幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士主題環(huán)境教育活動方案

1、中班環(huán)保小衛(wèi)士主題環(huán)境教育活動方案環(huán)保知識:全球資源日益減少，污染問題日趨嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，成為地球人共同的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，讓我們生存的地球變得更加美好。 活動主題： 爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士 活動形式： 澆水、除草勞作活動 活動目標(biāo)： 1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。 2、通過本次活動的開展，懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。 3、通過實(shí)踐活動為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。 4、知道綠色代表著潔凈，知道綠色植物對

2、人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。 活動時(shí)間： 2011、6、5（上午） 活動地點(diǎn)： 幼兒園綠化場地。 參加對象： 中班全體師生、保育員阿姨。 活動準(zhǔn)備： 1、進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。 2、水桶、水杯，垃圾袋等。 活動過程： 1、各班進(jìn)行環(huán)保知識教育，了解6月5日世界環(huán)境日。 2、組織幼兒集體進(jìn)行澆水、除草活動。 （1）談話，了解綠色植物對人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。 （2）老師示范講解澆水方法，認(rèn)識雜草。 （3）幼兒實(shí)踐活動，指導(dǎo)幼兒把垃圾放入垃圾袋中，集中處理。 3、活動后談話，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的意識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識幼兒環(huán)保主題活動策劃環(huán)保大沙包活動目標(biāo)1、體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造

3、力、想象力，提高幼兒對運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)互助合作意識。2、引導(dǎo)幼兒在生活中注意廢物利用，提高幼兒環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備1、音樂磁帶、錄音機(jī)2、環(huán)保大沙包3、大球門活動過程一、準(zhǔn)備活動1、熱身運(yùn)動師：炎熱的夏天帶給我們豐富的熱量，也給我們帶來了舞動的熱情。來，小朋友們，讓我們隨著好聽的音樂舞動起來！ （幼兒隨音樂在老師帶領(lǐng)下舞動起來）2、交流活動師 ：小朋友的舞真好！ 現(xiàn)在坐下來休息一下。（教師示意幼兒自由的坐在自己身邊） 問：你們玩過沙包嗎？什么樣子的？今天老師要和你們玩的沙包和以前有什么不一樣？3、介紹環(huán)保大沙包，剛才我們見到的大沙包，它的外衣是用廢舊布料縫制的，內(nèi)里填充的是我們用過的廢舊塑料袋

4、，它的整個(gè)身體都是用廢舊材料做成的，保護(hù)了環(huán)境，所以我們叫它環(huán)保大沙包，這個(gè)大沙包是不是很有意思??？不光這個(gè)大沙包的出身很有趣，它還很好玩呢！你們看老師會跟它這樣做游戲呢?。ń處熝菔荆┬∨笥眩茨銈冞€有沒有其他的玩法？二、探索活動（一）自由探索1、自由玩耍，教師觀察記錄2、限制條件，如果不用小手，你會用身體的什么部位玩沙包？（二）相互學(xué)習(xí)1、師：小朋友，試一下把大沙包當(dāng)作小椅子，坐下來休息一下 ，（示意幼兒安靜坐下）真舒服，誰來向大家說一下，剛才是怎樣玩沙包的？選出45個(gè)玩法，讓大家一起玩一玩。2、老師這里有個(gè)大球門，看誰投得準(zhǔn)，把大沙包投進(jìn)大球門里。（三）游戲師：小朋友相互學(xué)習(xí)就會有更多的玩

5、法，就會有得到更多的樂趣，其實(shí)，我們不僅可以向身邊的小伙伴小朋友學(xué)習(xí)，我們還可以向我們的動物朋友學(xué)習(xí)，我們知道小小的螞蟻可以搬運(yùn)比自己身體重很多的糧食，它們可以稱為螞蟻大力士，它們能夠得此美名，離不開集體合作。現(xiàn)在我們來做一個(gè)螞蟻運(yùn)糧食的游戲，五個(gè)小朋友為一組，分成四組，分組站好后，簡要介紹游戲玩法，在同樣的時(shí)間內(nèi)運(yùn)糧食，多者為勝。簡要小結(jié)，引出下一個(gè)游戲。師：“齊心協(xié)力不怕困難是取得勝利的重要保證，在戰(zhàn)爭中，為前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士運(yùn)送糧食，需要突破敵人的封鎖線，戰(zhàn)士們經(jīng)常匍匐前進(jìn)，也就是爬著前進(jìn)，以免被敵人發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們來做一下匍匐運(yùn)糧的游戲。”分組站好后簡單介紹游戲玩法，以全組人員通過敵人封鎖線

6、到達(dá)指定地點(diǎn)，最先到達(dá)者為勝。三、結(jié)束師：有趣的大沙包很好玩，現(xiàn)在我們用這些大沙包擺出一條曲折的小路，讓我們沿著這條小路去尋找另一個(gè)有趣的地方。（幼兒隨音樂走出活動室）地球的“生日”幼兒園大班環(huán)保活動方案活動目標(biāo)：1、知道4月22日是地球日。2、了解地球日的意義。3、初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.美麗的風(fēng)光圖片。3.污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。活動過程：一、猜謎引出課題1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。2、每個(gè)小朋友都有

7、自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來愛護(hù)地球，保護(hù)地球。）二、認(rèn)識地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識。1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出

8、示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國中國。你還知道哪些國家的名字呢？4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育?；顒友由欤?、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會有“白天、黑夜”。2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；

9、人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常常看人不清。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時(shí)，走得太近就會模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)

10、了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就

11、是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開，近而不相丟。太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會走得太近而丟了自己。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優(yōu)美的詩。人生路上，每個(gè)人的相遇、相識，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時(shí)，走得太近就會模糊了不足，寵之；時(shí)

12、間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降模伺c人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一