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文檔簡介

1、 散步教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo):準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文,感受親情。 過程與方法目標(biāo):揣摩詞句含義,品味文章的語言美。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。二、教材分析 莫懷戚的散步是人教版七年級語文上冊第一單元的第一課。本文是一篇表達(dá)濃濃親情的文章。文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”,表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情,表達(dá)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):體味三代人互相體諒、互相謙讓的純真親情。 教學(xué)難點(diǎn):揣摩詞句的含義,品味散文優(yōu)美的語言。四、教學(xué)方法 自讀品悟法、誘導(dǎo)點(diǎn)撥法、合作探究法五、教學(xué)過程 一、深情導(dǎo)入 親情是甘泉,滋

2、潤我們枯干的心靈;家庭是港灣,為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛袗鄱鴾剀?,家庭生活因?yàn)橛杏H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家,與他們一家一起去田野散步,去體味濃濃的親情。(板書課題)二、簡介作者,檢查字詞 1介紹作者 2字詞識記 霎(shà) 熬(áo) 分歧(qí)粼粼(lín)各得其所三、整體感知 1、兩分鐘速讀課文,快速搶答:a散步的季節(jié)?b散步的地點(diǎn)?c課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物?d在散步過程中發(fā)生了什么事?結(jié)果如何? 2、據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容。 文中記述了一家四口在南方初春的田野里散步的事情4、 研讀入境,把握主旨 1、再讀課文,點(diǎn)評人物

3、。(這是一個(gè)溫馨美滿的家庭,在這個(gè)溫暖的家庭里,你最欣賞的人是誰呢?) “我”孝順、體貼、溫與、穩(wěn)重(板書:“我”-孝順溫與) A:“母親本不愿出來的,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?!睘槟赣H的身體著想,在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),對老年人有好處。 B:“我慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)這幾個(gè)詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真,足以看出我對母親的體貼關(guān)心,惟恐母親有閃失。 母親溫與慈愛(板書:母親溫與慈愛) A:為了孫子,母親放棄了走大路的想法。說明母親理解孫子的心思,決定自己克服困難,滿足小孫子的心,表達(dá)出中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德。 兒子聰明伶俐、善于觀察(板書:兒子-聰明

4、伶俐) A:“前面也是媽媽與兒子,后面也是媽媽與兒子?!?妻子溫柔賢惠(板書: 妻子溫柔賢惠) A:妻子呢,在外面,她總是聽我的。 幸福的家庭,離不開每個(gè)人的付出。無論寫誰,字里行間表達(dá)的都是真摯的感情,歸納為一個(gè)詞就是“相親相愛”。(板書:相親相愛) 3、把握主旨 學(xué)生概括:文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”,表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情,表達(dá)了中華民族尊老愛幼(板書:尊老愛幼)的傳統(tǒng)美德。 4、寫法借鑒 這是一件小事,卻折射出人性中最閃光的地方,“以小見大”(板書:“小”“大”)地開掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。這種寫作手法非常值得我們學(xué)習(xí)。五、品味語言 寫文章時(shí),

5、好的主題需要有好的語言來配合。請找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞、最美的一句話,最精彩的一段文字,品一品。 (1)寫景的句子 A:第四自然段“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡?!?分析:這段話展現(xiàn)了春天的氣息,寫得富有詩意。襯托了一家人散步時(shí)祥與、歡樂的情緒。 B:第七自然段“她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!狈治觯哼@句描寫了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光,點(diǎn)明了走小路的原因,充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界, 同時(shí)渲染了一種與諧美好的氛圍。 (2)精當(dāng)?shù)挠迷~ 如“熬”“鋪”“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地

6、”等。 (3)含義深刻的語句 “好像我背上的與她背上的加起來,就是整個(gè)世界”? 分析: 文中的“我”與妻子肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任,母親給予我們生命,兒子又是生命的延續(xù)。把兒子與母親背在背上就是背負(fù)著完整的生命世界。一個(gè)國家是這樣,一個(gè)民族是這樣,一個(gè)世界也是這樣,所以說背起的是整個(gè)世界。 小結(jié):文章的語言優(yōu)美,耐人尋味,我們以后在寫作的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這樣的語言,不需要太多華麗的辭藻,要的只是一份樸實(shí)自然,一份真情的流露。六、質(zhì)疑問難 1、看似不起眼的小事,如果處理不當(dāng),就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾,通過學(xué)習(xí)這篇課文,你悟出了一個(gè)怎樣的道理? 明確:要尊老愛幼,當(dāng)上有老,下有小,兩頭無法兼顧時(shí),應(yīng)該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的表達(dá)。 莫懷戚先生用自己的行為詮釋了“孝”,希望同學(xué)們也能把我們民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。七、拓展延伸 1、自省 想想看,在家庭生活中,你與父母有過分歧嗎?當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?學(xué)了這篇文章后,以后遇到類似的情況,你該怎樣做? 2、抒寫親情 請以“親情”為主題,寫一段50字以內(nèi)的話。 3、真誠行動(dòng) 愛要有行動(dòng),回家常為家人做些力所能及的事。相信你能做到。 八、課堂小結(jié) 家,是一個(gè)幸福的搖籃,需要我們用心來呵護(hù);家,更是一副沉沉的擔(dān)子,需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣,我們才能撐起一

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