已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題

1、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題教學目標：1、使學生學會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應用題。2、進一步培養(yǎng)學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。教學重點： 弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關(guān)系。教學:難點： 分數(shù)除法應用題的特點及解題思路和解題方法。教學過程：一、復述回顧（以2人小組復述回顧下列內(nèi)容）爸爸體重75，小明的體重是爸爸的。（1）小明的體重是多少千克？（2）小明的體內(nèi)水分的質(zhì)量占小明體重的，小明體內(nèi)有多少千克水分？說出上述兩個問題的數(shù)量關(guān)系式并列式解答。二、設問導讀（一）、

2、閱讀課本37頁，回答下列問題。1、“成人體內(nèi)的水分約占體重的，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的”，這兩句話中包含的等量關(guān)系有：（1） ；（2） 。2、要求小明的體重，應該選用以下兩個條件： 。3、用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系。水分28千克水分占體重的體重 ？千克（結(jié)合線段圖理解題意，分析題中的數(shù)量關(guān)系）4、用文字寫出等量關(guān)系。(小明的體重= 體內(nèi)水分的重量)這道題與復習題相比有什么相同點和不同點？（相同點是它們的數(shù)量關(guān)系是一樣的；不同點是已知條件和問題變了）5、請用方程解答這道題。這道題什么是單位“1”？單位“1”是已知的還是未知的？怎樣求？（引導學生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，將未知的單位“1”設為，列方程來解

3、決問題）啟發(fā)學生應用算術(shù)解來解答應用題。（根據(jù)數(shù)量關(guān)系式：小明的體重體內(nèi)水分的重量，反過來，體內(nèi)水分的重量小明的體重） 6、你還有別的方法解答這道題嗎？（二）、閱讀課本38頁，回答下列問題。1、要求爸爸體重，需要以下兩個條件： 。2、寫出等量關(guān)系式： 。3、請用方程解答這道題（1）啟發(fā)學生找到分率句，確定單位“1”。（2）讓學生選擇一種自己喜愛的解法進行計算，獨立解決第二個問題。（3）4人小組內(nèi)每個組員說說自己是怎樣理解題意的，并交流自己的解題思路。（出示線段圖）爸爸體重的35千克？千克爸爸：小明： 爸爸的體重小明的體重 方程解：解：設爸爸的體重是千克。 算術(shù)解： 3575（千克） 35 35 753、練習：P38“做一做”（學生先獨立審題完成，然后2人小組再一起分析題意、講思路）三、自我檢測1、練習十第13題。（先分析數(shù)量關(guān)系式，然后確定單位“1”，最后再進行解答。第二題注意引導學生發(fā)現(xiàn)250ml的鮮牛奶是多余條件）2、練習十第6題（引導學生先求出單位“1”爸爸媽媽兩人的工資和15001000，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式進行計算）四、總結(jié)（師生共同總結(jié)）這節(jié)課我們學習了分數(shù)應用題