九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 分子和原子(無(wú)答案)_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 分子和原子(無(wú)答案)_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 分子和原子(無(wú)答案)_第3頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 分子和原子(無(wú)答案)_第4頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 分子和原子(無(wú)答案)_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.第三單元 物質(zhì)的奧秘 課題1 分子和原子【學(xué)習(xí)目的】:1. 理解物質(zhì)是由分子等微小粒子構(gòu)成的,并能從微觀角度解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。2. 認(rèn)識(shí)分子是真實(shí)存在的,理解分子概念的含義。3. 能用分子的觀點(diǎn)說(shuō)明物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,純潔物和混合物的區(qū)別?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分子的概念分子的性質(zhì)【難點(diǎn)】用分子的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反響的本質(zhì)【經(jīng)典回憶】:1. 水屬于純潔物還是混合物?2. 空氣中各種氣體能混合均勻嗎?【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】:1、 分子概念【導(dǎo)學(xué)1】分子構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒?!緦?shí)驗(yàn)一】閱讀課本觀察活動(dòng)?實(shí)驗(yàn)2-3?完成課本的空,并理解答復(fù)以下問(wèn)題。填寫:許多物質(zhì)由叫做 的微粒權(quán)成。在實(shí)驗(yàn)2-3中,所用的香水是由_

2、 和 混合在一起構(gòu)成的。所以,當(dāng)香水中的這些分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中后,我們就能聞到酒精和香精的氣味,這一變化屬于 變化?!緦?shí)驗(yàn)二】觀察?實(shí)驗(yàn)2-4?并考慮問(wèn)題:在玻璃管兩端的膠塞內(nèi),分別放置蘸有濃鹽酸和濃氨水的小團(tuán)棉花。觀察到在玻璃管中產(chǎn)生 。這是因?yàn)榇嬖谟跐恹}酸中的 分子和濃氨水中的分子運(yùn)動(dòng)到玻璃管中相遇,并發(fā)生_ 變化,生成 小顆粒,擴(kuò)散到空中,從而形成 。【討論】在以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的變化有什么不同?并完成課本P41的空。【預(yù)習(xí)自測(cè)1】1. 水是由大量 構(gòu)成的,冰是由大量 構(gòu)成的,水蒸氣是由大量 構(gòu)成的。2. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),在物理變化中,分子本身 改變,仍然保持該物質(zhì)的 ;在化學(xué)

3、變化中,分子本身 改變,生成新的分子,新分子不再保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。例如:保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 ,保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。3. 分子是 的一種微粒。不同的分子一定會(huì)構(gòu)成各不一樣的 。4. 以下變化中分子沒(méi)有改變的是 A. 水通電生成氫氣和氧氣B.水受熱變成水蒸氣C.天然氣燃燒D.燃放煙花爆竹2、 分子有什么特性【導(dǎo)學(xué)2】分子的根本特性【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)2-5往盛有少理的無(wú)色氨水的試管中滴入兩滴無(wú)色的酚酞溶液,振蕩。你會(huì)觀察到試管中的溶液由 色變 ,這是因?yàn)?。【實(shí)驗(yàn)四】實(shí)驗(yàn)2-6A、B兩個(gè)小燒杯,A杯裝蒸餾水,并滴數(shù)滴酚酞,B杯裝濃氨水,用大燒杯將A、B兩小燒杯罩住一段時(shí)間。觀察到

4、的現(xiàn)象是_ 說(shuō)明 ?!窘Y(jié)論】分子具有的根本性質(zhì) 我們用肉眼無(wú)法看到分子,說(shuō)明分子 。【考慮】同種物質(zhì)分子,化學(xué)性質(zhì)一樣嗎?【預(yù)習(xí)自測(cè)2】1. 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由 A. 分子的大小發(fā)生了變化B.分子的種類發(fā)生變化C.分子之間的間隔發(fā)生了變化D.分子的質(zhì)量發(fā)生了變化2. 洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后,切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味,這說(shuō)明 A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子體積小C.分了間有間隔D.分子質(zhì)量很小3. 用分子的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象,不合理的是 A. 食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化B.汽油揮發(fā)分子大小發(fā)生了變化C.熱脹冷縮分子間間隔改變D.共香四溢分子作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)3、 用分子觀點(diǎn)解釋以下概念【導(dǎo)學(xué)

5、3】用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化1. 物理變化和化學(xué)變化分子本身是否改變是否產(chǎn)生新的分子物理變化化學(xué)變化【討論】如何從分子角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反響的本質(zhì)?【導(dǎo)學(xué)4】用分子的觀點(diǎn)解釋混合物和純潔物2. 混合物和純潔物含有分子種類舉例混合物純潔物【目的反響】:1. 關(guān)于液態(tài)氧與氧氣的表達(dá),以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 它們是兩種不同的物質(zhì)B.它們的存在狀態(tài)和化學(xué)性質(zhì)一樣C.它們的分子組成一樣D.液態(tài)氧是混合物,氧氣是純潔物2. 以下物質(zhì)中含有氧分子的是 A. 二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.空氣3. 以下現(xiàn)象或事實(shí)不能說(shuō)明分子之間有間隔的是 A.1體積水和1體積酒精混合,所得溶液的體積小于2體積B

6、.將食鹽溶解于水中,所得食鹽溶液各部分的性質(zhì)一樣C.木炭吸附冰箱中食物的異味D.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象四、 原子1、原子的概念【導(dǎo)學(xué)1】原子是什么請(qǐng)閱讀課本46頁(yè)氧化汞在密閉容器中加熱后,會(huì)分解成汞俗稱水銀和氧氣。這一變化的文字表達(dá)式為_ 。該變化屬于 _變化。填物理或化學(xué)【從微觀的角度來(lái)看】氧化汞是由大量的 構(gòu)成,當(dāng)氧化汞受熱時(shí),氧化汞分子分解成 和 ,然后,許多汞原子組合在一起,直接構(gòu)成金屬 ,而氧原子和氧原子互相結(jié)合構(gòu)成氧 ,許多的氧分子構(gòu)成 。在上述變化過(guò)程中,硫化汞分子本身發(fā)生變化,而 和 沒(méi)有發(fā)生變化?!玖硪环矫妗孔屟鯕夂凸^續(xù)在容器內(nèi)反響,它們又會(huì)化合成氧化汞。這一變化可用文字表達(dá)式

7、表示為_ ?!緩奈⒂^的角度來(lái)看】在這個(gè)變化中,硫原子和汞原子互相結(jié)合后,構(gòu)成 。通過(guò)以上分析說(shuō)明分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 ?!窘Y(jié)論】原子的定義原子是 的最小微粒?!绢A(yù)習(xí)自測(cè)1】1. 化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小微粒的根據(jù) A. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒B.原子的質(zhì)量很小C.原子的體積極小D.原子在化學(xué)反響前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化2. 關(guān)于氧氣和汞的構(gòu)成,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 由氧原子、汞原子構(gòu)成B.由氧分子、汞原子構(gòu)成C.由氧分子、汞分子構(gòu)成D.由氧原子、汞分子構(gòu)成2、 分子和原子的聯(lián)絡(luò)【導(dǎo)學(xué)2】閱讀課本46頁(yè)答復(fù)以下問(wèn)題1. 許多物質(zhì)是由分子構(gòu)成,而分子又是由 構(gòu)成。2. 氧氣是由許

8、多 構(gòu)成,氧分子是由 構(gòu)成,一個(gè)氧分子是由 構(gòu)成。3. 二氧化碳?xì)怏w由許多 構(gòu)成,二氧化碳分子是由 和 構(gòu)成,一個(gè)水分子是由 構(gòu)成。4. 水是由 構(gòu)成,水分子由 和 構(gòu)成,一個(gè)水分子是由 構(gòu)成。5. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),同樣原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。例如 和 和 等是由原子構(gòu)成?!绢A(yù)習(xí)自測(cè)2】1. 以下關(guān)于分子和原子的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是 A. 分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量B.分子能運(yùn)動(dòng)而原子不能運(yùn)動(dòng)C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)反響中分子可分,原子不可分2. 選用“分子或“原子兩個(gè)名詞填空1氧 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。在一定條件下,當(dāng)它與硫分子起化學(xué)變化時(shí),氧 分解為氧 ,硫分子分解

9、為硫原子,氧 跟硫 重新組合,生成二氧化硫 三、原子的特性【導(dǎo)學(xué)3】原子的根本性質(zhì)閱讀課本47頁(yè)歸納原子的根本性質(zhì)(1) 原子非常 。(2) 跟分子一樣,原子也在 。(3) 原子間也有 。(4) 同種物質(zhì)原子化學(xué)性質(zhì)一樣,不同種物質(zhì)原子化學(xué)性質(zhì)不同。【預(yù)習(xí)自測(cè)3】1. 以下事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋,兩者不相符合的是 A. 鐵熔化成鐵水后體積變大原子體積膨脹B.夏天鋼軌之間的縫隙變不原子之間的間隔增大C.糖是甜的,醋是酸的不同分子性質(zhì)不同D.電解水制取氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分2. 以下關(guān)于原子的正確表達(dá)是 A. 原子是構(gòu)成一切物質(zhì)的根本粒子B. 原子是物理變化中的一種最小粒子C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子D.原子是不可再分的粒子目的反響:1. 分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是 A. 是否直接構(gòu)成物質(zhì)B.是否能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.分子大、原子小D.在化學(xué)反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論