九年級化學上學期期末試卷含解析 新人教版6

1、2015-2016學年湖北省恩施州利川市龍船中學九年級（上）期末化學試卷一、選擇題下列各題的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的1下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）A帶火星的木條復燃B對著干燥玻璃片呼氣C木炭在O2中的燃燒D向澄清石灰水中吹入CO22下列各組物質(zhì)中，都屬于純凈物的是（）A空氣 硬水B銅 石灰石C二氧化碳 氫氣D石油 液氧3如下圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（）AFeBNCODH24凱氏定氮法中用硼酸（H3BO3）等試劑進行蛋白質(zhì)含氮量測定，硼酸中硼元素的化合價是（）A+1B+2C+3D+65下列有關(guān)實驗操作的敘述錯誤的是（）A給玻璃器皿加熱時都需墊上石

2、棉網(wǎng)B可燃性氣體點燃前必須檢驗其純度C實驗產(chǎn)生的廢液應倒入指定的容器內(nèi)D實驗室制取氣體，首先要對裝置的氣密性進行檢查6推理是化學學習中常用的思維方法以下4個推斷中正確的是（）A燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒B在加壓的情況下，可將石油氣液化裝入鋼瓶中，由此可知分子之間有間隔C水是純凈物，所以海水是純凈物D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物7下列化學符號正確的是（）A1個氧化碳分子：CoB2個碳酸根離子：2CO32C3個亞鐵離子：3Fe3+D4個氫原子：2H28對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是（）A“花香四溢”分子在不斷運動B在鋼鐵制品表面涂油漆

3、可防止鋼鐵銹蝕C把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中氣體一定是CO2D綠色植物的光合作用吸收CO2是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)9下列說法正確的是（）AC、CO、CO2 都是分子構(gòu)成的B用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和 CO2C金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)完全相同D碳具有可燃性，因此在常溫下其化學性質(zhì)比較活潑10兩位同學圍繞蜂窩煤燃燒進行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A當煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)藍色火焰解釋：此時氧氣不足而產(chǎn)生的一氧化碳在燃燒B煤燃燒完后煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕解釋：煤燃燒后產(chǎn)生二氧化碳等氣體逸出C在煤爐上方放一壺水不能防止一氧化碳中毒解釋：一氧

4、化碳難溶于水D將煤做成蜂窩狀就更易燃燒解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大11如圖所示，每兩個甲分子和一個乙分子反應恰好能生成兩個丙分子（已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物），則丙物質(zhì)的化學式為（）AXY3BXY2CX2YDXY12如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出、所屬物質(zhì)類別的是（）A單質(zhì)、氧化物B化合物、氧化物C單質(zhì)、化合物D含氧化合物、氧化物13農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，則下列敘述錯誤的是（）A1個乙醇分子中含有9個原子B乙醇是化合物C乙醇由碳、氧

5、、氫三種元素組成D乙醇是氧化物14某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上出現(xiàn)水霧；用另一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷，該氣體成分不可能是（）A只有CH4B只有H2CH2和CODCO和CH415已知氮元素和氧元素組成的化合物中 氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：16其化學式可能為（）ANOBNO2CN2ODN2O5二、填空題（共16分）16在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應的橫線上：（1）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是_，（2）化學變化中的最小粒子是_

6、（3）帶正電荷的粒子是_，（4）不顯電性的粒子是_，（5）質(zhì)量最小的粒子是_，（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是_，（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是_17如圖是實驗室某藥品標簽上的部分內(nèi)容用化學符號填空：（1）該物質(zhì)中所含金屬元素的單質(zhì)的化學式為_，該金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學反應中該元素的原子易_電子而變成陽離子（2）寫出與該物質(zhì)中具有相同化合價的硫元素的氧化物：_（3）該物質(zhì)中硫酸根離子的符號為_18下表是部分元素的有關(guān)信息請根據(jù)表中的信息回答問題：元素名稱及符號鈉Na鎂Mg硫S氯Cl溴Br最外層電子數(shù)12677常見化合價最高正價+1+2+6+7+7負價無無211（1）從上表中可

7、以看出元素的化合價與最外層電子數(shù)存在著關(guān)聯(lián)，其中的關(guān)聯(lián)是：最高正價_、非金屬的負價_；（2）化學性質(zhì)相似的元素是（填元素符號）_；（3）溴化亞鐵的化學式是_19下述是某反應的微觀示意圖，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子（1）寫出該反應的化學方程式_（2）上述參加反應的兩種物質(zhì)均是無色氣體，若將這兩瓶氣體充分混合，推測出現(xiàn)的現(xiàn)象是有黃色固體生成_（3）由上述微觀示意圖也可看出，化學反應前后不發(fā)生變化的有_三、實驗與探究題（11分）20下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：（1）寫出帶有標號儀器的名稱：_；_（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），收

8、集裝置是_（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式_；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的化學方程式_，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為_，收集裝置為_（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_（填“有”或“無”）明顯影響四、計算題（本題8分）21為了減少“溫室效應”帶來的負面影響，世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量有科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4），其反應的化學方程式為：2CO2+6H2 C

9、2H4+4H2O試計算：（1）乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）（2）若用11g二氧化碳作為原料，則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少？2015-2016學年湖北省恩施州利川市龍船中學九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題下列各題的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的1下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）A帶火星的木條復燃B對著干燥玻璃片呼氣C木炭在O2中的燃燒D向澄清石灰水中吹入CO2【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、木條復燃的過程中有二氧化

10、碳和水生成，屬于化學變化；B、對著干燥玻璃片吹氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、木炭在氧氣中燃燒能生成二氧化碳，屬于化學變化；D、石灰水和二氧化碳反應能生成碳酸鈣和水，屬于化學變化故選B【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2下列各組物質(zhì)中，都屬于純凈物的是（）A空氣 硬水B銅 石灰石C二氧化碳 氫氣D石油 液氧【考點】純凈物和混合物的判別【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，據(jù)此分析【解答】解：A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；硬水中含有水，可溶性礦物質(zhì)等，屬于混合物，故A錯誤；B、銅是由一種物質(zhì)組

11、成，屬于純凈物；石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；氫氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故C正確；D、石油是由多種烴類物質(zhì)組成的，屬于混合物；液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故D錯誤故選C【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物3如下圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（）AFeBNCODH2【考點】化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義【分析】四位同學描述的是符號能表示一種物質(zhì)、一個原子、該物質(zhì)由一種元素組成、一種元素，該符號

12、必須是元素符號；根據(jù)元素符號的含義，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)【解答】解：四位同學描述的是符號能表示一種物質(zhì)、一個原子、該物質(zhì)由一種元素組成、一種元素，該符號必須是元素符號；元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述四層意義A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，表示鐵由一種元素組成，故選項符合題意B、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意C、H屬于氣

13、態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意D、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意故選A【點評】本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力4凱氏定氮法中用硼酸（H3BO3）等試劑進行蛋白質(zhì)含氮量測定，硼酸中硼元素的化合價是（）A+1B+2C+3D+6【考點】有關(guān)元素化合價的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）×3+x+（2）×3=0，則x=+3；故選C【點評】本題考查學生根據(jù)

14、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的能力5下列有關(guān)實驗操作的敘述錯誤的是（）A給玻璃器皿加熱時都需墊上石棉網(wǎng)B可燃性氣體點燃前必須檢驗其純度C實驗產(chǎn)生的廢液應倒入指定的容器內(nèi)D實驗室制取氣體，首先要對裝置的氣密性進行檢查【考點】用于加熱的儀器；檢查裝置的氣密性；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【分析】A、根據(jù)給玻璃器皿加熱的注意事項進行解答；B、根據(jù)可燃性氣體使用前，必須驗純，否則可能爆炸進行解答；C、根據(jù)廢液處理方法進行解答；D、根據(jù)實驗室制取氣體的步驟進行解答【解答】解：A、給試管加熱不用墊石棉網(wǎng)，故A說法錯誤；B、點燃可燃性氣體前，為防止爆炸，應先檢驗氣體的純度，故B說

15、法正確；C、實驗產(chǎn)生的廢液應倒入指定的容器內(nèi)，故C說法正確；D、實驗制取氣體時，首先要檢查裝置的氣密性，以防止生成的氣體外逸，故D說法正確故選A【點評】本題主要考查實驗操作的一些注意事項，注意物質(zhì)的加熱及注意事項6推理是化學學習中常用的思維方法以下4個推斷中正確的是（）A燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒B在加壓的情況下，可將石油氣液化裝入鋼瓶中，由此可知分子之間有間隔C水是純凈物，所以海水是純凈物D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物【考點】燃燒與燃燒的條件；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性【分析】按照氧化物、微粒

16、性質(zhì)、燃燒的定義、混合物來做題，再通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確【解答】解：A、有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定是燃燒，例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，根本不是燃燒，錯誤；B、氣體分子之間的間隔最大，將石油氣液化裝入鋼瓶中，由此可知分子之間有間隔故選項正確C、海水含有很多可溶性雜質(zhì)是混合物，錯誤；D、由氧化物概念可知，氧化物必有氧元素，但硫酸，硝酸鉀等也有氧元素，則含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故錯誤；故選：B【點評】推理是一種常用的化學思維方法，但不一定正確，需要科學論證，通過本題看出還要注意反例法及守恒法也是常用的思維方法，應注意不同方法的結(jié)合使用7下列化學符號正確的是（）A1個氧化碳分

17、子：CoB2個碳酸根離子：2CO32C3個亞鐵離子：3Fe3+D4個氫原子：2H2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：A、一氧化碳的化學式或分子為CO，兩個字母都大寫，Co表示鈷元素，所以錯誤B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略但碳酸根離子是由多個原子組成的離子

18、，整體帶2個單元位的負電荷，表示為CO32，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個碳酸根離子可表示為：2CO32故B正確；C、亞鐵離子帶2個單位的正電荷，帶3個單位正電荷的是鐵離子而不是亞鐵離子，所以錯誤D、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以4個氫原子，就可表示為4H，所以錯誤故選B【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易8對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是（）A“花香四溢”分子在不斷運動B在鋼鐵制品表面涂油漆

19、可防止鋼鐵銹蝕C把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中氣體一定是CO2D綠色植物的光合作用吸收CO2是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)【考點】二氧化碳的檢驗和驗滿；自然界中的碳循環(huán)；金屬銹蝕的條件及其防護；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】A、分子是不斷運動的，所以可以聞到花香；B、鐵制品容易生銹，我們可以用涂油漆的方法保護；C、不支持燃燒的氣體，不一定是二氧化碳；D、自然界中的二氧化碳要通過綠色植物的光合作用吸收【解答】解：A、分子是不斷運動的，向四周擴散，使人聞到香味故選項A正確；B、鐵制品在空氣中易被氧化而生銹，人們常用涂油漆的方法防銹故選項B正確；C、二氧化碳氣體不支持燃燒，瓶內(nèi)氣體若

20、為二氧化碳，木條插入也會立即熄滅；但，能使木條熄滅的氣體還有其他氣體（如氮氣），不一定是二氧化碳；即二氧化碳能使燃燒木條熄滅，但能使熄滅木條熄滅的氣體不一定就是二氧化碳故選項C不正確；D、二氧化碳氣體在自然界中不斷循環(huán)，并保持一定的含量，這對人類的生存、生活產(chǎn)生重大影響而自然界中的二氧化碳要通過綠色植物的光合作用吸收所以說綠色植物的光合作用吸收CO2是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)故選項D正確故選C【點評】本題考查生活中的常見現(xiàn)象與化學的聯(lián)系，可激發(fā)同學們的學習興趣9下列說法正確的是（）AC、CO、CO2 都是分子構(gòu)成的B用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和 CO2C金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性

21、質(zhì)完全相同D碳具有可燃性，因此在常溫下其化學性質(zhì)比較活潑【考點】一氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；碳的化學性質(zhì)【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成解答；B、根據(jù)二氧化碳使紫色石蕊變紅解答；C、根據(jù)碳單質(zhì)的化學性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)差別很大解答；D、根據(jù)碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定解答【解答】解：A、C是由原子組成，錯誤；B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳不能，故可用石蕊試液區(qū)分一氧化碳和二氧化碳，故正確；C、碳的單質(zhì)由于碳原子排列方式不同，決定了物理性質(zhì)差別很大，但化學性質(zhì)相同，說法錯誤；D、碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在點燃的條件下具有可燃性，說法錯誤故選B【點評】記住碳原子

22、的結(jié)構(gòu)，碳的單質(zhì)及碳的氧化物的性質(zhì)是解答本題關(guān)健10兩位同學圍繞蜂窩煤燃燒進行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A當煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)藍色火焰解釋：此時氧氣不足而產(chǎn)生的一氧化碳在燃燒B煤燃燒完后煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕解釋：煤燃燒后產(chǎn)生二氧化碳等氣體逸出C在煤爐上方放一壺水不能防止一氧化碳中毒解釋：一氧化碳難溶于水D將煤做成蜂窩狀就更易燃燒解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；一氧化碳的毒性；完全燃燒與不完全燃燒【分析】逐一分析選項解釋現(xiàn)象的依據(jù)，就可正確選擇【解答】解：A、這一現(xiàn)象是根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件解釋的，故A不適合；B、煤的質(zhì)量=煤燃燒

23、完后煤灰質(zhì)量+生成氣體的質(zhì)量，氣體逸出，故煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕這符合質(zhì)量守恒定律故B適合；C、這是根據(jù)CO的性質(zhì)解釋的故C不適合；D、這是根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件解釋的故D不適合故選B【點評】本題主要考查學生靈活運用質(zhì)量守恒定律解決實際問題的能力11如圖所示，每兩個甲分子和一個乙分子反應恰好能生成兩個丙分子（已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物），則丙物質(zhì)的化學式為（）AXY3BXY2CX2YDXY【考點】微粒觀點及模型圖的應用；質(zhì)量守恒定律及其應用【分析】依據(jù)化學反應前后各種原子的個數(shù)不變以及題干所給的信息，結(jié)合圖示中各種微粒的結(jié)構(gòu)分析判斷即可【解答】解：由圖示可知反應前X原子共有2個、Y原

24、子4個，依據(jù)化學反應前后各種原子的個數(shù)不變可知：生成物的兩個丙分子中也含有X原子2個、Y原子4個，所以丙的化學式應為XY2故選B【點評】本題通過微粒模擬圖考查了物質(zhì)的化學式解答本題的關(guān)鍵是：利用質(zhì)量守恒定律中關(guān)于反應前后各種原子的個數(shù)不變的規(guī)律12如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出、所屬物質(zhì)類別的是（）A單質(zhì)、氧化物B化合物、氧化物C單質(zhì)、化合物D含氧化合物、氧化物【考點】物質(zhì)的簡單分類【分析】純凈物中按元素組成不同，可分為單質(zhì)與化合物，兩者屬于并列關(guān)系，其中化合物中又可分為含氧化合物等，有圖示可以看出

25、應該是單質(zhì)應該是化合物，利用以上的關(guān)系解決此題【解答】解：純凈物中按元素組成不同，可分為單質(zhì)與化合物，兩者屬于并列關(guān)系，其中化合物中又可分為含氧化合物等，有圖示可以看出應該是單質(zhì)應該是化合物，利用以上的關(guān)系解決此題利用這些信息其中的并列與包含關(guān)系可知：是含氧化合物其包含氧化物，故是氧化物故選B【點評】此題是對物質(zhì)分類之間關(guān)系的考查，了解其中的并列與包含關(guān)系是解題的關(guān)鍵關(guān)鍵所在，同時區(qū)分各概念間之間的聯(lián)系與區(qū)別也是很重要的解題基礎(chǔ)13農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，則下列敘述錯誤的是（）A1個乙醇分子中含有9個原子B乙醇是化合物C乙醇由碳、氧、氫三種

26、元素組成D乙醇是氧化物【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別【分析】根據(jù)乙醇的分子結(jié)構(gòu)圖，確定1個乙醇分子的構(gòu)成，進而確定其化學式，結(jié)合化合物、氧化物的概念進行分析判斷即可【解答】解：由乙醇的分子結(jié)構(gòu)圖，1個乙醇分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，其化學式為：C2H6OA、由乙醇的分子結(jié)構(gòu)圖，1個乙醇分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，則1個乙醇分子中含有9個原子，故選項說法正確B、乙醇的化學式為C2H6O，它是由碳、氧、氫三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確C、乙醇的化學式為C2H6O，它是由碳、氧、氫三種元素組成的，故選項

27、說法正確D、乙醇是由碳、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤故選D【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力，由分子結(jié)構(gòu)圖確定乙醇的化學式是正確解答本題的關(guān)鍵14某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上出現(xiàn)水霧；用另一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷，該氣體成分不可能是（）A只有CH4B只有H2CH2和CODCO和CH4【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【分析】根據(jù)該氣體燃燒產(chǎn)物的檢驗結(jié)果來判斷：干燥玻璃片上有水霧說明有水生

28、成，用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成【解答】解：根據(jù)分析可知物質(zhì)燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水，A、CH4燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水，符合實驗現(xiàn)象，故A正確；B、氫氣燃燒能生成水，只能使干燥玻璃片上出現(xiàn)水霧，不會使石灰水變渾濁，故B錯誤；C、氫氣燃燒能生成水，一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，符合實驗現(xiàn)象，故C正確；D、CO燃燒只能生成二氧化碳，CH4燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水，符合實驗現(xiàn)象，故D正確故選B【點評】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應前后元素種類不變，生成物中既有二氧化碳生成，也有水生成，說明既有碳元素，也有氫元素15已知氮元素和氧元素組成的

29、化合物中 氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：16其化學式可能為（）ANOBNO2CN2ODN2O5【考點】元素質(zhì)量比的計算【分析】運用假設(shè)法解答本題，假設(shè)該氮氧化合物的化學式為NxOy，根據(jù)題意，得出表示氮氧化合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比的比例式，即可得出x與y比，據(jù)此寫出該化合物的化學式【解答】解：設(shè)該氮氧化合物的化學式為NxOy，根據(jù)題意得：14x：16y=7：16，x：y=1：2；故可判斷該化合物的化學式為：NO2故選：A【點評】本題是較簡單的有關(guān)化學式的計算，利用假設(shè)法可使計算更簡便二、填空題（共16分）16在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應的橫

30、線上：（1）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是分子、原子，（2）化學變化中的最小粒子是原子（3）帶正電荷的粒子是原子核 質(zhì)子，（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子，（5）質(zhì)量最小的粒子是電子，（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子 電子，（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子（或原子核）【考點】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成【分析】根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；原子是化學變化中最小微粒，原子是由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成（質(zhì)子帶正電，中子不帶電）原子核帶正電，又電子（電子質(zhì)量很?。ж撾?，兩者的帶電量相同，一正一負，所以整個原子顯示的是電中性；在原子中，原子

31、序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答【解答】解：（1）根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；原子是化學變化中最小微粒，可知：能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是：分子、原子；故答案為：分子、原子；（2）根據(jù)原子是化學變化中最小微粒，所以化學變化中的最小微粒是 原子故答案為：原子；（3）根據(jù)原子核由質(zhì)子和中子組成（質(zhì)子帶正電，中子不帶電）所以帶正電的微粒是 原子核、質(zhì)子；故答案為：原子核、質(zhì)子；（4）不顯電性的微粒是：分子、原子、中子故答案為：分子、原子、中子；（5）質(zhì)量最小的微粒是 電子故答案；電子；（6）根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，在同一原子中數(shù)目相等的微粒是：質(zhì)子、

32、電子；故答案為：質(zhì)子、電子；（7）決定原子質(zhì)量大小的微粒主要是：質(zhì)子和中子（或原子核）；故答案為：質(zhì)子和中子（或原子核）；【點評】本題考查學生對化學中微粒的電性，性質(zhì)大小等知識的理解，并能在解題中靈活應用的能力17如圖是實驗室某藥品標簽上的部分內(nèi)容用化學符號填空：（1）該物質(zhì)中所含金屬元素的單質(zhì)的化學式為Na，該金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學反應中該元素的原子易失去電子而變成陽離子（2）寫出與該物質(zhì)中具有相同化合價的硫元素的氧化物：SO3（3）該物質(zhì)中硫酸根離子的符號為SO42【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、

33、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）該物質(zhì)中所含有的金屬元素為鈉元素，其單質(zhì)為金屬鈉，金屬是由原子直接構(gòu)成的，其元素符號可表示其化學式，故金屬鈉的化學式可表示為：Na；最外層電子書小于4時，在化學反應中易失去最外層電子，成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，金屬鈉最外層為1個電子，故在化學反應中易失去電子而變成陽離子（2）在化合物中鈉元素通常顯+1價，氧元素通常顯2價，設(shè)硫元素的化合價為x，則+1+x+（2）×4=0，解得x=+6；氧化物是由兩種元素組成，其中一

34、種元素為氧元素的化合物，硫元素的氧化物是由硫元素和氧元素組成的，根據(jù)題意，硫元素顯+6價，氧元素顯2價，根據(jù)化合價原則，其化學式可表示為：SO3；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略但硫酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，可表示為SO42；故答案為：（1）Na；失去；（2）SO3；（3）SO42；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易18下表是部分元素的有關(guān)信息請根據(jù)表中的

35、信息回答問題：元素名稱及符號鈉Na鎂Mg硫S氯Cl溴Br最外層電子數(shù)12677常見化合價最高正價+1+2+6+7+7負價無無211（1）從上表中可以看出元素的化合價與最外層電子數(shù)存在著關(guān)聯(lián)，其中的關(guān)聯(lián)是：最高正價最高正價等于原子最外層電子數(shù)、非金屬的負價等于8減去最外層電子數(shù)；（2）化學性質(zhì)相似的元素是（填元素符號）Cl和Br；（3）溴化亞鐵的化學式是FeBr2【考點】核外電子在化學反應中的作用；化學式的書寫及意義；常見元素與常見原子團的化合價；化合價規(guī)律和原則【分析】根據(jù)表格信息，分析最高正價與最外層電子數(shù)可以得出兩者關(guān)系為最高正價等于原子最外層電子數(shù)，負價等于8減去最外層電子數(shù)；根據(jù)元素的

36、最外層電子數(shù)相等時化學性質(zhì)相似結(jié)合表格可以看出Cl和Br的化學性質(zhì)相似，根據(jù)溴化亞鐵中溴元素為1價，鐵元素為+2價，再結(jié)合化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可以寫出其化學式【解答】解：（1）分析表格數(shù)據(jù)可以得出元素最高正價等于原子最外層電子數(shù)，非金屬的負價等于8減去最外層電子數(shù)；（2）Cl和Br的最外層電子數(shù)相等，所以它們的化學性質(zhì)相似；（3）化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，溴化亞鐵中溴元素為1價，鐵元素為+2價，所以其化學式為FeBr2故答案為：（1）最高正價等于原子最外層電子數(shù) 等于8減去最外層電子數(shù)（2）Cl和Br（3）FeBr2【點評】解題時一方面要正確理解題意，提煉有用信息，再一方面

37、要會把所學知識很好的運用到解題過程中19下述是某反應的微觀示意圖，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子（1）寫出該反應的化學方程式2H2S+SO23S+2H2O（2）上述參加反應的兩種物質(zhì)均是無色氣體，若將這兩瓶氣體充分混合，推測出現(xiàn)的現(xiàn)象是有黃色固體生成瓶壁上有無色液滴生成（3）由上述微觀示意圖也可看出，化學反應前后不發(fā)生變化的有原子種類、原子數(shù)目、（原予質(zhì)量）【考點】微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式【分析】可以根據(jù)圖中信息判斷分子的特征，根據(jù)物質(zhì)的種類判斷變化的類型，根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式【解答】解：（1）反應物是二氧化硫和硫化氫，生成物是硫和水，化學方程

38、式為：2H2S+SO23S+2H2O；（2）實驗現(xiàn)象為：有黃色固體生成、瓶壁上有無色液滴生成；（3）由上述微觀示意圖也可看出，化學反應前后不發(fā)生變化的有原子種類、原子數(shù)目、（原予質(zhì)量）故答案為：（1）2H2S+SO23S+2H2O；（2）瓶壁上有無色液滴生成；（3）原子種類、原子數(shù)目、（原予質(zhì)量）【點評】解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和圖中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷三、實驗與探究題（11分）20下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：（1）寫出帶有標號儀器的名稱：鐵架臺；集氣瓶（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C或E（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的化學方程式2NaHCO3Na2CO3+CO2