初中歷史選擇題特點和解題技巧詳解

1、.初中歷史選擇題特點和解題技巧詳解一、表述型選擇題，也稱肯定型選擇題1特點：兩種形式：一在“題干中提出歷史概念，在選項中表述對概念的闡釋；二是在“題干中進(jìn)展闡釋，在選項中列出相關(guān)概念。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“本質(zhì)、含義、目的、標(biāo)志、特點、表現(xiàn)、反映、性質(zhì)等。例題：歷史課上，同學(xué)們針對文藝復(fù)興運動的本質(zhì)展開討論，最后認(rèn)定其本質(zhì)就表達(dá)在“興上，你認(rèn)為這個“興的涵義是指 A.希臘羅馬古典文化的復(fù)興B.興起了一批思想家、藝術(shù)家C.封建文化的重新興盛D.資產(chǎn)階級文化的興起2解法：關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)備考中正確把握和理解相關(guān)歷史概念的本質(zhì)和內(nèi)涵。二、否認(rèn)型選擇題又稱逆向選擇題。亦稱逆向選擇題1特點：否認(rèn)型選擇題即要

2、求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，也稱為逆向選擇題。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“不是、“不正確、“不包括、“錯誤的、“無關(guān)的、“不屬于等。例題：北京人與元謀人的一樣之處不包括： A. 保存著猿的一些體質(zhì)特征B. 人工取火御寒C. 過著群居生活D. 使用打制石器2解法：在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：排除法：通過排除符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項；推理法：假設(shè)不能確定某個選項時，可以先假設(shè)此選項正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)展推理，分析其結(jié)論是否符合史實和歷史邏輯關(guān)系；直選法：根

3、據(jù)自己對歷史事實的認(rèn)識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項。三、排序型選擇題1特點：即把打亂了順序的事件按一定的要求時間、空間或邏輯順序排列出正確的順序。例題：以下遠(yuǎn)古居民出現(xiàn)的順序排列正確的選項是北京人半坡原始居民河姆渡原始居民 炎黃聯(lián)盟A. B. C. D. 2解法：首先可采用逐個序號判斷法解答，以時間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先早、快、最后晚、慢，確定正確答案。四、比較型選擇題1特點：題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“一樣、“不同、“新特點、“新變化、“繼承了、“開展了等。例題：美國羅斯福新政與蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的一樣作用是A

4、擺脫了經(jīng)濟(jì)危機B恢復(fù)了國家經(jīng)濟(jì)C穩(wěn)固了民主政權(quán)D穩(wěn)固了工農(nóng)聯(lián)盟2解法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的一樣點和不同點，并組合所學(xué)知識進(jìn)展綜合判斷。五、因果型選擇題1特點：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項列出的是原因，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是“目的“是為了等，而在考察原因時又多進(jìn)展細(xì)化，如考察“根本原因“直接原因“歷史原因“主觀原因等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結(jié)果常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響、“結(jié)果等。例題：我國古代經(jīng)濟(jì)重心自北向南逐漸南移的主要原因是A統(tǒng)治者調(diào)整政策B南北地理環(huán)境的變化C南方貿(mào)易興隆D北方長期戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定2審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原

5、因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，全面分析和把握影響歷史開展的各種因素。三是在做題時要準(zhǔn)確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。3解答方法：采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。運用根本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。類似的還有消費力決定消費關(guān)系、經(jīng)濟(jì)根底決定上層建筑等六、時空型選擇題1特點：它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時間和地點，重要歷史人物活動的時間和地點等。主要考察考生對歷史時間的推算，包括公

6、元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識記，再現(xiàn)認(rèn)知歷史事件才能。例題：2019年度中國“十大流行語排行榜上，排在前兩位的是“上海世博會“給力，假如1917年的俄國也有一個“年度十大流行語排行榜，你認(rèn)為排在前兩位的應(yīng)是A、十月革命、人民委員會B、蘇聯(lián)成立、新經(jīng)濟(jì)政策C、農(nóng)業(yè)集體化、新憲法D、“一五方案、赫魯曉夫改革2解法：一般注重平時純熟掌握，對重要歷史年代、歷史地圖等時空概念的記憶，加強強化訓(xùn)練。七、材料型選擇題1特點：有兩種形式，一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項。二是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求比照進(jìn)展選擇。2解法：

7、文字型材料選擇題例題：“治世不一道，便國不法古表達(dá)了A.商鞅變法的精神和原那么B.商鞅變法的詳細(xì)方法C.商鞅向奴隸主貴族發(fā)出的挑戰(zhàn)D.商鞅向秦國國君立下的保證文字型材料選擇題是最常見的一種類型。這些材料包括歷史文獻(xiàn)、歷史人物的言論、詩詞等，它的選擇方法和其他材料性試題一樣，必須首先讀懂材料，即理解材料的本來意思，然后將材料所涉及到的知識與教材“掛鉤，借助教材知識進(jìn)展選擇。表格型材料選擇題例題：讀下表：19291933年，美、德、英、法、日等國的工業(yè)消費下降情況表：從表中可以看出此次資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機 A.首先爆發(fā)于美國B范圍特別廣C持續(xù)時間特別長D.破壞性特別大對于表格型的材料選擇題，首先要

8、讀懂表格，理解表格中數(shù)字反映的問題，再按照題目要求，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，確定正確的選項。圖片型材料選擇題例題：秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是以下圖中的 圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依托，綜合性地考察了多項才能，既有圖片的處理才能，也有原因分析的歷史闡釋的才能，對考生認(rèn)識歷史開展特征和邏輯推理才能也有較高的要求。解答這類選擇題，對圖片要“三看：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題本質(zhì)，確定答題方向；三看圖片的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。對被選項要“三思：一考慮每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二考慮是否符合題干要求，不符合題干要求的；三考慮

9、是否與題干有必然的邏輯聯(lián)絡(luò)，排除與題干無關(guān)緊要的。八、程度型選擇題1特點：程度型選擇題中的四個備選項有部分符合、有的根本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)，但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度關(guān)系。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“主要、“重要、“最主要、“最重大、“最等。例題：魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是 A統(tǒng)治者施行仁政B社會比較穩(wěn)定C北方農(nóng)民南遷帶來勞動力和先進(jìn)技術(shù)D自然條件優(yōu)越2解法：程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有：史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以詳細(xì)的歷史事件設(shè)計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)辯證唯物主義和歷史唯物主義根本原理進(jìn)展分析，通過將詳細(xì)的史實同根本理論相結(jié)合進(jìn)展分析從而確定最正確選項，即用理論解決實際問題。詳細(xì)特征分析法。應(yīng)用于考察根本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特征的命題，在做題時要聯(lián)絡(luò)詳細(xì)的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)展針對性的分析，得出能表達(dá)歷史開