牽著蝸牛去散步

1、整理課件整理課件 牽一只蝸牛去散步牽一只蝸牛去散步 張文亮張文亮 上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。么一點(diǎn)點(diǎn)。 我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：人家已經(jīng)盡了全力！著我，仿佛說：人家已經(jīng)盡了全力！ 我拉它，我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬著氣，往前爬 整理課件 真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛真奇怪，為什么上

2、帝要我牽一只蝸牛去散步？去散步？ 上帝?。槭裁?？上帝??！為什么？ 天上一片安靜。天上一片安靜。 唉！也許上帝去抓蝸牛了！好吧！唉！也許上帝去抓蝸牛了！好吧！松手吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我還管反正上帝不管了，我還管什么？什么？ 任蝸牛往前爬，我在后面生任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。悶氣。 整理課件咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。 我感到微風(fēng)吹來，我感到微風(fēng)吹來， 原來夜里的風(fēng)這么原來夜里的風(fēng)這么溫柔。溫柔。 慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，鳴， 我看到滿天的星斗多亮麗。咦？我看到滿天的星斗多亮麗。咦？ 以前怎么沒有這些體會(huì)？我忽

3、然想起以前怎么沒有這些體會(huì)？我忽然想起來，來， 莫非是我弄錯(cuò)了！原來上帝是叫莫非是我弄錯(cuò)了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。蝸牛牽我去散步。整理課件 咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。 我感到微風(fēng)吹來，我感到微風(fēng)吹來， 原來夜里的風(fēng)這么溫原來夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著！柔。慢著！ 我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴， 我看到滿天我看到滿天的星斗多亮麗。的星斗多亮麗。 咦？咦？ 以前怎么沒有這些體會(huì)？以前怎么沒有這些體會(huì)？ 我忽然想起來，我忽然想起來， 莫非是我弄錯(cuò)了！莫非是我弄錯(cuò)了！ 原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。整理課件整理課件

4、 陪著孩子健康快樂成長是每一個(gè)做家長的心愿。孩子高興不高興、快樂不快樂是每一個(gè)家長特別關(guān)注的事情。但在“牽著”蝸牛前行的路途上，我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐？我們是不是也想踢、打、拉、拽、扯著“蝸?！?？看著“蝸?！蹦敲绰嘏?，我們恨不得抱著、背著它，替它往前走。在這樣的心情驅(qū)使下，什么花香、鳥鳴的，什么微風(fēng)輕柔的，什么漫天亮麗的星斗，統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽不見、感受不了。結(jié)果呢，“蝸牛”受傷，我們疲憊，可以說是“兩敗俱傷”。等到明白的時(shí)候，“蝸牛”長大了，帶著“傷”；我們也老了，帶著“痛”。誰之過？整理課件 是該明白的時(shí)候了。蝸牛自有蝸牛的可愛，是上帝讓“蝸?！睅е覀兩⒉?，而不是我們帶著“蝸

5、牛”。這個(gè)關(guān)系一搞清楚，你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊，卻被你整整忽略了若干年。我們的“蝸?！甭?、有規(guī)律地帶著我們，不斷發(fā)現(xiàn)新奇和美好?！拔伵儭钡难酃馐锹收娴模暯鞘仟?dú)特的，我們?yōu)楹尾环怕_步，把自己的主觀的、“利己”的想法放在一邊，陪著他們靜靜地體味著生活的滋味，傾聽內(nèi)心聲音自然、天籟般的回響？給自己留一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，從每天重復(fù)著的、沒完沒了的生活中探出頭，就讓“蝸?！睜恐?，走到哪里是哪里，享受被關(guān)愛的快樂。在這之中，成就的豈止是你一個(gè)人？整理課件分享：分享：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)