有關(guān)幼兒教學教學方案合集五篇

1、有關(guān)幼兒教學教學方案合集五篇幼兒教學教學方案 篇1 20xx年秋我園平安工作將以“三項創(chuàng)建”為抓手，以隱患排查為關(guān)鍵，以日常平安管理為重點，強化平安管理，加強平安督查，狠抓工作落實，確保師生生命和學校財產(chǎn)平安。 1.堅決杜絕重特大平安事故和責任事故。 2.強化平安宣揚訓練，提高防范技能。 3.加大平安隱患排查力度，建立排查整治臺帳。 4.將平安培訓工作納入議事日程。 (一)完善制度，明確平安責任 期初，幼兒園將與班主任、同學、家長簽訂平安承諾書，明確各自平安責任，層層落實平安責任制。 (二)加強訓練，提高防范意識 1.重視平安訓練。將平安訓練課程排入正式課程，實行間周開設，每學期開學第一周和放

2、寒暑假前一周必需支配一節(jié)課時，結(jié)合本園實際，廣泛開展以珍愛生命為主題的訓練活動。 2.上好平安第一課。各班級依據(jù)幼兒特點精選平安訓練內(nèi)容，開展生動活潑的平安訓練，為新學期平安訓練開好頭。 3.開拓訓練專欄。各班家教宣揚欄開拓平安學問專欄，全方位、多層次宣揚平安學問。幼兒園醒目的位置有固定的防溺水及交通平安警示標語。 4.落實“5分鐘”平安訓練。即在每天放學前的最終一節(jié)課,帶班老師都要騰出最終5分鐘來對幼兒進行平安訓練，把它作為一項關(guān)愛幼兒生命的硬任務來完成。 5.連續(xù)組織幼兒家長參與福建省中學校生平安學問網(wǎng)絡競賽。 6.開展預案演練。把應急疏散演練作為幼兒園常規(guī)工作來抓，每學期進行二次的應急疏

3、散演練，一次消防應急疏散演練，一次地震應急疏散演練。進一步提高演練的水平，做到快速、有序。 7.嚴格幼兒考勤制度。帶班老師仔細落實點名制度，準時跟蹤缺席幼兒的去向。 (三)突出重點，強化平安管理 1.重視交通平安訓練 一是訓練幼兒嚴格遵守交通規(guī)章;二對幼兒上下學乘坐的交通工具進行一次全面摸底，訓練幼兒不要乘座“三無”車輛上下學;三是主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門進一步排查幼兒園校門前交通標記、標線和警示牌是否完善。 2.加強防溺水平安訓練 9、10月份天氣仍舊非常酷熱，幼兒園連續(xù)開展以“防溺水、防事故”為主題的平安訓練活動。加強汛期平安訓練，遇到惡劣天氣，要實行措施，確保幼兒平安來回。 4.重視消防平安訓練

4、 一加強對幼兒的消防平安學問訓練;二重視幼兒園的消防器材的配備;三是保證各類用電設備、電氣線路無老化短路現(xiàn)象;四開展疏散逃命演練。 5.加強傳染病的防控工作 一加強防控傳染病常識的宣揚訓練;二做好各種教玩具、生活用品及教室、宿舍等場所的消毒工作;三是嚴格執(zhí)行隔離和報告制度。 6.嚴防擁擠事故的發(fā)生 一對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施進行全面檢查，發(fā)覺損壞準時修復或更換;二從實際動身，在同學出操、集合時，由帶班老師組織幼兒在走廊列隊有序下樓，適當錯開時間，分班級、分班級逐次下樓;三落實老師值班制度。 7.加大門衛(wèi)管理力度 加強門衛(wèi)管理。保衛(wèi)人員要切實履行崗位職責，上課期間，幼兒園一律實行封閉式

5、管理。落實門衛(wèi)值班登記制度，特殊要加強上學、放學等特殊時間段值班工作，嚴防.閑雜人員進入校內(nèi)滋擾。并加強對重點人員的管理，把對有關(guān)重點人員的掌控納入工作視線，提前布控。 (四)加強排查、整治平安隱患 在近期內(nèi)，對幼兒園教學和附屬設施設備進行一次認真、全面檢查，登記造冊，分類梳理，限期整改，對一時難以整改的準時與村干部聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決，并上報上級訓練主管部門。幼兒園對校內(nèi)及周邊平安工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明細臺賬，跟蹤管理，明確責任人和整改期限，不斷健全完善各類平安管理制度。 月份工作支配： 八月份 1.平安學問培訓 2.制訂學期平安工作方案1.參與8月2

6、8日中心學校食品衛(wèi)生培訓會 2.參與8月29日期初學校平安工作會 九月份 1.開學平安工作檢查 2.開展交通平安宣揚訓練周活動，上好開學平安訓練第一課，連續(xù)抓好防溺水平安訓練。 3.落實新學期平安目標管理責任制 4. 平安應急預案演練 5.開展第三季度平安大檢查1.對校內(nèi)設施、設備進行全面的平安隱患排查 2.新生入學校情、平安訓練，完成接種證查驗工作 3.層層簽訂平安目標責任書 4.組織平安應急預案演練 5.國慶節(jié)平安出行訓練 6.做好食品衛(wèi)生工作，迎接上級檢查 十月份 1.做好國慶假期學校安保工作 1.排好國慶假期值班表交主管部門 十一月份 1.冬季消防平安學問訓練 1.組織開展119全國消

7、防日平安訓練、開展平安用火用電宣揚訓練 2.學校用火用電平安自查整治 十二月份 1.總結(jié)一年校內(nèi)平安工作 2.法制訓練宣揚 3.預防傳染病訓練 4.應急疏散演練1.溝通、總結(jié)一年來校內(nèi)平安保衛(wèi)工作，提出下一年度工作方案 2.開展“124全國法制宣揚日”專題訓練活動 3.開展預防傳染病訓練 一月份 1.交通平安隱患排查 2.寒假前平安訓練 1.組織對校內(nèi)及周邊交通平安隱患進行全面排查 2.組織寒假前專題平安訓練 3. 發(fā)放告家長書，強化家長平安意識、提示盡到監(jiān)護責任 4.對比平安目標責任書自評，向主管部門上交年度平安總結(jié) 幼兒教學教學方案 篇2 1、增加對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。 通過

8、舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感覺。 3、進展同學的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學大膽表現(xiàn)的個性。 4、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 5、培育同學舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 6、 使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美力量。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、

9、后)，控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。 1、學習廣場舞、漢族舞、等。 教學內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 九月份：基本內(nèi)容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、

10、直立的涮腰練習 十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作。一班級學校生學習舞蹈(團聚一堂) 十一月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風 ) 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的挨次進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 體能的練習、舞蹈的鞏固 十二月份-一月份：舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。 幼兒教學教學方案 篇3 一、設計思路： 指南中指出：“最大限度的支持和滿意幼兒通過挺直感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要?！倍覉@本學期是以健康領(lǐng)域作為重點進展的活動，讓孩子們通過自己的探究來發(fā)覺玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了熬煉身體的作用，同時進展了孩子們的學習品

11、質(zhì)與閱歷。 二、活動目的： 1、能探究出球的各種玩法，把握玩球的基本技能。 2、會一物多玩，體驗制造性玩球的樂趣。 3、主動參加集體活動，能和同伴一起合作完成活動。 三、活動預備： 人手一個球、音樂、紅旗2面 四、活動重點： 引導幼兒主動探究球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并進展幼兒動作協(xié)調(diào)力量。 五、活動難點： 通過合作嬉戲，培育幼兒的合作精神，進展幼兒制造力。 六、活動過程： 1、第一次探究：自由玩球，老師巡回指導。 （1）自主探究。指導語：你們手中都有一個球，現(xiàn)在請你們玩一玩，看哪個小伴侶玩的方法最多。 （2）演示評論。指導語：哪位小伴侶來介紹一下，你有幾種玩法？請小伴侶去嘗試一下你沒

12、有玩過的方法。 （3）集中評價。嘗試后，請個別幼兒將不同法共享給大家看，共同請小伴侶們試試別人的玩法。 2、幼兒其次次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。 3、學“螃蟹”走路（夾球側(cè)行）。 竟賽形式進行嬉戲。要求每組第一對幼兒動身，繞過紅旗到達起點后，其次組幼兒才能動身，最終一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者為勝。 4、放松活動：“做湯圓”。 幼兒教學教學方案 篇4 始終以來,“健康第一”是幼兒園訓練的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康訓練,幼兒的生活是豐富多彩的,健康訓練也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展的結(jié)果,也是幼兒身心充分進展的前提;健康

13、是幼兒的美好之源;離開健康,幼兒就不行能近盡情嬉戲,也不能用心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。 本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標,綱要中對幼兒健康進展提出幾點:身體健康,在集體生活中心情安定、開心。 (2) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理力量。 (3

14、) 知道必要的平安保健學問,學習愛護自己。 (4) 主動參與體育運動,動作協(xié)調(diào)、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓練活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下: 第一 樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要一再強調(diào)讓幼兒主動活動,健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的,其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和

15、主動性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次 設計多樣化的健康訓練形式與途徑 幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結(jié)合,集體訓練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓練實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育,對于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓練資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并主動支持、關(guān)心家長提高訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的訓練資源,因此我們通

16、過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓練實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三 實施相宜的訓練方法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。 本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練,避開了幼

17、兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒教學教學方案 篇5 教學的組織工作是保證教學工作順當進行的基本條件。所以，老師應建立課堂教學常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。作為一位幼兒園音樂老師，能有方案并有針對性地對幼兒進行音樂課的常規(guī)訓練，對老師上好以后的音樂課，培育幼兒學習音樂的愛好等有著非常重要的作用。 幼兒園音樂課的常規(guī)訓練和其它學科相比，既有相同的地方，也有不同之處，不

18、同點在于音樂常規(guī)訓練既要對幼兒進行站、立、坐以及排隊、進出教室的訓練，又要把這些訓練放在音樂中進行，讓幼兒在濃濃的音樂氛圍中輕松開心地完成相關(guān)練習。 在以往的工作中我總結(jié)出，要進行好音樂課的常規(guī)訓練要做好以下幾點。 一、從微小處入手，讓幼兒感受音樂氛圍。 音樂是藝術(shù)審美的學科。課堂上的每一個動作、眼神，每一個坐姿、站姿都要求是美的。上課時我要求幼兒頭要正、肩要平、背要直、兩眼平視、面帶微笑、雙手自然地放在腿上。這樣的要求看似簡潔，幼兒做起來卻總不是很好。于是，我讓幼兒隨音樂進教室，坐下后聽音樂拍手安定心情，聽上行的音階起立上課，用歌聲進行師生相互問好等。這樣的訓練，把幼兒進入音樂室的全部活動都

19、放在了音樂中進行，體現(xiàn)了語言的音樂性，動作的音樂性以及課堂活動的音樂性。經(jīng)過一段時間的訓練后，音樂課的常規(guī)就自然建立了。 二、細心設計，讓幼兒開心的接受訓練。 規(guī)訓練的總體路子都大同小異，經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒可能感到乏味，因此， 老師就要不斷地從小的方面變換內(nèi)容。如唱歌教學前的發(fā)聲練習，傳統(tǒng)的發(fā)聲教學單調(diào)、枯燥，幼兒簡單失去愛好。但他們思想單純，稚嫩的心靈富有愛心，他們對自然界中的一草一木都有感情，尤其對小貓、小狗之類的小動物更是關(guān)懷備至。依據(jù)幼兒這一心理特點，可以設計富好玩味性的發(fā)聲練習曲：2/4 3 5 | 6 6 5 | 1 2 3 4 | 5 -| 3 6 | 5 3 2 | 5 4 3 2 |1 - | 小 貓 愛吃 魚 yu 小貓 愛吃魚 yu 小 狗 汪汪 叫 wang 小狗 汪汪叫 wang 再如，常規(guī)訓練中的節(jié)奏練習，假如告知幼兒