初一數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章平面直角坐標(biāo)系單元試題

1、.初一數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章平面直角坐標(biāo)系單元試題一、填空題每題3分，共30分1.點(diǎn)A0,1、B2,0、C0,0、D-1,0、E-3,0，那么在 軸上的點(diǎn)有 個(gè)。2.假如點(diǎn)A 在 軸上，且在原點(diǎn)右側(cè)，那么 ，3.假如點(diǎn) 在 軸下側(cè)， 軸的右側(cè)，那么 的取值范圍是4.如下圖，A表示三經(jīng)路與一緯路的十字路口，B表示一經(jīng)路與三緯路的十字路口，假如用3,13,23，32,31,3表示由A到B的一條途徑，用同樣的方式寫出另一條由A到B的途徑：3,1 1,35.如下圖，在一個(gè)規(guī)格為 的球臺(tái)上，有兩只小球P和Q，設(shè)小球P的位置用1,3表示，小球Q的位置用7,2表示，假設(shè)擊打小球P經(jīng)過球臺(tái)的邊AB上的點(diǎn)O反彈后，恰好

2、擊中小球Q，那么點(diǎn)O的位置可以表示為 .6.兩點(diǎn)A ,B ，假設(shè)AB 軸，那么 = ， 的取值范圍是 .7.ABC上有一點(diǎn)P0,2，將ABC先沿 軸負(fù)方向平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再沿 軸正方向平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，得到的新三角形上與點(diǎn)P相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是 .8.如下圖，象棋盤上，假設(shè)將位于點(diǎn) 3，-2，車位于點(diǎn)-1，-2，那么馬位于9.李明的座位在第5排第4列，簡(jiǎn)記為5,4，張揚(yáng)的座位在第3排第2列，簡(jiǎn)記為3,2，假設(shè)周偉的座位在李明的后面相距2排，同時(shí)在他的左邊相距3列，那么周偉的座位可簡(jiǎn)記為10.將ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180后，各頂點(diǎn)坐標(biāo)變化特征是： .二、選擇題每題3分，共30分11.以下語句：1

3、點(diǎn)3,2與點(diǎn)2,3是同一點(diǎn);2點(diǎn)2,1在第二象限;3點(diǎn)2,0 在第一象限;4點(diǎn)0,2在 軸上，其中正確的選項(xiàng)是 A.12 B.23 C.1234D. 沒有12.假如點(diǎn)M 的坐標(biāo)滿足 ，那么點(diǎn)M的可能位置是 A. 軸上的點(diǎn)的全體 B. 除去原點(diǎn)后 軸上的點(diǎn)的全體C. 軸上的點(diǎn)的全體 D. 除去原點(diǎn)后 軸上的點(diǎn)的全體13.點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ，且點(diǎn)P到兩坐標(biāo)軸的間隔 相等，那么點(diǎn)P的坐標(biāo)是 A.3,3 B.3，-3 C. 6，-6 D.3,3或6，-614.假如點(diǎn) 在 軸上方， 軸右側(cè)，且該點(diǎn)到 軸和 軸的間隔 相等，那么 的值為 A.1 B.-1 C.3 D.-315.將某圖形的各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)減去2，

4、縱坐標(biāo)保持不變，可將該圖形 A.橫向右平移2個(gè)單位 B.橫向向左平移2個(gè)單位C.縱向向上平移2個(gè)單位 D.縱向向下平移2個(gè)單位16.下面是小明家與小剛家的位置描繪：小明家：出校門向東走150 ，再向北走200 ;小剛家：出校門向南走100 ，再向西走300 ，最后向北走50假如以學(xué)校所在位置為原點(diǎn)，分別以正東、正北方向?yàn)?軸， 軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系， 并取比例尺110 000. 那么以下說法正確的選項(xiàng)是 點(diǎn)150,200是小明家的位置; 點(diǎn)-300，-50是小剛家的位置;從小明家向西走200 ，到達(dá)點(diǎn)200，-50;4從小剛家向東走100 到達(dá)點(diǎn)50，-300.A.B.4C.D.417.

5、一條東西向道路與一條南北向道路的交匯處有一座雕像，甲車位于雕像東方5 處，乙車位于雕像北方7 處，假設(shè)甲、乙兩車以一樣的速度向雕像的方向同時(shí)出發(fā)，當(dāng)甲車到雕像西方1 處乙車在 A.雕像北方1 處 B.雕像北方3 處 C.雕像南方1 處 D.雕像南方3 處18.如下圖，方格紙中的每個(gè)小方格邊長(zhǎng)為1的正方形，AB兩點(diǎn)在小方格的頂點(diǎn)上，位置分別用2,2、4,3來表示，請(qǐng)?jiān)谛》礁耥旤c(diǎn)上確定一點(diǎn)C，連接AB、AC、BC，使ABC的面積為2個(gè)平方單位，那么點(diǎn)C的位置可能為 A.4，4 B.4，2 C.2，4 D.3，219.如下圖，假設(shè)三角形ABC中經(jīng)平移后任意一點(diǎn)P 的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為 ，那么點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn) 的坐

6、標(biāo)是 A.4，1 B.9，-4 C.-6，7 D.-1，220.如下圖，是鄭州市某天的溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過觀察可知以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.這天15點(diǎn)溫度最高 B.這天3點(diǎn)時(shí)溫度最低C.這天最高溫度與最低溫度的差是15度 D.這天21時(shí)溫度是30度三、解答題共40分21.6分如下圖，是一個(gè)規(guī)格為 的球桌，小明用A球撞擊B球，到C處反彈，再撞擊桌邊D處，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，并用坐標(biāo)表示各點(diǎn)的位置.22.7分以點(diǎn)A為圓心的圓可表示為A。如下圖，A是由B怎樣平移得到的?對(duì)應(yīng)圓心A、B的坐標(biāo)有何變化?23.9分如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A-3,4、B2,3

7、、C2,0、D-4，-2，且AD與 軸交點(diǎn)E的坐標(biāo)為 ，求這個(gè)四邊形的面積。提示：分別過點(diǎn)A、D向 軸作垂線24.9分如下圖，游艇A和B在湖中作直線運(yùn)動(dòng)，游艇B的速度是游艇A的1.5倍，出發(fā)時(shí)，游艇A的位置為50，20，當(dāng)B追上A時(shí)，此時(shí)的位置為110,20，求出發(fā)時(shí)游艇B的位置。游艇的大小忽略不計(jì)25.9分某班教室中有9排5列座位，如下圖，請(qǐng)根據(jù)下面四個(gè)同學(xué)的描繪，在圖中標(biāo)出5號(hào)小明的位置。1號(hào)同學(xué)說：小明在我的右前方。2號(hào)同學(xué)說：小明在我的左前方。3號(hào)同學(xué)說：小明在我的左前方. 4號(hào)同學(xué)說：小明離1號(hào)同學(xué)和3號(hào)同學(xué)的間隔 一樣遠(yuǎn).參考答案1.2;2. 3.0 4.2，1、2，2、2，3;5

8、.3，4;6.3， 7.-2，1;8.6，1;9.7，1;10.橫、縱坐標(biāo)均不原來的相反數(shù);11.D;12.D;13.D;14.C;15B;16.A;17.A;18C;19.A;20.C;21.以A為坐標(biāo)原點(diǎn)，B2，1、C6，3、D-1，6;22. A是B向左平移4個(gè)單位，再向下平移10個(gè)單位，點(diǎn)B的橫坐標(biāo)減4，縱坐標(biāo)減10得到A點(diǎn)的坐標(biāo);23.24.8;老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。24.B20，20單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。25.五排三列死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我