運用語言的能力。二、Teaching importances：三、四會單詞句子的運用。三、Teaching difficulties：四會單詞的掌

27、握和。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼五、Teaching procedures1復(fù)習(xí)單詞 通過圖片， 讓學(xué)生復(fù)習(xí)四會單詞，home, bed, desk, chair, TV, ball, kite, table, study, computer, clock.復(fù)習(xí)三會單詞，bedroom, living room, sofa, armchair, kitchen, fridge, picture, bathroom, DVD player2. 復(fù)習(xí)句子Look at the bedroom. There is a new bed.Look at the living room. T

28、here is a TV. There are two sofas.Look at the kitchen. There is a new fridge.Whats in the study? There is a new computer.Whats in the living room? There is a DVD player.3. 復(fù)習(xí)課文讓學(xué)生自己朗讀課文，分角色朗讀，全班齊讀等方法復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，然后以問題的方式檢測，復(fù)習(xí)句型。4. 練習(xí)連詞成句1. to, home, welcome, new, my. 2. at, please, my, look, bedroom, new.

29、 3. a, there, big, in , is, sofa, living room, your? 4. study, like, do , your, you? 六、blackboard designWordsSentencesDialogues七、homeworkRecite the language focus.教學(xué)反思：Lesson 7一、Teaching aims1Just talk讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用how many students are there in your class? Twenty-nine.等語句進行交流。2Just read and write通

30、過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會單詞eleven和twelve。3Let's play通過找數(shù)字鄰居的游戲，鞏固數(shù)字，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。二、Teaching importances：通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會單詞eleven和twelve。三、Teaching difficulties：讓學(xué)生在真實的語境中，靈活運用how many students are there

31、 in your class? Twenty-nine.等語句進行交流。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼五、Teaching procedures1 Warming-up學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字from 1 to twenty。2 Presentation1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上：twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine.2）逐一領(lǐng)讀并明確單詞的讀音和含義。3）教師讀出數(shù)字英文單詞，讓學(xué)

32、生快速說出它的漢語，如：教師讀出twenty-one, 學(xué)生說出數(shù)字“21”；學(xué)生在此階段已經(jīng)能夠熟悉每個單詞的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“21”，學(xué)生要讀出相對應(yīng)的詞 “twenty-one”。4）同桌的兩個學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞。5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。6）教學(xué)四會單詞。教師板書單詞eleven, twelve的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。3 Practice以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進行評價。六、blackboard designtwenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four

33、, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine.eleven, twelve七、homework Recite the words.教學(xué)反思：Lesson 8一、Teaching aims：1Just talk本部分通過設(shè)置新的英語教師Miss Green 詢問班級人數(shù)的真實場景，引出學(xué)習(xí)的目標語言。運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用how many students are there in your class? There are forty.語句進

34、行交流。2Just read and write利用數(shù)字卡片形式呈現(xiàn)新詞語，要求學(xué)生能夠聽、說、認讀thirty, forty.能夠聽、說、讀、寫boy,girl,并能在四線格中規(guī)范書寫，進一步鞏固詢問及表達班級人數(shù)的結(jié)構(gòu)how many students are there in your class? There are.并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。3Let's chant通過說唱歌謠，進一步鞏固本課主要目標語言how many students are there in your class? There are.同時提高學(xué)習(xí)英語的興趣。二、Teaching importa

35、nces：運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用how many students are there in your class? There are forty.語句進行交流。三、Teaching difficulties：運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用how many students are there in your class? There are forty.語句進行交流。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teaching procedures1. w

36、arm-up1) greet with each other.2) number chains.讓學(xué)生按順序報數(shù)字，復(fù)習(xí)練習(xí)數(shù)字1-29.2Presentation1）引入話題情景。教師說：今天我要向同學(xué)們介紹一位新老師Miss Green, what can we say to Miss Green？引導(dǎo)學(xué)生說出welcome to our class.2) just talk 環(huán)節(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考where are the children? What does Miss Green teach? What are they talking about?引導(dǎo)學(xué)生進入課文情

37、景。3)播放視頻，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型how many students are there in your class? There are forty. 同時學(xué)習(xí)單詞forty, 貼單詞卡片。4）再次播放視頻，帶著問題how many boys? How many girls?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)單詞thirty, 貼單詞卡片，學(xué)習(xí)單詞boy和girl,并及時在四線格上板書。3. 趣味操練1）多種方式操練對話2）分角色體驗并表演對話3）說唱歌謠4.Extended activities四人小組活動。其中一人當來參觀學(xué)校的老師，另外三人向來訪者介紹班級人數(shù)情況。六、

38、Blackboard design boy girl七、Homework Recite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 9一、Teaching aims：1Just talk本部分通過外校老師Miss White到LiYan學(xué)校來交流的真是情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問學(xué)校老師的人數(shù)。詢問學(xué)校老師人數(shù)用how many teachers are there in your school? 回答用there are . teachers in our school. 教師運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用how many st

39、udents are there in your class? There are forty.語句進行交流。2Just read and write詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀fifty, sixty.能夠聽、說、讀、寫teacher,school, 并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)how many teachers are there in your school? There are.teachers in our school并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。3Let's do a survey通過調(diào)查的形式鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、Teaching importances

40、：詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀fifty, sixty.能夠聽、說、讀、寫teacher,school, 并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)how many teachers are there in your school? There are.teachers in our school并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。三、Teaching difficulties：詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀fifty, sixty.能夠聽、說、讀、寫teacher,school, 并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)how many teachers are there in your sc

41、hool? There are.teachers in our school并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練。四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teaching procedures1. warm-up1) greet with each other.2) 說唱韻文。帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱上節(jié)課學(xué)過的韻文，復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂氣氛。2Presentation1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：who are they? Where are they? What are they talking about? 教師介紹MissWhite來自別的學(xué)校，想和我們進行交流。幫助學(xué)生進入課

42、文情景。2)播放視頻，讓學(xué)生帶著問題what does Miss White want to know?聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型how many teachers are there in your school? There are fifty. 同時學(xué)習(xí)單詞teacher和school, 貼單詞卡片。3）再次播放視頻，帶著問題how many teachers are there in Miss Whites school?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話.3. 趣味操練1）多種方式操練對話2）分角色體驗并表演對話3）自編chant. How many teachers are there in you

43、r school? There are fifty teachers in our school.How many teachers are there in your school? There are sixty teachers in our school.4.Extended activities兩人小組活動。同學(xué)A來到同學(xué)B的學(xué)校進行交流，向B同學(xué)了解他們學(xué)校的教師人數(shù)和B同學(xué)所在班級的人數(shù)。布置任務(wù)，要求兩人創(chuàng)編一個新的對話。六、Blackboard design teacher school七、Homework Recite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 10

44、一、Teaching aims：1Just talk本部分通過設(shè)置同學(xué)們?yōu)樾枰獛椭暮⒆泳璜I物品的真實場景。教師運用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用how many bags do you have? We have seventy bags. 語句進行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。2Just read and write詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seventy, eighty.能夠聽、說、讀、寫bag, book,并能在四線格中規(guī)范書寫; 進一步鞏固詢問及表達物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)how many bags do you have? We

45、 have seventy bags.3Let's chant.本部分通過學(xué)生在說唱歌謠中，進一步鞏固本課主要目標語言。二、Teaching importances：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seventy, eighty.能夠聽、說、讀、寫bag, book,并能在四線格中規(guī)范書寫; 進一步鞏固詢問及表達物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)how many bags do you have? We have seventy bags.三、Teaching difficulties：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seventy, eighty.能夠聽、說、讀、寫bag, book,并能在四線格中規(guī)范書寫; 進一步鞏

46、固詢問及表達物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)how many bags do you have? We have seventy bags.四、Aids準備錄音機、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teaching procedures1. warm-up1) greet with each other.2) 猜數(shù)字游戲。PPT上顯示一個數(shù)字，如50，教師選擇兩個學(xué)生背對大屏幕輪流猜數(shù)字，當所猜數(shù)字比50大時，大家說down, 小時說up,比一比誰先猜出正確的數(shù)字。通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣。3）學(xué)生兩人一組用英語介紹學(xué)校教師人數(shù)、班級學(xué)生人數(shù)、男女生人數(shù)，復(fù)習(xí)舊知。2Presentation1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)

47、學(xué)生思考：who are they? Where are they? What can you see in the picture? What are they doing? 借助給學(xué)生出示希望小學(xué)的學(xué)生圖片，受災(zāi)兒童的圖片等，幫助學(xué)生理解children in need.幫助學(xué)生進入課文情景。2)播放視頻，讓學(xué)生帶著問題what does Miss liu want to know?聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型how many bags do you have? We have seventy bags. 同時學(xué)習(xí)單詞bag, 貼單詞卡片。3）再次播放視頻，帶著問題what does Mr

48、zhang want to know?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話.3. 趣味操練1）多種方式操練對話2）分角色體驗并表演對話3）說唱歌謠。 教材中的chant.4.Extended activities場景設(shè)置：教師設(shè)置一個給希望工程的兒童捐獻文具的活動。學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編對話。六、Blackboard design bag七、Homework Recite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 11一、Teaching aims：1Just talk本部分繼續(xù)上課場景，進一步學(xué)習(xí)how many pens do you have?we have ninety pens.教師運用聽錄音、情

49、景模仿及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情境中初步運用這些功能語句進行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。2Just read and write詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認讀ninety, one hundred.能夠聽、說、讀、寫pen, pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫; 學(xué)會問答數(shù)量的結(jié)構(gòu)how many pens do you have? We have ninety pens.3Let's do a survey.通過調(diào)查活動。鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、Teaching importances：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀ninety, on

50、e hundred.能夠聽、說、讀、寫pen, pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫; 學(xué)會問答數(shù)量的結(jié)構(gòu)how many pens do you have? We have ninety pens.三、Teaching difficulties：要求學(xué)生能夠聽、說、認讀ninety, one hundred.能夠聽、說、讀、寫pen, pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫; 學(xué)會問答數(shù)量的結(jié)構(gòu)how many pens do you have? We have ninety pens.四、Aids教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎勵卡片五、Teaching procedures1. warm-up1)

51、greet with each other.2) 說唱歌謠。學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。（p21chant）復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂氣氛。2Presentation1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：who are they? Where are they? What can you see in the picture? What are they doing?幫助學(xué)生進入課文情景。2)播放視頻，讓學(xué)生帶著問題what does Mr Zhang want to know?聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型how many pens do you have? We have ninety pens. 同時

52、學(xué)習(xí)單詞pen, 貼單詞卡片。3）看圖猜測what does Mr Zhang say? 繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，學(xué)習(xí)句型how many pencils do you have? 通過聽錄音學(xué)習(xí)句型we have one hundred pencils.學(xué)習(xí)單詞pencil,并及時在四線格中板書。3. 趣味操練1）多種方式操練just talk.2）分角色體驗并表演對話3）快速說出數(shù)字。通過PPT課件顯示門牌號、公交車號等，讓學(xué)生快速做出反應(yīng)，說出相應(yīng)的數(shù)字。4.Extended activities尋找生活中的數(shù)字（100以內(nèi)），并用英文讀出來。六、Blackboard design pen pen

53、cil七、Homework Recite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 12一、Teaching aims1Fun story本部分通過Fun story 的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為場景，復(fù)現(xiàn)本單元的目標語言，激發(fā)學(xué)生興趣，達到操練和鞏固所學(xué)知識的目的。 2Lets check聽力活動，檢查學(xué)生對本單元核心語言的理解掌握。3. Language focus本單元核心語言知識小結(jié)。通過多種形式測試和鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容。二、Teaching importances：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Fun story。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在

54、Fun story的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自己喜歡的Fun story。三、Teaching difficulties：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。四、Aids1本單元生詞卡片。2準備錄音機、教學(xué)卡片、小粘貼。五、Teaching procedures1 Revision1）師生問好2）播放迪士尼動畫numbers, 讓學(xué)生邊看視頻，邊跟著一起說數(shù)字。2 Presentation1)接龍游戲。學(xué)生以小組為單位，組內(nèi)的每個人依次用how many . do you have? I have. 進行接龍問答，復(fù)習(xí)舊知。2）提供fun story 圖片，讓學(xué)生看圖描述。3）看視頻，學(xué)習(xí)故事，回答問題。How many books do they have?Why do they have ninety-nine books?4）跟讀、模仿錄音，學(xué)習(xí)故事。3趣味操練1）用多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿fun story中語句。2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事，鞏固語言。3）快速反應(yīng)。學(xué)生分為男女兩隊，將本單元學(xué)過的單詞卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生看單詞圖片，快速說出單詞的一方得分。4）lets check.讓學(xué)生先看圖片，預(yù)測聽力內(nèi)容。然后放錄音，讓學(xué)生按錄音順序給各圖片標序號。4. Extended activities綜合本單元