二年級語文下冊教案成功的路

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上成功的路教學要求:.知識與技能（）認識個字，會寫個生字。（）正確、流利、有感情的朗讀課文。（）背誦最后一自然段。.過程與方法通過對比三頭馬駒在學習賽跑事件上的不同態(tài)度，在朗讀中體會成功的秘訣。.情感、態(tài)度、價值觀讓學生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。教學重難點：.在朗讀中取得成功的秘訣。.認識個字、會寫個字。教學課時：課時 第一課時教學過程：一、導入新課今天我們學習課成功的路（板書課題）看到這樣的課題，你想說什么？二、初讀課文、自主識字.請同學們自由讀課文，遇到不認識的字畫下來。.聽老師范讀課文，注意自己不認識的字的讀音。.自由讀課文，自主識字，提示：

2、你會用什么方法來學會今天的生字？.小組內交流：向同學介紹你的認字方法，對一些難記的字小組合作討論。.游戲檢測：摘蘋果（摘下知識樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎勵）.開火車。讀字和詞語（）讀準以下生字讀音冠、堅、鍛、煉、嚴、奔（前鼻音）輸、持、插、超（翹舌音）冠、堅、鍛、煉、跨（三拼音）（）開火車讀詞語成功、強壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、馬駒、冠軍、害羞、嚴寒酷暑、插上、奔跑、超過、金牌.出示帶生字的詞語測讀（）只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。（）在運動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風，重于多的了冠，超過了一個又一個的對手終于奪

3、得了冠軍。.指名朗讀課文，把課文讀正確。.齊讀課文。三、學習生字.出示要求寫的個生字。.給生字組詞。.學生識記生字.教師重點指導以下幾個生字的書寫冠、害、夸。.教師范寫生字，學生觀察。.學生練習書寫，師巡視指導。.講評學生的書寫。四、作業(yè).書寫生字.熟讀課文 第二課時教學過程：一、復習.聽些詞語成功、堅持、夸獎、冠軍、害怕、嚴寒、奔跑.出示帶生字的詞語測讀二、學習課文.學習第一自然段（）指名朗讀第一自然段。（）這三匹馬駒的愿望是什么？（）你認為怎樣才能成為冠軍。（）齊讀第一自然段.學習二、三、四自然段學習第二自然段（）學生讀后說一說各自段落的主要內容（）學生讀文（）請一生說一說綿羊是怎樣說的，怎樣讀它的語氣。白馬駒聽后怎樣想？怎樣做？（）你體會到百馬駒的想法后，你會怎樣開導他？（）齊讀第二自然段學習第三、四自然段讓我們看看其他年馬的表現(xiàn)吧！清女聲讀第三自然段。（）黑馬是怎樣表現(xiàn)的？它聽到黃牛的夸獎后怎樣想？怎樣做？（）你對黑馬據(jù)說什么？學習第四自然段（）自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？每句話分別告訴我們什么？（）紅馬駒它又是怎樣練習賽跑的？（）紅馬駒每天堅持鍛煉的結果如何？（）它為什