《Unit5ThereisabigbedPartBLet’stalk》說(shuō)課稿

1、首先，Unit Five There is a big bed 與四年級(jí)上冊(cè) Unit Four My homeUnit 5There is a big bed Part B Let' Calk » 說(shuō)課稿今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是 PEP Primary English Book V Unit FiveThere is a big bed的第二課時(shí)。根據(jù)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，我將本節(jié) 課定位為一節(jié)詞匯課。接下來(lái)我將從教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)的背景分 析、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)及反 思這幾個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)我的說(shuō)課。一、教學(xué)指導(dǎo)思想英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2、應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的 感知能力和良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 其中，包括感知和模仿英語(yǔ)發(fā)音的 特點(diǎn)；掌握有效記憶和使用英語(yǔ)詞匯的方法等。二、教學(xué)背景分析1、教材分析(1 )教材內(nèi)容本課時(shí)內(nèi)容包括Let' talk部分的五個(gè)與日常生活息息相關(guān)的家居物 品類(lèi)單詞 clock, plant, water bottle, photo, bike 以及句型 there is有一定的相關(guān)性。在學(xué)習(xí)了各個(gè)房間的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)習(xí)家居物品類(lèi) 單詞，既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編排意識(shí)，又體現(xiàn)了英語(yǔ) 知識(shí)承前啟后的緊密相關(guān)性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。其次，there be結(jié)構(gòu)對(duì)五年級(jí)的學(xué)生而言，是全新的知識(shí)。本課

3、內(nèi) 容直接關(guān)系到Part B部分將要學(xué)習(xí)的there be結(jié)構(gòu)的復(fù)數(shù)形式以及 Unit 6 In a nature park 將要出現(xiàn)的一般疑問(wèn)句形式。總而言之，本課在教材中起著承上啟下的重要作用。2、學(xué)情分析學(xué)生特點(diǎn)1、適合直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合的教學(xué)方式，并且 對(duì)游戲、繪畫(huà)、競(jìng)賽等活動(dòng)特別感興趣。2.、雖處于小學(xué)高年級(jí)學(xué)段，但仍然活潑好動(dòng)，有著極強(qiáng)的求知欲和 表現(xiàn)欲。3、五年級(jí)學(xué)生已有兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。問(wèn)題分析1.1、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力中, 說(shuō)的能力最弱。2. 2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的不斷加深，逐漸 對(duì)自己失去了信心。3. 3、存在著學(xué)習(xí)

4、方法和學(xué)習(xí)策略不足等問(wèn)題，缺乏自主探究，自主 學(xué)習(xí)的能力，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與本節(jié)課相關(guān)的已知詞匯和句型詞匯：bedroom, bathroom, kitchen,living room , etc.句型：This is my room.There is a big bed.三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是： 通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力， 促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文 素養(yǎng)。而這種綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是建立在語(yǔ)言知識(shí)、 語(yǔ)言技能、 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的整體發(fā)展基礎(chǔ)上的。 根據(jù)本課教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我確定了如下教學(xué)

5、目標(biāo)：1、教學(xué)目標(biāo)(1 )知識(shí)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)家居物品類(lèi)的單詞和詞組：bike,clock,photo,water bottle,plant(2 )能力目標(biāo)能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用所學(xué)的五個(gè)家居物品類(lèi)單詞和詞組以及句型 there is (3 )情感態(tài)度目標(biāo)創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。(4 )學(xué)習(xí)策略目標(biāo)感知和模仿英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)；掌握有效記憶和使用英語(yǔ)詞匯的方法等。2、教學(xué)重難點(diǎn)(1 )重點(diǎn)：掌握五個(gè)家居物品類(lèi)的單詞bike,clock,photo,waterbottle,plant和句型there is 以及會(huì)運(yùn)用它們描述房間內(nèi)的物品。(2 )難點(diǎn)：

6、如何對(duì)所學(xué)單詞和there is 結(jié)構(gòu)進(jìn)行綜合運(yùn)用。三、教學(xué)方法1、說(shuō)教法本課是一節(jié)詞匯課，那么如何在單詞教學(xué)課中進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，是本課努力達(dá)成的目的，主要從以下三方面來(lái)著手：(1 )情景教學(xué)法。以真實(shí)的情景和語(yǔ)境為教學(xué)的引子，詞匯的呈 現(xiàn)方式既是詞匯學(xué)習(xí)方法的一種導(dǎo)向，也是詞匯運(yùn)用方法的一種顯 示。它不僅引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)詞匯的欲望，還能告訴他們?cè)~匯 可以在什么樣的情景或是語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用，以利于學(xué)生形成詞語(yǔ)用于語(yǔ)言表達(dá)”的理念。(2 )任務(wù)型教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)做一做，猜一猜，唱一唱等活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)墊后，使學(xué)生在聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)這四大方面都得到練習(xí)。(3 )

7、游戲教學(xué)法。英語(yǔ)有句諺語(yǔ)， Education must be fun.本堂課 我采用了各種各樣的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。2、說(shuō)學(xué)法詞匯的記憶是學(xué)生在學(xué)習(xí)中所碰到的一大難題， 因此在教學(xué)中滲透學(xué) 法的指導(dǎo)，把規(guī)則交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則等方法記憶單詞。 本節(jié)課我主要采用自主、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主 觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、教學(xué)用具本節(jié)課的教具主要包括PPT課件，投影儀，圖片以及學(xué)生自己臥室 的繪圖等。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程圖Warm-up &lead-in3' Activity 1 Let ，s doActiv

8、ity 2 Guessing gameActivity 3 Visit teacher ' s homePrensentation20' Part 1 Guessing gamePart 2 Let t alkclock,plant,water bottle,photo,bikeThere isConsolidation & Extension15' Activity 1 Let ' s chantActivity 2 Letta Ik sActivity 3 Group workActivity 4 Show your roomsEnding 2

9、9; Summary and EvaluationStep 1 Warm-up and Lead-in1、 Let' s do （學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作）Go to the living room.Watch TV.Go to the study.Read a book.2、Guessing game 請(qǐng)學(xué)生猜一猜老師手中藏著什么物品。通過(guò)引導(dǎo)和提示使學(xué)生猜得正 確答案一一It ' s a key.T : I have something in my hand.Can you guess what it is?3、邀請(qǐng)學(xué)生到老師家參觀，通過(guò)圖片向?qū)W生展示各個(gè)房間。T : Do you

10、 want to visit my house ?Ss : Yes.T : Ok, let ' s go What can you see in my house?Ss :There is a living room/ study/ kitchen/ bathroom.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)邊說(shuō)邊唱，猜鑰匙以及請(qǐng)學(xué)生到老師家參觀這三 個(gè)活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍。 與此同時(shí)，復(fù)習(xí)了與本節(jié)課相關(guān)的舊知，為之后的教學(xué)內(nèi)容做好了鋪 墊。Step 2 Prensentation1、出示兩間臥室的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容猜一猜哪一間是老師的臥室。（教師邊讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊觀

11、察。）Hello,now let me tell you about my room.My room is reallynice .There is a big bed and a small clock.They are pink.There is an end table（床頭柜）next to the bed.And there is a green plant on it.There is a desk in front of my bed.And there is a water bottle on the desk.What ' s more,I like taking p

12、hotos and riding very much.Can you find me and my bike?T : Which one is my bedroom ?Ss:（小組討論，交流信息，匯報(bào)答案）【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)圖文呈現(xiàn)新單詞，讓學(xué)生第一時(shí)間直觀的感知了 生詞的含義。與此同時(shí)，鍛煉了學(xué)生聽(tīng)力，閱讀，觀察等多方面的能 力。合作交流，則培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。T : How do you know ?（請(qǐng)學(xué)生用短文中的語(yǔ)句回答）Ss:2、由短文中的句子順勢(shì)引出新單詞clock, plant, water bottle, photo,bike.【設(shè)計(jì)意圖】：請(qǐng)學(xué)生用短文中的話分別引出新

13、單詞，這是他們自主 獲取新知的過(guò)程，有利于他們?cè)诰唧w情境中理解單詞。3、呈現(xiàn)新單詞圖片。教師分音節(jié)帶讀新單詞，并且范寫(xiě)。通過(guò)我是 小老師，開(kāi)火車(chē)，拍卡片等游戲操練新單詞。T: What' s thisSs:T: It ' s a clock /plant/water bottle/photo/ bike.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)多種形式的操練，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓 學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力。4、Let' read!過(guò)課件出示下列句子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比、拼讀。Mike likes bikes.A small lock and a big clock.

14、【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣， 感知和模仿英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)。5、在讀單詞的同時(shí)，把單詞放到主干句there is 中操練運(yùn)用。T: bikea bikeThere is a bike.There is a bike in the photo.（結(jié)合短文房間圖片，運(yùn)用句型）【設(shè)計(jì)意圖】：做到 詞不離句”，操練重點(diǎn)句型there is 同時(shí)，為 提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力打好基礎(chǔ)。（通過(guò) 圖片短文相結(jié)合引出新單詞 一一感知發(fā)音規(guī)律認(rèn)讀新單詞多種形式操練新單詞一一詞不離句的運(yùn)用新單詞”的方式進(jìn)行新知探索學(xué)習(xí)。）Step 3 Consolidation & Exte

15、nsion1、Let' s chan送師同各組分工合作，共同說(shuō)唱）Clock clock, there is a clock.Plant plant,there is a plant.Photo photo,there is a photo.2、Let' s pla句子接龍游戲（通過(guò)圖片補(bǔ)充之前學(xué)習(xí)過(guò)的家居物品類(lèi),學(xué)習(xí)用品類(lèi)單詞等）S1 : There is a clock.52: There is a clock and a plant.53: There is a clock, a plant and a water bottle.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)有節(jié)奏的說(shuō)唱練習(xí)和句子接

16、龍游戲?qū)卧~的運(yùn)用, 加深了學(xué)生對(duì)新知的記憶，并且能夠幫助學(xué)生整合之前所學(xué)的知識(shí)， 運(yùn)用到今天要重點(diǎn)練習(xí)的句型there is 中。3、Group work學(xué)生分組活動(dòng)，拿出課前準(zhǔn)備好的臥室圖畫(huà)，用句型 there is 向組 員描述自己理想中的臥室（鼓勵(lì)大家通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)等方式進(jìn)行 描述）。與此同時(shí)，教師展現(xiàn)導(dǎo)入部分對(duì)自己房間描述的小短文，供 給學(xué)生參考。4、Show your rooms請(qǐng)小組推薦表現(xiàn)較好的成員，利用投影儀向全班展示自己設(shè)計(jì)的臥 室，并且對(duì)它進(jìn)行描述?！驹O(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用及小組合作的能力。Step 4 Summary and Evaluation請(qǐng)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。統(tǒng)計(jì)本節(jié)課，個(gè)人及各組的得分情況，對(duì)于表現(xiàn)得較好的學(xué)生和小組給予表?yè)P(yáng)。Step 5 Homework向好朋友展示并且描述自己的家六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit Five There is a big bedclock plant photo bikeThere is a bed in the room.There is a watter bottle in my bedroom.七、評(píng)價(jià)及反思1、教學(xué)評(píng)價(jià)英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)要盡可能做到評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的多樣化，評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)