對不良誘惑說

1、對不良誘惑說“不”教學(xué)案例湖北省老河口市薛集中學(xué) 張照永教材分析：對不良誘惑說“不”是七年級思想品德上冊第八課第二框的內(nèi)容，設(shè)置目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)第一框的基礎(chǔ)上，可能會面臨種種誘惑及其表現(xiàn)、原因和危害；為學(xué)生提供了戰(zhàn)勝不良誘惑的有效方法?？梢姳究蝾}具有導(dǎo)行的重要地位。學(xué)情分析：生活中充滿各種誘惑。正確地對待誘惑，善于利用誘惑促進(jìn)自己，能使學(xué)生取得進(jìn)步。十二三歲的青少年正處在人生的花季，生機(jī)勃勃，他們探索人生，幻想未來，對周圍的一切充滿了好奇。但是，他們的分析判斷能力還不成熟，加上社會經(jīng)驗(yàn)的缺乏和同齡人的相互影響，面對生活中的種種誘惑，往往不知所措，很容易脫離正常的人生軌道，而釀成終生遺憾。因此，

2、讓學(xué)生感受到不良誘惑干擾學(xué)習(xí)、影響成長，必須幫助學(xué)生戰(zhàn)勝不良誘惑。引導(dǎo)學(xué)生探究戰(zhàn)勝不良誘惑的有效方法，以解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題，是培養(yǎng)學(xué)生良好價(jià)值觀、人生觀的重要內(nèi)容，同時(shí)還具有一定的警示作用。學(xué)法指導(dǎo)：首先分析奧德修斯故事讓學(xué)生明確不良誘惑必須要戰(zhàn)勝，而且是能夠戰(zhàn)勝的。讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣。其次通過對奧德修斯故事的深入探究和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到相關(guān)案例的分析，并讓學(xué)生學(xué)會依靠家長、老師、朋友的幫助和逐步增強(qiáng)自我控制力，學(xué)會對不良誘惑說“不”，并歸納出戰(zhàn)勝不良誘惑的具體方法。最后聯(lián)系實(shí)際解決自己面臨的不良誘惑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。側(cè)重于學(xué)生實(shí)際能力的培

3、養(yǎng)。主要采用案例分析法、故事續(xù)編講解法、聯(lián)系實(shí)際法等教學(xué)方式來突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)共同解決問題的意識，關(guān)鍵要學(xué)以致用，找到適合自己的方法。教學(xué)中主要通過創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗(yàn)等方式鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些方法，真正實(shí)現(xiàn)本框題導(dǎo)行的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：1. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣。學(xué)會依靠家長、老師和朋友的幫助，抵制不良誘惑。2. 能力目標(biāo)：戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，提升自我控制和抵抗誘惑能力。學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。3. 知識目標(biāo)：知道不良誘惑的危害性。學(xué)會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究并運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。難點(diǎn)：學(xué)以致用，解決

4、自身面臨的不良誘惑。課前準(zhǔn)備：師生共同調(diào)查本校學(xué)生所受的誘惑（積極的和消極的）；教師制作多媒體課件，課前分發(fā)有關(guān)文字材料。教學(xué)流程：聽一聽看一看想一想說一說做一做。一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課（聽一聽）師：同學(xué)們好，咱們班同學(xué)有喜歡上網(wǎng)的嗎？請舉手。今天老師想聽聽同學(xué)們的心聲，給老師說說你們上網(wǎng)都做些什么？師生共同評議：你對自己上網(wǎng)情況滿意嗎？到底該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生看課件并思考問題。（出示案例：16歲的錢某因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲遭到父親的粗暴干涉之后，一時(shí)沖動喝下農(nóng)藥，最終付出了生命的代價(jià)。）生答略。師：是的，父親以粗暴的方式干涉兒子迷戀網(wǎng)游，最終父子陰陽兩隔。不良誘惑的危害太大了，我們對不良誘惑必須擦亮你

5、的眼睛，大聲說“不”。那么該用什么樣的態(tài)度和正確方法來抵制呢？這節(jié)課我們一起來探究吧。二、情境體驗(yàn)、參與探究（看一看）多媒體出示課前奧德修斯戰(zhàn)勝誘惑方法，看看從故事中得到怎樣啟示？1. 要順利渡過海峽，你覺得怎么樣？2. 盡管女巫歌聲誘惑力強(qiáng)，結(jié)果怎樣？說明了什么？3. 你認(rèn)為奧德修斯怎么樣？從中得到哪些啟示？板書：不良誘惑能夠戰(zhàn)勝且必須戰(zhàn)勝！戰(zhàn)勝誘惑需要勇氣，更需智慧。三.戰(zhàn)勝誘惑的方法（想一想）1.你還能用哪些方法來為船長出謀劃策，想出辦法橫渡海峽呢？（學(xué)生猜節(jié)，激發(fā)探究熱情。）讓我們從書本上找找答案吧！學(xué)生通讀教材，多媒體出示。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上歸納出“避開誘因法”、“及時(shí)提醒法”、“

6、請人幫助法”、“轉(zhuǎn)移注意力”?！皥?jiān)強(qiáng)意志”、“科學(xué)態(tài)度”、“清醒頭腦”是前提。四、 說一說。1其實(shí)，人生如渡海，不沖破驚濤駭浪，不繞行淺灘暗礁，絕不可能抵達(dá)成功的彼岸。下面這些同學(xué)在成長的道路上遇到些麻煩，請你幫他們出出主意，運(yùn)用所學(xué)知識說一說.軍軍最近迷上了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲,他總想讓自己在游戲中的人物不斷升級,越玩越上癮。他也想控制住自己的行為但總不能成功,你能幫助他嗎？麗麗喜歡看電視,每次有她喜歡的明星演出,她都要看,連父母也管不了她,因?yàn)榭措娨?有時(shí)連作業(yè)都不做了。她該怎么處理看電視和做作業(yè)之間的矛盾的？考試時(shí)，好友遞來紙條。小玉迷上了武俠小說，上課也看。分組討論，把抵制誘惑方法整理交流。教

7、師總結(jié)：大家建議很有道理，這些都是抵制不良誘惑正確方法，歸納整理。 避開誘因法 婉言謝絕法 改正不良習(xí)慣等小結(jié)：戰(zhàn)勝不良誘惑關(guān)鍵要針對自己的實(shí)際,選擇更適合自己的方法.不良誘惑猶如病毒,需要我們結(jié)合自己的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免其對自己的危害.五、做一做同學(xué)們，世界很精彩，但有時(shí)也很無奈，誘惑很多。要學(xué)會辨別，學(xué)會拒絕，我們的人生才會更燦爛輝煌。對不良誘惑說“不”是我們一生的功課，為了對自己負(fù)責(zé)，必須從現(xiàn)在做起。請結(jié)合自己來談：我以前曾受到過 不良誘惑影響，給我?guī)砗蠊?。我采取 方法戰(zhàn)勝了它。關(guān)鍵在于 .目前我受到 不良誘惑，對我影響是 。我采取 方法。我采取的理由是 ，我想，只要我 ，我一定能行。將來我可能會受到 不良誘惑影響，我采用 方法抵制，否則會帶來后果是 。六、師生共同總結(jié)，學(xué)習(xí)感受，整理板書。 不良誘惑能戰(zhàn)勝對不良誘惑說“不” 拒絕誘惑有方法 避開誘因法 婉言謝絕法 改正不良習(xí)慣等 教學(xué)反思：1. 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了不良誘惑對我們的危害,通過小組活動也知道了戰(zhàn)勝不良誘惑的方法,我們面對一個(gè)豐富多彩的世界,身邊也存在著不同的誘惑,針對不同誘惑應(yīng)理智地對待,并選擇適合自己的方法來抵制.2. 本課采用情境