幼兒園園址的選擇

1、姓名：多倫指教中心時(shí)間：2015年1月4日幼兒園的環(huán)境幼兒園的環(huán)境 廣義：是指幼兒園教育賴(lài)以進(jìn)行的一切條廣義：是指幼兒園教育賴(lài)以進(jìn)行的一切條件的總和。包括幼兒園內(nèi)部環(huán)境和園外的件的總和。包括幼兒園內(nèi)部環(huán)境和園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義是指幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生狹義是指幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。影響的物質(zhì)與精神要素的總和。幼兒園環(huán)境幼兒園環(huán)境性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境精神環(huán)境幼兒園房舍、場(chǎng)地和各項(xiàng)設(shè)幼兒園房舍、場(chǎng)地和各項(xiàng)設(shè)備備符合幼兒審美情趣情切溫馨符合幼兒審美情趣情切溫馨的氣氛、人際關(guān)系及風(fēng)氣，的氣氛、人際

2、關(guān)系及風(fēng)氣，學(xué)習(xí)活動(dòng)生活的氣氛學(xué)習(xí)活動(dòng)生活的氣氛幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，應(yīng)考慮其對(duì)幼兒身心健康影響要符合的原則 經(jīng)濟(jì)性原則 實(shí)用性原則 安全性原則 衛(wèi)生性原則 教育性原則點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題居民區(qū)適中的地方無(wú)污染、無(wú)噪音大小適宜陽(yáng)光充足，排水良好園址的選擇環(huán)境污染對(duì)幼兒健康的影響空氣污染對(duì)幼兒健康的影響空氣污染幼兒的影響主要表現(xiàn)：呼吸道疾病、生理機(jī)能障礙、眼鼻等黏膜組織受到刺激而 患疾病人需要呼吸空氣一維持生命，而幼兒正值生長(zhǎng)發(fā)育期，且臟腑嬌嫩，較成人更易受到空氣污染的有害影響。因此，在選擇園址時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離各種空氣污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。噪聲污染對(duì)幼兒健康的影響噪聲對(duì)幼兒最直接的危害時(shí)聽(tīng)力

3、損傷。在強(qiáng)烈噪聲的持續(xù)作用下，可使用幼兒聽(tīng)覺(jué)疲勞，聽(tīng)力下降。噪聲時(shí)一種惡性刺激，長(zhǎng)期受噪聲的影響，會(huì)導(dǎo)致幼兒注意力不集中，反應(yīng)遲鈍，精神萎靡，煩躁不安，引起幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。幼兒在長(zhǎng)期噪聲的作用下，可感到乏力、食欲不振、腹脹等影響視力，引發(fā)眼病噪聲影響幼兒綜合性的智力及身體的發(fā)育，甚至造成幼兒精神不集中等癥狀因此，教師應(yīng)盡力給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、無(wú)污染的生活環(huán)境。第二節(jié) 幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 幼兒園物質(zhì)環(huán)境的基本要素 幼兒園戶(hù)外環(huán)境的衛(wèi)生要求 幼兒園戶(hù)內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生要求幼兒園物質(zhì)環(huán)境的基本要求 幼兒園物質(zhì)環(huán)境：園舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)器材、玩具學(xué)具、圖書(shū)聲像資料、環(huán)境布置、空間布置、綠化等等 幼兒園具有保育教育的功能 幼兒園內(nèi)建筑物的主體時(shí)幼兒的直接用房，主體建筑物最好南北朝向，以23層為宜。 附屬建筑物如教師用房、隔離室、醫(yī)務(wù)室、廚房、儲(chǔ)藏室等最好與主體分開(kāi)。幼兒園戶(hù)外環(huán)境的衛(wèi)生要求活動(dòng)場(chǎng)地幼兒園每班都應(yīng)有單獨(dú)的?？拷顒?dòng)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上可設(shè)沙坑及各種游戲設(shè)備。并且在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地邊緣，最好能設(shè)置涼棚、亭子和長(zhǎng)凳、以供幼兒避雨、遮陽(yáng)和休息之用。綠化帶注意種植的樹(shù)木不能影響室內(nèi)采光，不宜在幼兒園種植