銀行培訓(xùn)工作計劃

1、銀行培訓(xùn)工作計劃銀行培訓(xùn)工作計劃為了讓銀行員工進一步了解銀行自身的戰(zhàn)略和工作重點，不少商業(yè)銀行都會不定期的組織員工培訓(xùn)。下面是X為大家搜集整理的，歡迎閱讀與借鑒。從現(xiàn)在開始，緊密圍繞商業(yè)銀行自身的戰(zhàn)略目標和各項 工作重點，將培訓(xùn)作為推進戰(zhàn)略實施的重要手段，持久地發(fā) 揮培訓(xùn)對改善績效與提升企業(yè)競爭力作用；樹立人才投資理念，樹立科學(xué)培訓(xùn)理念，加大對培訓(xùn)的投入，提高培訓(xùn)的投 入產(chǎn)出意識，各級上下聯(lián)動、各部門密切配合，形成培訓(xùn)一 盤棋；強化培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評估，強化培訓(xùn)規(guī)劃、 開發(fā)、組織和管理功能，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性， 形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察交流 "三結(jié)合"的

2、培訓(xùn)育人體 系，確保培訓(xùn)質(zhì)量，加強培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化；將培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，有效調(diào)動員工的培訓(xùn)熱情，堅持企業(yè)培訓(xùn)與 員工自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，營造人人需要學(xué)習(xí)、人人有機會學(xué)習(xí)、 人人主動學(xué)習(xí)的良好氛圍。XX主要措施： 完善培訓(xùn)組織與責(zé)任體系1、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，決定全行培訓(xùn)政策和重點2、分管行長對轄內(nèi)員工培訓(xùn)負責(zé)，運用多種方式及時 與員工溝通，加強對轄內(nèi)員工培訓(xùn)規(guī)劃及發(fā)展指導(dǎo)，及時根 據(jù)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)。3、加強培訓(xùn)工作的考核力度，量化培訓(xùn)考核結(jié)果，將 培訓(xùn)考核結(jié)果納入各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負責(zé)人年度考核 指標體系。通過學(xué)歷學(xué)位教育管理、 培訓(xùn)項目管理、培訓(xùn)積分管理、 兼職教師管理

3、、培訓(xùn)經(jīng)費管理、培訓(xùn)聯(lián)系人管理、培訓(xùn)學(xué)分 認定及管理、培訓(xùn)課程開發(fā)管理等制度的建立和完善，健全 培訓(xùn)的支持保障體系，形成一套完整的教育培訓(xùn)制度，促進 各項培訓(xùn)工作規(guī)范有序進行。XX繼續(xù)以分層分級組織實施培訓(xùn)為基本模式，實施差別化培訓(xùn)項目。按員工類別建立素質(zhì)模型，并在此基礎(chǔ)上為每個 類別建立支持員工素質(zhì)提升的一整套培訓(xùn)課程體系和對應(yīng) 的重點課程。對管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和經(jīng)辦崗位三大層面人員， 細分崗位類別，通過科學(xué)的素質(zhì)模型的建立，為每個類別員 工建立一套完整的培訓(xùn)課程體系，對各崗位培訓(xùn)課程，明確 主干課程和非主干課程，并對每個課程確定對應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分 和要求，建立培訓(xùn)學(xué)分管理。筆者通過同樣方式

4、對個人、公司客戶經(jīng)理、專業(yè)技術(shù)崗 位、網(wǎng)點負責(zé)人、會計業(yè)務(wù)骨干、經(jīng)辦人員、柜員等八類人員建立了素質(zhì)模型和課程支持體系。義烏人才網(wǎng)最新招聘 信息拓展培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)手段，引入豐 富多樣的培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的靈活性和適應(yīng)性。XX加強與高校及培訓(xùn)機構(gòu)的合作，聘請專家教授和專業(yè)培訓(xùn)師，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過多種形式和渠道組織員工 培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)覆蓋面，為員工學(xué)習(xí)先進的管理理念及相關(guān) 業(yè)務(wù)知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)造良好條件。強化對培訓(xùn)效果的評估和反饋，提高培訓(xùn)項目開發(fā)、課 程設(shè)計的科學(xué)有效性，加強培訓(xùn)的投入產(chǎn)出評估，對重點培 訓(xùn)項目，做好培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的全程評估。培訓(xùn)前做好培訓(xùn)需

5、求整體評估，培訓(xùn)對象知識、技能和 工作態(tài)度評估等；培訓(xùn)中做好培訓(xùn)組織準備工作評估、內(nèi)容 和形式評估、教師評估等；培訓(xùn)后做好目標達成情況評估、 效果效益綜合評估等工作。 對大部分培訓(xùn)項目還要實施學(xué)習(xí) 評估，通過考試測評和撰寫學(xué)習(xí)心得等方式來完成，對重要 培訓(xùn)項目還要實施行為評估，對學(xué)員培訓(xùn)后一段時期的工作表現(xiàn)進行評價，對投入巨大的培訓(xùn)項目， 還要實施績效評估， 對培訓(xùn)效益進行綜合測算。XX進一步加強培訓(xùn)的集中管理，統(tǒng)一規(guī)劃，歸口管理。加強培訓(xùn)工作計劃的管理和培訓(xùn)經(jīng)費的預(yù)算管理，加大培訓(xùn)經(jīng)費的投入，提高培訓(xùn)資源的使用效率。20XX年我行將全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制，加強全面風(fēng)險管理，進一

6、步整合流程，加快內(nèi)控建設(shè)， 增強創(chuàng)新能力，實現(xiàn)持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展。為此，我部將增強“以人為本”的工作理念，結(jié)合企業(yè)與員工雙方面的需要， 實現(xiàn)以下年度培訓(xùn)目標：XX根植“培訓(xùn)促進業(yè)務(wù)發(fā)展，學(xué)習(xí)提高競爭能力”的思想 理念，增強培訓(xùn)對員工職業(yè)發(fā)展和崗位成長的指導(dǎo)作用，提 高員工自發(fā)學(xué)習(xí)地主觀能動性 ；力口強培訓(xùn)的針對性、實用性和有效性，提高培訓(xùn)向現(xiàn)實 工作能力轉(zhuǎn)化的效率，促進個人業(yè)績地提升，從而帶動企業(yè) 整體績效地提高；分層次、抓重點，圍繞經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作三大版塊，形成企業(yè)文化、專業(yè)與技術(shù)、產(chǎn)品與營銷、經(jīng)營 與管理四大課程體系， 針對企業(yè)新人、中堅力量、企業(yè)老人， 探索培訓(xùn)形式的多樣性。深

7、入推進各層級的崗位資格和任職培訓(xùn)制度，打造一支誠信、專業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作的員工隊伍，為全行實現(xiàn)經(jīng)營目標 提供人力資源保障。XX二、培訓(xùn)策略隨著銀行同業(yè)競爭的日趨激烈，企業(yè)中人才的數(shù)量和質(zhì)量決定了企業(yè)的興衰與成敗。股份制改造以來，我行日益重視人力資源的開發(fā)管理， 員工培訓(xùn)在我行的重要性得到了極 大地提升。然在具體實施過程中，各條線、各層級、各單位 組織地培訓(xùn)鋪天蓋地，重數(shù)量輕質(zhì)量，培訓(xùn)效果參差不齊， 我部的期望與部門、員工的反應(yīng)還存在差距。鑒此，20X年我部擬根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點，在學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置、學(xué)習(xí)時間安 排、學(xué)習(xí)方式方法上作新的探索，講求培訓(xùn)策略，提高管理 層和員工對培訓(xùn)的滿意度，促進培訓(xùn)效果的提升

8、?？偟牟呗?是：根據(jù)各崗位員工素質(zhì)基礎(chǔ)不同，分別從適應(yīng)性培訓(xùn)和提 高性培訓(xùn)兩個層面進行。XX在培訓(xùn)師資上，適應(yīng)性培訓(xùn)一般由我行兼職教師，或轄 內(nèi)優(yōu)秀教師擔當；提高性培訓(xùn)采用向?qū)I(yè)機構(gòu)送培或邀請專 業(yè)人士講座等形式。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，基礎(chǔ)性培訓(xùn)側(cè)重于產(chǎn)品、 業(yè)務(wù)知識的輔導(dǎo)和普及，提高性培訓(xùn)適當引入理念培訓(xùn)、心 態(tài)培訓(xùn)、思維拓展培訓(xùn)。在培訓(xùn)層級上，適應(yīng)性培訓(xùn)由條線 部門和管理單位主抓，提高性培訓(xùn)由分行人力資源部主辦。等多方面三、項目計劃為促進員工職業(yè)技能、 職業(yè)知識、職業(yè)態(tài)度的全面提升， 從職業(yè)化訓(xùn)練角度，分層次、抓重點建立年度培訓(xùn)計劃。20XX 年主要的培訓(xùn)計劃由若干個項目組成：中高層管理人員培訓(xùn)覆

9、蓋人群：行長室成員、分行各部門正副經(jīng)理、主任、 支行正副行長等。XX指導(dǎo)思想：以造就高素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人隊伍為目標，以提 高領(lǐng)導(dǎo)力、控制力、執(zhí)行力為切入點，把先進理念、戰(zhàn)略思 維、科學(xué)發(fā)展觀、合規(guī)文化等作為培訓(xùn)的重點，盡快實現(xiàn)高 管人員由行政化向職業(yè)化的根本轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)安排：1、堅持“季會”的培訓(xùn)形式。把季度經(jīng)營形式分析會 與有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合起來，根據(jù)情況設(shè)立“戰(zhàn)略市場營銷、 經(jīng)濟理論、高效溝通、陽光心態(tài)”等主題培訓(xùn)。2、舉辦1-2期中層管理人員培訓(xùn)班。利用社會優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)及師資資源，提高中層管理人員的培訓(xùn)層次。20XX年將邀請普遍反映好的社會知名培訓(xùn)師或?qū)＜沂谡n，并堅持課前訪談，使培訓(xùn)內(nèi)容符合我行實

10、際；落實課后評價，以利反饋提高。3、“清華大學(xué)遠程教育學(xué)堂”教學(xué)。我部根據(jù)職業(yè)類別組合設(shè)計高質(zhì)量個性化的培訓(xùn)課程套餐，每位中層管理人員均要根據(jù)遠程教育學(xué)堂的公開課課程為自己制定不少于40小時的個性化培訓(xùn)計劃， 以充分有效地利用衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu) 勢。XX4、鼓勵自主學(xué)習(xí)。根據(jù)最近成文下發(fā)的員工業(yè)余學(xué) 習(xí)管理暫行規(guī)定，為充分滿足高管人員個性化培訓(xùn)需求， 支持高管人員參加社會學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動高管人員利用業(yè)余 時間參加培訓(xùn)的熱情和積極性。從20XX年起，根據(jù)高管人員工作需求和自身職業(yè)發(fā)展，在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與 工作關(guān)系的基礎(chǔ)上， 大力支持他們參加社會及行業(yè)舉辦地旨 在提高職業(yè)經(jīng)理人意識，增強領(lǐng)導(dǎo)力和業(yè)務(wù)管理