會動的房子教案ppt下載

1、會動的房子教案 ppt 下載【篇一：會動的房子】生成背景：?會動的房子?這個童話具有奇妙別致的想象，把小松鼠的粗心和 烏龜?shù)臉銓?、善良塑造的活靈活現(xiàn)，讓幼兒感受到其中的幽默。此 活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué) 習(xí)興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗。 小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有 直覺行動性，主要依靠動作進行，需要親身體驗，探索中去發(fā)現(xiàn)事 物的特征?；顒用Q：會動的房子故事清新的大自然景色。2 、能安靜傾聽別人的講述，并能大膽表達自己的想法活動準備： ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題1 師： “小朋友 ，你們住

2、的房子會動嗎？那你們見過會動的房子嗎？2 師：今天有只小松鼠就要來造房子了，它的房子好似會動，那你 們猜猜它會把房子造在哪里呢？二、教師分段出示 ppt ，幼兒根據(jù)場景想象，并答復(fù)故事問題。1 教師出示第一張 ppt ，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么，請幼兒說說 看到了什么，教師小結(jié)：小松鼠發(fā)現(xiàn)大樹旁有一塊大大硬硬的東西， 小松鼠就把房子造在樹旁邊的東西上了，小松鼠忙了一天也累了， 在新家里睡著了。2 教師出示第二張 ppt ，幼兒觀察畫面。教師提問： 1你聽到了什么聲音？這是什么聲音？是怎樣的風(fēng)？ 2怎么會有這么大的風(fēng)??！小松鼠趕緊探出窗，看到什么？ 3小松鼠剛剛房子造在什么地方？現(xiàn)在小松鼠房子在

3、哪里？ 教師小結(jié)：小松鼠房子昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下，不 過，小松鼠看到大山下的風(fēng)景覺得住在這里也蠻好。4小松鼠為什么覺得住在這里好？ 教師小結(jié)：看著雄偉的大山，聽聽山風(fēng)吹奏的動聽山歌，小松鼠靜 靜睡著了。3 教師出示第三張 ppt ，幼兒觀察畫面。教師提問： 1第三天，小松鼠迷迷糊糊聽到什么聲音？這個聲音聽上去怎樣？ 跟昨天的聲音一樣嗎？2小松鼠趕緊推開窗戶，它來到哪里，看到了什么？ 3小松鼠這下住在哪里？ 教師小結(jié)：小松鼠住在了海邊，浪花發(fā)出了歡樂的歌聲。小松鼠這 下可樂了： “我的房子會動，我的房子會動！ 現(xiàn)在，小松鼠又有浪 花做伴。4小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣？為什

4、么？ 教師小結(jié)：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚兒蝦兒亂奔亂跳， 小松鼠慢慢的睡著了。4 、教師出示第四張 ppt ，幼兒觀察畫面。教師提問：1小松鼠又聽到了聲音，你們猜會和前幾天聽到的一樣嗎？出示ppt, 聽 ,你們聽聽這是什么聲音？可能是什么地方？2小鼠傻眼了 ,你們知道是什么原因小松鼠的房子每天會在不同的地方嗎？小松鼠到底把房子造在了什么地方？3教師小結(jié)：講述故事的后半段，提問：小松鼠原來把房子造在 了哪里？三、教師總結(jié)小松鼠把房子造在了大烏龜?shù)谋成?，可以來到大草原，可以來到海邊，現(xiàn)在小松鼠有了一間會動的房子，很開心，你們想不想也有一間會動的房子呀？現(xiàn)在我們就一起來設(shè)計一間會動的房子吧！

5、把自 己“會動的房子 畫在畫紙上。小松鼠在樹頂上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子。在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也 很光滑。小松鼠說： “嘿，就在這上面造一座房子 ! 房子終于造好了， 忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了?！昂艉艉?! 什么聲音 ?小松鼠被吵醒了。推開一看，呀 !自己在美麗的山腳下，小風(fēng)吹奏起動聽的山歌。真奇怪，昨天還在樹下。今天卻 來到了山溝下?？尚∷墒笥忠幌耄簺]關(guān)系，山溝下也挺好的，有動 聽的山歌作伴。第二天，又傳來 “嘩嘩嘩 的聲音。小松鼠推開窗一看。呀 !又來到了 大海邊，浪花發(fā)出歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了， “我的房子會動， 我

6、的房子會動 ! 現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲作伴。第三天，小松鼠想，今天我來到哪兒啦 !推開窗一看，呀 !眼前是一片 大草原，馬兒在噠噠地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，傳來一個聲音， “小松鼠呀，快別亂動。 咦，是誰呢 ? 是這塊 硬硬的大石頭 ?“小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你 走過了許多地方。 小松鼠低頭一看，原來是烏龜，那硬硬的大石頭 竟然是烏龜?shù)谋场Ｐ∷墒髴M愧得臉都紅了，趕緊說： “你，你累壞了 吧?烏龜說： “不，這下我們倆可以作伴了。 活動反思：學(xué)習(xí)故事是本次活動的重點，通過逐步演示 ppt 上的各個場景，幼 兒猜一猜小松鼠的房子又在哪里了？教師分段講述故事，幼

7、兒通過 傾聽故事，能理解故事內(nèi)容，并能大膽的答復(fù)教師提出的問題，小 班幼兒對聽故事是最感興趣的，也使這一環(huán)節(jié)的氣氛更加融洽，讓 幼兒在玩中探索想象，一方面開展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面 培養(yǎng)了幼兒對活動的興趣，也更好的開展了幼兒的語言表達能力。 此環(huán)節(jié)重點引導(dǎo)幼兒大膽表達自己看到了什么以及自己的想象，從 而也為下面的活動環(huán)節(jié)做好鋪墊。篇二：會動的房子 教案】會動的房子活動目標：1引導(dǎo)幼兒安靜傾聽別人講述，并能大膽表達自己的想法2引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)及各形象的特點3.培養(yǎng)幼兒大膽想象及創(chuàng)造的能力活動準備：動畫圖片，畫紙和彩色畫筆活動過程：一：引入師：我現(xiàn)在問小朋友們一個問題，你們住的房子會動嗎

8、？幼：不會師：那你們見過會動的房子嗎？幼：沒見過那讓老師帶小朋友們來看看一間會動的房子見過那你見過的會動的房子是什么樣的？師：恩，有的小朋友見過會動的房子可有的小朋友沒見過，今天老師帶來了一個故事，里面就有一間會動的房子，讓我們來看看它是什么樣的？ 二：分段看短片，并提問看過第一頁 提問 師：我們先猜一猜小松鼠會造一間什么樣的房子呢？幼：.師：你們猜了很多的房子，那讓我們來看看小松鼠到底把房子造在了哪里 ?造了一間什么樣的房子？看二到第四頁 提問師：現(xiàn)在我想問問小朋友們： “小老鼠把房子造在哪里？造了一間什 么樣的房子？ 誰知道舉手告訴老師。請個別小朋友答復(fù)以下問題如果幼兒不明白 “什么樣的房

9、子 應(yīng) 該從哪里說起。教師可以改變提問方式，改為 “房子是什么顏色的， 是用石頭造的還是用別的材料。在幼兒答復(fù)以下問題時先把視頻轉(zhuǎn) 到第三頁。幼：一間黃頂?shù)姆孔?，還有一個紅色的燈，是用土塊和樹枝造在一 塊石頭上的。 師：讓我們看看小朋友們說的對嗎？看視頻，用鼠 標重點圈出黃色屋頂和紅色燈這就是小松鼠的新家了。師：房子造好了，第二天，小松鼠醒來會發(fā)生什么事情呢？我們接著看 看到第五頁 提問師：小松鼠第二天醒來發(fā)生什么事情了？幼：它的房子到河邊了 師：對了，我們來看看返回第四頁讓幼兒知道一開始小松鼠是在 草坪上的，第二天在河邊我們接著看看到第六頁提問 師：現(xiàn)在小朋友們猜猜，第三天小松鼠醒來房子會不

10、會又到別的地 方去了？ 幼：會 會到哪里 不會一起看看會不會到別的地方?？吹降谄唔撎釂?師：房子真的又到別的地方去了。他的房子為什么一會在草坪上， 一會在河邊，一會又在河里了呢？小朋友們想一想告訴老師 幼兒討論，個別提問師：小朋友們說了很多。現(xiàn)在我們看看是不是和你們想的一樣呢？ 看到結(jié)束師：這個故事好聽嗎？那我們一起再聽一遍，想一想小老鼠的房子 都到了哪些地方？小老鼠的房子為什么會動呢？完整的看一遍 總結(jié)：小老鼠把房子造在了大烏龜?shù)谋成?，可以來到草坪，可以?到河邊，也可以來到河里。現(xiàn)在小老鼠有了一間會動的房子，很開 心，你們想不想也有一間會動的房子呀？個別提問：你想造一間什么樣的房子，怎么能

11、讓你的房子動起來呀？ 幼：.師：我們小朋友想了很多的方法讓房子動起來，現(xiàn)在我們就去設(shè)計 一間會動的房子吧！我們把自己 “會動的房子 畫在畫紙上。幼兒設(shè)計中師：現(xiàn)在我請幾位小朋友向大家介紹一下自己會動的房子，在介 紹的時候請上前介紹自己作品的小朋友說出你的房子是什么樣的， 你怎么讓它動起來？ 幼兒介紹師：現(xiàn)在小朋友們都自己的 “會動的房子了 ，等放學(xué)時把你畫的 子帶回家，也讓爸爸媽媽看看小朋友們會動的房子。好不好呀？幼：結(jié)束活動【篇三：會動的房子】幼兒園教案大全會動的房子活動目標：1 、感受故事清潔的新奇有趣，體驗仿編故事的樂趣。2 、能 根據(jù)故事清潔大膽想象進行仿編，嘗試與別人想得不同，編 得

12、不同。3 、能安靜傾聽別人講述，并能大膽與人交流。活動準備：1 、故事圖片一套，范例圖示圖一張2、幼兒每人一張畫有圖示的紙。筆假設(shè)干一、提問導(dǎo)入 提問：你見過會動的房子嗎？我們一起聽故事?會動的房子?，請 小朋友聽聽，故事里有誰，會動的房子把它帶到了哪些地方？、熟悉理解故事內(nèi)容1 、老師講述故事開始和中間局部 提問： 1故事叫什么名字？ 2小松鼠找到了一個什么樣的地方建造新房子？ 3小松鼠的房子帶它到了哪些地方？2 、猜測：小松鼠的房子為什么會動呢？3 、聽故事結(jié)尾局部 提問：故事里說小松鼠的房子為什么會動？ 三、看圖片完整聽故事1、 :指示語，我們再來聽故事，這次請小朋友仔細聽聽，烏龜爺爺 把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見了些什么？說了些什么？2 、教師邊出示圖片邊完整講述故事。3 、提問：1第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？