六年級上數(shù)學期中試題綜合考練111516人教新課標

1、2019-2019學年新人教版六年級（上）期中數(shù)學試卷（26）一填空題（每空1分，共20分）148的是； 的是27；=18：=：20=÷40221：7的比值是，化成最簡單的整數(shù)比是3把10米長的繩子平均剪成10段，每段是全長的，每段長米4一根鋼管長8米，用去它的，用去米5在下面的橫線里填上“”、“”、或“=”×2436÷36 6的倒數(shù)是7圓的半徑是1cm，周長是cm，面積是cm28六年級（1）班女生有16人，男生有20人，女生與男生人數(shù)的比是，男生與全班人數(shù)的比是二選擇題（每小題2分，共10分）9一個不為0的數(shù)除以，這個數(shù)就（）A擴大7倍B縮小7倍C減少7倍10在

2、下面的各算式中，結(jié)果最大的是（）A10×B10÷C10÷11畫圓時圓規(guī)兩腳間叉開的距離叫做圓的（）A直徑B半徑C周長D面積12兩個數(shù)的乘積小于其中一個因數(shù)，則另一個因數(shù)（）A小于1B等于1C大于113女生人數(shù)占全班人數(shù)的，那么男生人數(shù)占全班人數(shù)的（）A B C D三.判斷題（對的在括號里打“”，錯的打“×”每小題2分，共10分）143+÷+3=115王師傅今天加工零件60個，比昨天多加工，昨天加工多少個？應列式為：60÷（1+）（判斷對錯）16把一個比的前項擴大3倍，后項縮小3倍，它的比值不變（判斷對錯）17松樹的棵數(shù)比柏樹多

3、，柏樹的棵數(shù)就比松樹少（判斷對錯）18小明身高154cm，弟弟的身高是1m，小明和弟弟身高的比是154：1（判斷對錯）四計算題（共40分）19直接寫得數(shù) ×16=12÷=×=0×+=1÷=÷=÷=×=20下面各題怎樣簡便就怎樣算：×+÷6（）×24 21解方程：x=9； x=2022列式計算一個數(shù)的是36的，這個數(shù)是多少？（列方程解）與的差除以，商是多少？五.解答題（共40分）23養(yǎng)殖場有雞3200只，第一周賣出，第二周賣出兩周一共賣出多少只？24學校圖書館計劃添加6400本科技類和故

4、事類圖書，科技類圖書與故事類圖書的數(shù)量比是7：9，這兩類圖書各添加多少本？25周林學校六年級有男生146人，女生94人，四年級學生人數(shù)是六年級人數(shù)的，四年級有學生多少人？26一臺壓路機前輪半徑是0.5米，前輪周長是多少米？27長安國際酒店運來一些大米，吃了，還剩下2噸，酒店運來大米多少噸？（列方程解答）2019-2019學年新人教版六年級（上）期中數(shù)學試卷（26）參考答案與試題解析一填空題（每空1分，共20分）148的是20； 45的是27；=18：15=24：20=48÷40【考點】分數(shù)乘法；小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關系及其轉(zhuǎn)化；分數(shù)除法；比與分數(shù)、除法的關系【分析】（1）求一個數(shù)

5、的幾分之幾用乘法計算；（2）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)用除法計算；（3）根據(jù)分數(shù)和除法、比之間的關系，利用分數(shù)的基本性質(zhì)解答【解答】解：（1）48×答：48的是20（2）27÷=45答：45的是27（3）所以：故答案為：20；45；15、24、30、48221：7的比值是3，化成最簡單的整數(shù)比是3：1【考點】求比值和化簡比【分析】（1）求比值，用比的前項除以后項即可；（2）根據(jù)比的基本性質(zhì)，比的前項和后項同時除以7即可【解答】解：（1）21：7=21÷7=3；（2）21：7=（21÷7）（7÷7）=3：1故答案為：3，3：13把10米

6、長的繩子平均剪成10段，每段是全長的，每段長1米【考點】分數(shù)的意義、讀寫及分類【分析】把單位“1“平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)，可求每段占全長的分率；根據(jù)分數(shù)除法的意義，用鐵絲的長÷平均分成的段數(shù)，可求每段的長【解答】解：1÷10=；10÷10=1（米）；答：每段是全長的，每段長1米故答案為：，14一根鋼管長8米，用去它的，用去6米【考點】分數(shù)乘法應用題【分析】把鋼管的總長數(shù)看作單位“1”，用去它的，求用去多少米，根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，用乘法解答即可【解答】解：8×=6（米）答：用去 6米故答案為：65在下面的橫線里填上“”、“”、

7、或“=”×2436÷36 【考點】分數(shù)大小的比較；分數(shù)乘法；分數(shù)除法【分析】兩個數(shù)的積與其中一個因數(shù)比較，（兩個因數(shù)都不為0），要看另一個因數(shù)；如果另一個因數(shù)大于1，則積大于這個因數(shù)；如果另一個因數(shù)小于1，則積小于這個因數(shù)；如果另一個因數(shù)等于1，則積等于這個因數(shù)；由此求解【解答】解：（1）×24中241，所以×24；（2）×中1，所以（3）36÷=36×，1，所以36÷36；（4）×中1，所以故答案為：，6的倒數(shù)是2【考點】倒數(shù)的認識【分析】根據(jù)倒數(shù)的意義，乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)求一個數(shù)的倒數(shù)，把這個數(shù)

8、的分子和分母掉換位置即可據(jù)此解答【解答】解：因為，所以的倒數(shù)是2故答案為：27圓的半徑是1cm，周長是6.28cm，面積是3.14cm2【考點】圓、圓環(huán)的周長；圓、圓環(huán)的面積【分析】根據(jù)圓的周長公式：c=2r，面積公式：s=r2，把數(shù)據(jù)分別代入公式解答【解答】解：2×3.14×1=6.28（厘米），3.14×12=3.14×1=3.14（平方厘米），答：圓的周長是6.28厘米，面積是3.14平方厘米故答案為：6.28，3.148六年級（1）班女生有16人，男生有20人，女生與男生人數(shù)的比是4：5，男生與全班人數(shù)的比是5：9【考點】比的意義【分析】（1）根

9、據(jù)題意，進行比，然后化成最簡整數(shù)比即可；（2）先求出全班人數(shù)，然后根據(jù)題意用男生人數(shù)：全班人數(shù)，化成最簡整數(shù)比即可【解答】解：（1）16：20=（16÷4）：（20÷4）=4：5；（2）20：（20+16）=20：36=5：9；答：女生與男生人數(shù)的比是4：5，男生與全班人數(shù)的比是5：9故答案為：4：5，5：9二選擇題（每小題2分，共10分）9一個不為0的數(shù)除以，這個數(shù)就（）A擴大7倍B縮小7倍C減少7倍【考點】分數(shù)除法【分析】根據(jù)分數(shù)除法法則，一個數(shù)除以一個分數(shù)等于乘以這個分數(shù)的倒數(shù)，的倒數(shù)為7，所以，一個不為0的數(shù)除以，這個數(shù)就擴大7倍【解答】解：的倒數(shù)為7，所以，一個不

10、為0的數(shù)除以，這個數(shù)就擴大7倍故選：A10在下面的各算式中，結(jié)果最大的是（）A10×B10÷C10÷【考點】分數(shù)乘法；分數(shù)除法【分析】一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于這個數(shù)；一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)；一個數(shù)（0除外）除以小于1的數(shù)，商大于這個數(shù)；一個數(shù)（0除外）除以大于1的數(shù)，商小于這個數(shù)；據(jù)此解答【解答】解：A、10×10，B、10÷10，C、10÷10，所以C中算式得數(shù)最大；故選：C11畫圓時圓規(guī)兩腳間叉開的距離叫做圓的（）A直徑B半徑C周長D面積【考點】圓的認識與圓周率【分析】根據(jù)圓的畫法：明確畫圓時圓規(guī)兩

11、腳間的距離就是圓的半徑；據(jù)此解答即可【解答】解：畫圓時圓規(guī)兩腳間叉開的距離叫做圓的半徑；故選：B12兩個數(shù)的乘積小于其中一個因數(shù)，則另一個因數(shù)（）A小于1B等于1C大于1【考點】積的變化規(guī)律【分析】根據(jù)當一個數(shù)乘小于1的數(shù)時，得到的積小于這個數(shù)，當乘一個大于1的數(shù)時得到的積就大于這個數(shù)，當乘一個等于1的數(shù)時得到的積就小于這個數(shù)，所以兩個數(shù)的乘積小于其中一個因數(shù)，另一個因數(shù)就小于1，據(jù)此解答即可得到答案【解答】解：兩個數(shù)的乘積小于其中一個因數(shù)，則另一個因數(shù)小于1故選：A13女生人數(shù)占全班人數(shù)的，那么男生人數(shù)占全班人數(shù)的（）A B C D【考點】分數(shù)的意義、讀寫及分類【分析】把全班人數(shù)看作單位“1

12、“，女生人數(shù)占全班人數(shù)的，那么男生人數(shù)占全班人數(shù)的（1）；由此解答即可【解答】解：1=；答：男生人數(shù)占全班人數(shù)的；故選：A三.判斷題（對的在括號里打“”，錯的打“×”每小題2分，共10分）143+÷+3=1錯誤【考點】分數(shù)的四則混合運算【分析】在3+3中，我們先計算除法，然后再計算加法，即按照四則混合運算的順序進行計算即可【解答】解：3+，=3+1+3，=7；故答案為：錯誤15王師傅今天加工零件60個，比昨天多加工，昨天加工多少個？應列式為：60÷（1+）（判斷對錯）【考點】分數(shù)除法應用題【分析】把昨天加工的數(shù)量看成單位“1”，今天加工的數(shù)量是昨天的（1+

13、），它對應的數(shù)量是60個，由此用除法求出昨天加工的數(shù)量【解答】解：昨天加工的數(shù)量為：60÷（1+），=60÷，=50（個）；答：昨天加工50個故答案為：16把一個比的前項擴大3倍，后項縮小3倍，它的比值不變×（判斷對錯）【考點】比的性質(zhì)【分析】依據(jù)比的性質(zhì)，即比的前項和后同時乘或除以一個不等于零的數(shù)，比的大小不變，若比的前項擴大3倍，后項縮小3倍，就相當于比值擴大了（3×3）倍，據(jù)此即可做出判斷【解答】解：若比的前項擴大3倍，后項縮小3倍，比值擴大3×3=9倍；例如：，的前項擴大擴大3倍，后項縮小3倍，比值為，÷=9；故判斷：

14、5;17松樹的棵數(shù)比柏樹多，柏樹的棵數(shù)就比松樹少錯誤（判斷對錯）【考點】單位“1”的認識及確定；分數(shù)的四則混合運算【分析】松樹的棵數(shù)比柏樹多，是把柏樹棵數(shù)為單位“1”，松樹就是柏樹的；柏樹的棵數(shù)就比松樹少多少，是把松樹的棵樹當做單位“1”，柏樹的棵數(shù)就比松樹少1÷=【解答】解：松樹就是柏樹的1+=，柏樹比松樹少：11÷=1故答案為：錯誤18小明身高154cm，弟弟的身高是1m，小明和弟弟身高的比是154：1錯誤（判斷對錯）【考點】求比值和化簡比【分析】此題先把單位化統(tǒng)一后再寫比，進一步化簡比即可【解答】解：1m=100cm，小明和弟弟身高的比是：154：100=77：50，

15、不是154：1故判斷為：錯誤四計算題（共40分）19直接寫得數(shù) ×16=12÷=×=0×+=1÷=÷=÷=×=【考點】分數(shù)乘法；分數(shù)除法【分析】分數(shù)加減法的計算方法：先通分成同分母分數(shù)，再分母不變，把分子相加減；分數(shù)乘法的計算方法：分母和分母相乘的積做分母，分子和分子相乘的積做分子，能約分的要先約分再計算；分數(shù)除法的方法：除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)，進而按照分數(shù)乘法的計算方法計算得解【解答】解：×16=1212÷=20×=0×+=1÷=÷=&

16、#247;=1×=故答案為：12，20，1，20下面各題怎樣簡便就怎樣算：×+÷6（）×24 【考點】分數(shù)的四則混合運算；運算定律與簡便運算【分析】（1）先算下課回來的減法，再算括號外的除法，最后算加法；（2）把除以6化成乘以，再運用乘法的分配律進行簡算；（3）運用乘法的分配律進行簡算；（4）直接約分進行計算就【解答】解：（1）+（）÷（2）×+÷6=×1（3）（）×24 =×24+×24 =16+4=20；（4）××21解方程：x=9； x=20【考點】方程的解和

17、解方程【分析】（1）根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同除以求解；（2）根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同乘以求解【解答】解：（1）x=9x÷=9÷ x=12；（2）x=20 x×=20× x=1622列式計算一個數(shù)的是36的，這個數(shù)是多少？（列方程解）與的差除以，商是多少？【考點】分數(shù)的四則混合運算【分析】根據(jù)題意數(shù)量間的相等關系為：一個數(shù)×=36×，設這個數(shù)為x，列并解方程，由此得出答案，先列出的差，再列出差除以，由此得出答案【解答】解：設這個數(shù)為x：x=36×，x=30，x÷=30÷，x=50，答：這個數(shù)是50答：商是五.解

18、答題（共40分）23養(yǎng)殖場有雞3200只，第一周賣出，第二周賣出兩周一共賣出多少只？【考點】分數(shù)四則復合應用題【分析】第一周賣出，第二周賣出，則兩周一共賣出了全部的+，根據(jù)分數(shù)乘法的意義可知，兩周一共賣出了3200×（+）只【解答】解：3200×（+）=3200×，=2480（只）；答：兩周一共賣出2480只24學校圖書館計劃添加6400本科技類和故事類圖書，科技類圖書與故事類圖書的數(shù)量比是7：9，這兩類圖書各添加多少本？【考點】比的應用【分析】根據(jù)科技類圖書與故事類圖書的數(shù)量比是7：9，得出科技類圖書與故事類圖書的數(shù)量各占添加6400本書的，再用乘法即可得這兩類圖書各添加多少本【解答】解：6400×=6400×=2800（本）6400×=6400×=3600（本）答：科技類圖書添加2800本，故事類圖書添加3600本25周林學校六年級有男生146人，女生94人，四年級學生人數(shù)是六年級人數(shù)的，四年級有學生多少人？【考點】分數(shù)四則復合應用題【分析】六年級有男生146人，女生94人，則六年級共有146+94人，四年級學生人數(shù)是六年級人數(shù)的，根據(jù)分數(shù)乘法的意義可知，四年級共有學生×人【解答】解：×=240×，=210（人）；答：四年級共有學生210人2