六年級上冊數(shù)學(xué)一課一練分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用

1、.分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用經(jīng)典習(xí)題1、 小紅和小明都在看同一本課外書，其總頁數(shù)為600頁，小明只剩下書的 13/20沒看，小明已看的頁數(shù)比小紅多19頁，求夏鴻看了多少頁？2、果園里有梨樹310棵，蘋果樹410棵，桃樹比梨樹和蘋果樹的5/9還多60棵，那么桃樹和蘋果樹那個多，多幾棵？3、陽光小學(xué)五3班共有學(xué)生44人，其中男生占全班人數(shù)的5/11,五2班女生人數(shù)比五3班女生人數(shù)多7人。那么五2班的女生人數(shù)有多少人？4、甲、乙兩隊同時修路，第一天甲隊上午修了500米，下午修了700米，而乙隊第一天修的路比甲隊的9/10多50米，工程第一天要求甲、乙兩隊修路2500米。那么我們完成任務(wù)了嗎？假如沒有完成，還差

2、多少米呢？5、六年級學(xué)生版主圖書室修補(bǔ)圖書，一班修補(bǔ)了54本，二班修補(bǔ)的是一班的5/6，二班修補(bǔ)多少本？6、六年級學(xué)生幫助圖書室修補(bǔ)圖書，一班修補(bǔ)了50本，二班修補(bǔ)的比一班少1/5，二班修補(bǔ)了多少本？7、一桶油用去1/3后，還剩下6升，求這桶油原來有幾升？8、一桶油用去1/3后，正好是4升，第二次又用去1/4，還剩下多少升？9、一個電視機(jī)消費(fèi)廠，上半年共消費(fèi)了電視機(jī)24萬臺，是下半年的6/7，下半年共消費(fèi)了多少臺？10、一個班有語文和數(shù)學(xué)兩個課外興趣小組，其中數(shù)學(xué)興趣小組有24人，數(shù)學(xué)興趣小組的人數(shù)比語文興趣小組多1/5，語文興趣小組有多少人？11、小萍今年的年齡是媽媽的1/3，兩年前母女的年

3、齡相差24歲。四年后小萍的年齡是多少歲？12、某工廠十月份用水4800噸，比原方案節(jié)約了 ，十月份原方案用水多少噸？13、解決問題：1、看圖列式，并計算。 一臺彩電2400元原價現(xiàn)價 ？元14、某工廠一月份用電4800度，二月份比一月份節(jié)約用電，二月份比一月份節(jié)約用電多少度？二月份實際用電多少度？15、 有300個桃子，大猴子拿走，小猴子拿走余下的。小猴子拿走了多少個桃？課后練習(xí)1、細(xì)心填寫： 小明儲蓄了180元，小剛儲蓄的錢是小明的，小紅儲蓄的錢是小剛的。小紅儲蓄了多少元？ 想：先根據(jù)“小剛儲蓄的錢是小明的，把 看作單位“1， ×= ；再根據(jù)“，小紅儲蓄的錢是小剛的， 把 看作單位

4、“1， ×= 。列式解答：2、解決問題：1看圖列式計算。 480只雞鴨鵝 ？只3、在長跑訓(xùn)練中，小文跑了2019米，小麗跑的路程相當(dāng)于小文的，小華跑的路程等于小麗的，小華跑了多少米？4、汽車每小時行60千米，摩托車速度是汽車的，這輛摩托車小時行多少千米？5、一根繩子長米，第一次剪去它的，第二次剪去的比第一次的2倍少米。第二次剪去多少米？6、鵝的孵化期是30天，鵝的孵化期的等于鴨的孵化期；雞的孵化期是鴨的。雞的孵化期是多少天？7、跳遠(yuǎn)比賽，小明跳了3米，小明跳的等于小軍跳的，小麗跳的是小明的。小軍和小麗各跳了多少米？8、東鄉(xiāng)修了兩條水渠，第一條長1200米，第二條比第一條的少50米。兩

5、條水渠一共長多少米？打吊針，瓶里有藥水500毫升，已經(jīng)輸了100毫升，再輸多少毫升正好輸完這瓶藥水的？9、小蘭看一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的正好是60頁。第一天看了多少頁？10、一輛汽車以每小時80千米的速度從甲城去乙城3小時行了全程的。甲乙兩城相距多少千米？11、一堆貨物，甲車運(yùn)走24噸，是乙車的，乙車運(yùn)的是丙車的。丙車運(yùn)了多少噸？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。

6、其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。12、修一條公路，已修的是未修的。已經(jīng)修了120米，這條路全長多少米？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感