有關幼兒教學工作總結范文六篇

1、有關幼兒教學工作總結范文六篇幼兒教學工作總結 篇1 時間如箭，勞碌的20xx年也飛速地離我們而去，在過去的一年里，使我更加熟悉到，在當今日新月異的改變中，怎樣做一名具有專業(yè)素養(yǎng)和思想內涵的幼兒老師，讓青春不虛度，是我最大的追求，為了達到這一目標，我在這一學期里做了以下工作，詳細總結如下： 一、德 半年來，我聽從領導安排，團結同事，愛園如家，主動參與政治、業(yè)務學習，刻苦鉆研教學工作，努力學習和把握科學學問和專業(yè)理論學問，盡職盡責的干好每一項工作，赤膽忠心的盡到了一名幼兒老師的責任。 二、能 我是一名幼兒老師，無論在哪個崗位，都要奉獻出自己的一片真心與愛心，對領導支配的事情，不拖拉，不推委，不卸擔

2、，對老師們，真情想待，老師們有事找到我，我總是盡力相幫，不敷衍了事。 在康成幼兒園這個大家庭里，領導的英明領導，老師們的相互關心，組成了我們和諧向上的群體，日常工作和園內外的活動環(huán)環(huán)相扣，促進了幼兒園的飛躍式進展，為了使自己工作起來得心應手，我利用工作之余，給自己在思想上業(yè)務上不斷充電，明確自己身負的重任，在新世紀學問迅猛進展的時代，只有不斷地更新業(yè)務學問，加強自身的思想訓練，才不會被.淘汰，所以，我利用平常點滴時間，學習新時代的幼兒訓練學問，學習各種訓練新理念，并運用到日常工作、教學中來，使教學水平上一個新臺階，平常在教學實踐中，留意積累閱歷，進行深化的鉆研和獨立的創(chuàng)作，在反思中超越自我，以

3、適應.對幼兒老師提出的新要求。 三、勤 做為一名幼兒老師兼園委會成員，我半年如一日，每天早來晚走，從未遲到早退過。無事不請假，把幼兒園的事情真正值作自己的事情來干。 四、績 做為一名幼兒老師，我仔細地完成各項工作任務，課前備好每一節(jié)課，預備好豐富好玩的訓練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意里易分散的孩子多一些鼓舞，我用愛心對待每一個孩子，關懷他們的冷暖，關懷他們的成長，關懷他們的學習，孩子離開父母，走進幼兒園，需要老師多愛撫，多關懷，我和他們談話，和他們拉拉手，時間一長，孩子和老師的心貼的很近，有知心話兒也向老師傾訴，幼兒之間有

4、沖突準時向老師反映，免除了幼兒之間不必要的紛爭，北大園三班有一名幼兒叫喬殊夢，剛來的時候，不言不語，很內向，坐在位子上不挪動一下，我就鼓舞他，讓他和小伴侶交談，一起嬉戲，放學時和老師大聲說“再見”慢慢地，孩子性格變地開朗了，和其他小伴侶也很談地來，家長和老師都很興奮。 有些幼兒是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，初來幼兒園時很任性，自理力量差、自私等不良習慣較突出，針對幼兒地這些特點，我組織了一系列活動，首先對幼兒進行愛老師、愛幼兒園訓練，為幼兒創(chuàng)設了一個良好地訓練環(huán)境，吸引、影響幼兒，組織幼兒看動畫片，給幼兒預備新奇地玩具，組織幼兒玩好玩地嬉戲，學兒歌，幼兒漸漸喜愛上幼兒園，其次，對幼兒進行愛家人訓

5、練，針對幼兒只知向家長索取而不知奉獻地弱點，我留意加強訓練，.課上，我問他們：“爺爺、奶奶年紀大了，還要去買菜，接送你上幼兒園，多辛苦。你該怎么辦?”“我給爺爺?shù)贡韬取薄拔医o奶奶搬椅子坐”為了鼓舞幼兒關懷家人、愛家人，我就和家進步行聯(lián)系，誰在家中做好事了，家長就寫一張紙條，我就在全班小伴侶面前表揚他，經(jīng)過一段時間地努力，家長反映孩子懂事了，他們不僅開頭熬煉著自己洗手、洗腳，而且開頭關心家長捶捶背、揉揉肩了。 對幼兒家長，我敬重他們、善待他們，我總是和氣相對，對家長提出地問題和看法，準時訂正改進，以求得自己有所進步。平常常常進行家訪，使家園建起一座友情的橋梁。 本學期，我沒有什么太大的成果，在

6、幼兒園領導和各位老師的大力關心下，給我供應了一個展現(xiàn)才能的空間，我覺得，我一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，過好每一天，教好每一個孩子，能夠得到家長的理解，領導的信任，老師們的友情是我最大的心愿，我要在今后的工作中，不斷地豐富自己的專業(yè)學問，大膽的展現(xiàn)自己的才藝風采，達到時代對我的要求。 幼兒教學工作總結 篇2 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，

7、老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。 3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。

8、 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。 在業(yè)務學習中

9、使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。 四、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 幼兒教學工作總結 篇3 為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話.進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達力量.本學期來，我依據(jù)教學目標，隨幼兒

10、的年齡特點.作出結論如下幾點: 一、要求幼兒連續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 二、連續(xù)豐富詞匯，讓他們把握運用更多的名詞動詞形容詞，學會用法常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的敏捷運用。 三、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話能說學一般話，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往力量。 四、要求幼兒養(yǎng)成先

11、認真觀看圖片，后表達講解并描述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內容，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。 五、我在上課時，采納嬉戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌競賽講故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會留意別人的講解并描述。 幼兒教學工作總結 篇4 25日在各園自查的基礎上組織教委成員經(jīng)過聽匯報、查資料、搞測試、老師座談、家長訪談等方式，參照眉縣民辦幼兒園年度考核方法對鎮(zhèn)內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保平安、配足老師規(guī)范保教、培

12、育內涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現(xiàn)將考核工作總結如下： 一、取得成果 3、管理科學規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學期工作方案、月方案、周支配，支配比較周密;教案能根據(jù)五大領域分門別類，仔細書寫，且以嬉戲為主。各幼兒老師都能堅持記業(yè)務筆記、政治筆記，教務處堅持常規(guī)檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動支配，一日生活作息制度設計科學，執(zhí)行嚴格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育嬉戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。 4、重視平安工作。有平安工作領導小組，制度比較健全，有方案，有方案，有各項突發(fā)大事應急處理預案，如：地震逃命演練、火災逃命演練等，平安工作職責書齊全。有

13、門衛(wèi)，嚴格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品選購、貯存、加工、供應各環(huán)節(jié)及設施貼合相關規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有老師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。 5、重視家園共育工作。 家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現(xiàn)家園訓練同步，提高訓練質量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設有家教宣揚欄，建立家園練習冊，每學期定期召開全園、班級家長會，

14、讓家長了解幼兒園的園務工作情景、班級詳細的培育目標和教學方案，明白如何協(xié)作老師進行訓練等。幼兒園的老師能進取主動采納多種形式提高家長的訓練本領，如結合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家進步行幼教學問宣揚和培訓，家長滿足度較高。 二、存在問題 1、老師配備不足，每班1人，無保育人員。 2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。 3、幼兒園科研氛圍不深厚，老師科研意識不劇烈，個別老師綜合素養(yǎng)和業(yè)務本領需要進一步培訓和提高。 三、今后努力方向 1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進取引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。 2、進取開展聯(lián)片教研活動

15、，創(chuàng)新活動形式，搭建學習溝通成長平臺，不斷提高幼兒老師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務本領。 3、引導民辦幼兒園健全科研機制，規(guī)范課題管理，深厚科研氛圍，力爭構成必需的科研成果。 幼兒教學工作總結 篇5 語言與思維有著親密關系，同為智力與制造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^交談、通信等語言活動來溝通思想呢？就是語言和思維之間有著親密的關系。首先，語言活動離不開思維，語言不是空洞的聲音或字形集合，而是有確定意義的心理現(xiàn)象。語言的意義不是別的，正是思維的內容或結果，思維的水平，往往影響著語言的水平。并在語言表達方面除以上緣由外我班幼兒還存在以下幾個問題： 一、班級中總會存在那么幾個緘默寡言的幼兒，無論是語言活動中還是

16、日常生活中，不管老師怎么引導，怎樣激發(fā)愛好，他們最多就是仔細的傾聽，而不情愿主動地參加和仿照。 二、在語言活動過程中，假如遇到幼兒感愛好的.一些故事、兒歌等，幼兒情愿傾聽，但是有的幼兒活動參加性很強，有的幼兒卻不理睬成人的提問。 三、幼兒能夠在老師的引導下集體看書，并且有很強的愛好，但是還沒有養(yǎng)成獨立看書的習慣，在讓幼兒自己看書時，許多幼兒就是拿到書之后一下子就看完，有些幼兒根本連翻都不翻，就開頭折、撕書本。四、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個環(huán)節(jié)，除了正常的語言活動之外，在日常生活中的語言訓練也是特別重要的，但是日常生活中的語言訓練隨機性較大，不夠細。 同時在日常生活中，我們老師堅持運

17、用一般話，還注意了幼兒一日的隨機教學，如：幼兒洗手時，我會在旁邊親切地說：“小手小手搓一搓，洗一洗、沖一沖、擦一擦”，幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的語言刺激，他們很自然地就接受了這些話，而且愿意邊洗邊說，效果很好。 為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話。進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達力量。 本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其

18、它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。 幼兒教學工作總結 篇6 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一學期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在這一學期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 本學期，自己主動適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，主動向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 一、仔細備課教學 按教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。 二、堅持學玩結合 在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精準化、情感化、生動化，