人音版六年級音樂教案下冊DOC

1、小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）拉起手月 日教 學(xué) 目 標(biāo)能夠依據(jù)拉起手的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點經(jīng)過討論、探究，理解音樂旋律特點。教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備琴，錄音機(jī)等教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）一、配合拉起手的音樂，播放一些有關(guān)世界和平的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。二、再次聆聽歌曲，讓學(xué)生聽清楚歌曲里是怎樣要求我們從自己做起讓世界和平的。三、學(xué)習(xí)歌曲第一聲部：1、 請學(xué)生跟著錄音視唱歌譜。2、 老師伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜。3、 完整的演唱歌譜。4、 自由朗讀歌詞。5、 把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。6、 老師

2、隨機(jī)糾錯，指導(dǎo)。7、讓學(xué)生只有討論歌曲的演唱情緒（熱情、歡快、載歌載舞）四、音樂練習(xí)：在（ ）中填寫出“DO”音在鍵盤上的位置。五、學(xué)習(xí)歌曲第二聲部：1、讓學(xué)生帶著演唱第一聲部的情緒來學(xué)習(xí)地第二聲部的歌曲。2、反復(fù)練習(xí)、糾錯。3、給歌曲選擇合適的伴奏。六、用和諧、統(tǒng)一的聲音兩聲部配合。七、音樂活動：1、請根據(jù)書上四幅演唱照片，在括號內(nèi)填出演唱形式。2、以自己喜歡的演唱形式分組演唱拉起手八、小結(jié)教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）行星組曲月 日教 學(xué) 目 標(biāo)1、聆聽行星組曲中的火星戰(zhàn)爭之神、金星和平之神及木星歡樂之神，感受、體驗樂曲的音樂情緒

3、，記住主要的音樂主題，并為歡樂頌歌配詩、配畫。2、聆聽合唱飛來的花瓣，感受其音樂情緒，并能夠為不同段落選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來概括其音樂特點教學(xué)重點在理解音樂主題的基礎(chǔ)上，為其配詩、配畫。教學(xué)難點自己組織語言概括音樂特點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備琴，錄音機(jī)，課件教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）一、以復(fù)習(xí)拉起手的形式開課。二、對比聆聽行星組曲1、導(dǎo)入：你知道太陽系各大行星的名字嗎？至今人類都登上過地球之外的哪些星球？2、聆聽火星戰(zhàn)爭之神和金星和平之神，比較這兩首樂曲在節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、力度上有何不同？3、讓學(xué)生自由表達(dá)。4、可老師總結(jié)，也可以學(xué)生總結(jié)。三、單獨聽木星歡樂頌歌1、初步聆聽，想想它

4、的主旋律你是否熟悉或聽過。2、 反復(fù)聆聽主題音樂。3、試著唱一唱其旋律。4、四人小組，自由選擇為音樂配詩或配畫。四、學(xué)唱歌曲1、 談話導(dǎo)入：對于平時朝夕相處的老師，你們認(rèn)為最能表達(dá)對老師敬意的是什么？2、揭題：下面我們就來欣賞一首表達(dá)對老師敬意的歌曲飛來的花瓣五、聆聽歌曲1、初聽，感受歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。2、再次聆聽，想想歌曲分為幾個段落3、可跟著音樂試著哼唱。4、試著為A段B段選擇形容詞。六小結(jié)教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）郵遞馬車月 日教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)會演唱日本歌曲郵遞馬車，體會歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。教學(xué)重點唱

5、好歌曲中的變化音級教學(xué)難點唱好歌曲中的變化音級教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備琴，錄音機(jī)教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）一、出示一封信導(dǎo)入：請學(xué)生幫老師來寄信，由此引出課題郵遞馬車，多媒體課件展示很久以前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。二模唱練習(xí)： （傳“信”游戲，為學(xué)唱歌曲作鋪墊）2/4 0 05 |3     5 3     6 |5      6 5     |5     5&

6、#160;    4|2     4 2   | 傳啊 傳啊 傳啊傳啊傳啊傳啊 傳啊 傳啊 女男女男女男女男第一次跟師模唱要求唱出改變正常節(jié)拍的重音，唱準(zhǔn)旋律的自由模進(jìn)。即指導(dǎo)學(xué)生掌握和表現(xiàn)好歌曲所采用的音樂要素。第二次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車奔馳向前的情景。三歌曲教學(xué)：（一）聽聽說說：首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲郵遞馬車，說說感受，試著分析歌曲的音樂要素和表現(xiàn)手法。然后師簡介歌曲：這首由日本著名作曲家古關(guān)裕而寫的歌謠情緒歡快。在期待著好消息的牧場年輕人聽來，每天來一趟的郵遞馬車的馬蹄聲是多么清脆悅耳，

7、于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中“啦啦啦”的襯詞段落活潑、快樂、象年輕人跳動著的心那樣起伏不停。這首歌在日本已傳唱三十年，從七十年代起就在我國逐漸傳播開來。（二）聽聽動動：再次播放歌曲郵遞馬車，讓生跟著老師隨音樂拍節(jié)奏律動節(jié)奏型設(shè)計如下：1.       X   X   |           （116小節(jié)）2.       XX

8、XX | XX XX |X X | X|（1724小節(jié)）3.       X    XX |        （2531小節(jié)）4.       XX   XX   （3236小節(jié)）5.       XX X   （3748小節(jié)）（三）聽聽唱唱：1. 復(fù)

9、聽歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點引導(dǎo)學(xué)生聽辯歌曲中的變化音級。2. 指導(dǎo)學(xué)生用LU來跟琴哼唱旋律，然后指導(dǎo)學(xué)生模唱歌曲，師及時糾正咬字與音準(zhǔn)。（加強歌曲中的變化音級）3. 讓學(xué)生找難點句，師及時幫助解決難點。（即歌曲中的變化音級的教唱）4. 指導(dǎo)學(xué)生完整地跟琴聲演唱歌曲。（四）、唱唱演演：1. 讓學(xué)生說說怎么來演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？ 2. 讓學(xué)生結(jié)合歌曲的情緒，理解年輕人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)盼望看到親人來信的心情，從情感啟發(fā)學(xué)生唱好曲。3、如：指導(dǎo)學(xué)生簡單分樂段，然后區(qū)分用怎么樣的聲音及速度演唱比較合適？請學(xué)生開展討論

10、，得出答案。4、指導(dǎo)學(xué)生能音準(zhǔn)、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗歌詞的內(nèi)容及所表達(dá)的歡快情緒。5、引導(dǎo)學(xué)生跟著錄音伴奏唱一唱。6、指導(dǎo)學(xué)生分兩組，一組選用適合的打擊小樂器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學(xué)演唱歌曲。四、課堂小結(jié)。教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）搖籃曲月 日教 學(xué) 目 標(biāo)聆聽印度歌曲搖籃曲和科威特歌曲運動會開幕曲，領(lǐng)會這兩首歌曲的民族風(fēng)格特點。知道西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。教學(xué)重點感受音樂的風(fēng)格特點教學(xué)難點能聽辨音色教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備琴，課件，錄音機(jī)教學(xué)過程（師生

11、活動及預(yù)測和對策）一、復(fù)習(xí)郵遞馬車二、欣賞印度歌曲搖籃曲1、初聽，感受印度歌曲特有的風(fēng)格。2、簡介印度歌曲的特點：歌舞在印度電影中占有重要地位，幾乎每部影片都穿插絢麗多姿、優(yōu)美動聽的歌舞場面。電影兩畝地反映了印度貧苦農(nóng)民的生活遭遇。印度音樂是建立在印度獨特的、與西歐古典音樂不同的音樂要素基礎(chǔ)上。3、復(fù)聽，學(xué)生思考，這首歌曲可以分幾個部分？4、再次聆聽，對比每部分有什么區(qū)別。5、完整聆聽，在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂做幾個帶有印度風(fēng)格的動作。三、欣賞科威特音樂運動會開幕曲1、以聆聽前奏導(dǎo)入。2、播放樂曲錄音。3、問：樂曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？4、討論并回答問題。5、這首樂曲具有哪個國家民族音樂風(fēng)格？四、小

12、結(jié)教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）DO RE MI月 日教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)唱歌曲DO RE MI，感受、體驗歌曲的音樂情緒，尋求使用樂譜的快樂。教學(xué)重點學(xué)習(xí)五線譜相關(guān)知識。了解記譜法，讓學(xué)生樂于自己識譜學(xué)習(xí)音樂教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備琴，錄音機(jī) 教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天老師要把你們帶到一個音樂的世界里面，請你們先閉起眼睛聽聽下面這首樂曲，邊聽邊想，你們聽過嗎？你知道關(guān)于它的什么小故事？（學(xué)生靜聽）2、指名說3、 師簡介創(chuàng)作背景二、學(xué)習(xí)歌曲DO RE MI1、 學(xué)生再次聽錄音，思考歌曲情緒。2、

13、 自由跟琴演唱樂譜3、 跟伴奏演唱歌曲4、 老師指導(dǎo)演唱情緒5、 學(xué)生四人小組練習(xí)演唱。三、音樂活動表演DO RE MI教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）DO RE MI月 日教 學(xué) 目 標(biāo)1、欣賞并學(xué)唱歌曲DO RE MI，感受、體驗歌曲的音樂情緒，尋求使用樂譜的快樂。2學(xué)習(xí)五線譜的相關(guān)知識，能將五線譜上的C調(diào)單旋律譯成簡譜。教學(xué)重點1、 學(xué)習(xí)五線譜相關(guān)知識。2、 了解記譜法，讓學(xué)生樂于自己識譜學(xué)習(xí)音樂。教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備錄音機(jī)教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）一、導(dǎo)入部分同學(xué)們，這一刻我們進(jìn)入了美妙的音樂世界，音樂世界

14、的豐富和多彩都是由七個可愛的音符1 2 3 4 5 6 7構(gòu)成的，讓我們用輕輕地、柔和的聲音來唱一唱（唱唱音階）所有的音樂都由這七個音符，結(jié)合它們不同的音高和節(jié)奏來構(gòu)成旋律，可見它們七個是多么偉大又神奇的一個集體。在我們的意識里DO就是DO   RE就是RE依次而已，而有首歌卻賦予了他們新的意義，非常有趣，想來聽一聽嗎？（欣賞DO RE MI）二、欣賞DO RE MI1、同學(xué)們對這首歌的旋律還是比較熟悉的，歌曲的名字叫做DO RE MI，首先告訴我，你覺得初聽這首歌，它給你帶來怎樣的情緒感受（活潑輕快）2、歌詞里賦予了1 2 3 4 5 6 7 新的意義，你聽到了哪些嗎？（

15、同學(xué)回答）也許我們并不理解為什么要這樣解釋這七個音符的概念，我們聽到的是中文版本，其實這首歌曲的原作是英文歌曲，從英文解釋，同學(xué)們就能非常清晰地了解它的歌詞含義了，請同學(xué)們通過課件自學(xué)歌詞含義（課件展示解釋歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過多媒體進(jìn)行自學(xué)活動）3、應(yīng)該說這是首我們熟悉的曲子，有沒有同學(xué)知道它的出處？（同學(xué)回答）這首歌來自美國影片音樂之聲，請同學(xué)們利用課件了解影片，然后請同學(xué)當(dāng)老師來介紹。（利用多媒體了解影片劇情和人物）4、DO RE MI是影片中的哪個片段呢？（請同學(xué)通過剛才的自學(xué)回答）請同學(xué)觀看這個影片片段，帶著問題：在這個片段里你看到了哪些音樂形象？5、利亞在這個片段中演唱了什么（

16、她唱了開場白，具有敘述性的開場白）孩子們演唱了七個音名的順序。那么從音樂形象的各自安排，你覺得這首歌曲能分為幾個段落（同學(xué)說一說）應(yīng)該分為兩個段落，讓學(xué)生從音樂形象了解樂曲創(chuàng)作的概念。6、    跟著老師的琴來唱唱每個段落（課件展示歌譜）7、    同學(xué)分組討論表演，采用一定的道具，來扮演這個片段，通過表演，加深對歌曲的理解和感受，請一個組上臺表演。教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教

17、具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂

18、電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（

19、下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教

20、 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活

21、動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子

22、琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級

23、課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)

24、教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn)

25、備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活動及預(yù)測和對策）教具內(nèi)容錄音機(jī)出示課件電子琴二次備課小學(xué)音樂電子教案 執(zhí)教：張華年級課題日 期六年級（下）月 日教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教 學(xué) 關(guān) 鍵教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)過程（師生活