六年級下冊數(shù)學(xué)一課一練2.1比例的認識

1、.六年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-2.1比例的認識一、單項選擇題共8題；共16分1.當 ：4=x：5時，x的值是  A.                                        

2、; B.                                         C.       &

3、#160;                                 D. 2.能與5：0.6組成比例的是  A. 0.6：5         

4、                        B. 25：3                        

5、         C. 6：9                                 D. 無選項3.x=4是比例  的解 A. 

6、 2.6：x=1：8                           B. 3：6=x：8                   

7、;        C. 2.5：x=0.4：0.24.下面各組數(shù)中可以組成比例的是   A. 4,8,3,14                               

8、;    B. 0,1,4,8                                   C. , ,1,35.表示兩個比相等的式子叫做  A. 比 

9、                                         B. 比值       &#

10、160;                                  C. 比例6.下面各個比能與2：9組成比例的是 A. 9：2        

11、0;                             B. 1.5：                   

12、60;                   C. 1：4.57.根據(jù)a×bc×d下面不能組成比例的是  。 A. ac和db                    

13、60;  B. da和bc                       C. bd和ac                      

14、; D. ad和cb8.用0.25、0.75、24和_可以組成一個比例式   A. 8                                      

15、0;      B. 16                                          

16、   C. 25二、判斷題共5題；共10分9.比例也是一種方程    10.判斷對錯46和1218可以組成比例。 11.18:30和3:5可以組成比例。 12.判斷對錯假如ab=cd，且a、b、c、d均不為0，那么 13.判斷對錯.假如ab30，那么a65b 三、填空題共14題；共22分14.解比例x=_填小數(shù) 15.在一個比例中，內(nèi)項之積與外項之積_，兩個外項的積是36，其中一個內(nèi)項是4，那么另一個內(nèi)項是_ 16.在比例里，_等于_這叫做比例的根本性質(zhì) 17.假如兩個比_，我們就說這兩個比可以組成比例 18.x=_ 19.

17、解以下比例73.5=x4.5x=_ 20.寫出比值是 的兩個比_和_，再把它們組成比例是_ 21.解比例x3.6=0.54.5x=_ 22.x=_ 23.在815中，假如前項加上4，要使比值不變，后項要加上_？假如后項擴大到原來的3倍，要使比值不變，前項要加上_？ 24.一顆人造衛(wèi)星繞地球運行5周需 小時，用同樣的速度繞地球運行12周需要_小時？ 25.表示兩個_的式子叫做比例 26.鐘表上時針轉(zhuǎn)1圈，分針轉(zhuǎn)_圈？你知道時針齒數(shù)與分針齒數(shù)的比是_ 27.在一個比例里，兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，其中一個外項是3，另一個外項是_ 四、解答題共3題；共20分28.下面一組的四個數(shù)能組成比例嗎？把組成的比例寫

18、下來、 、4、9 29.在下面分別寫出兩個長方形的比和寬的比，并判斷能否組成比例假如能組成比例，寫出比例式30.下面是小華610歲的身高情況統(tǒng)計表1上表中有哪兩種變化的量？ 2這兩種量是怎樣變化的？ 答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B 【解析】【解答】：4=x：5 ， 4x= ×5 ， 4x=3 ， x= ?！痉治觥扛鶕?jù)比例的性質(zhì)，把比例先改寫成兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積的形式，再進一步求出比例中的未知項，再進展選擇。應(yīng)選：B2.【答案】B 【解析】【解答】解：因為5：0.6= ，選項A，因為0.6：5= ，所以不能與5：0.6組成比例；選項B，因為25：3= ，所以能與5：

19、0.6組成比例；選項C，因為6：9= ，所以不能與5：0.6組成比例；【分析】根據(jù)比例的意義，即表示兩個比相等的式子叫做比例；判斷兩個比能否組成比例，就要看兩個比的比值是否相等，假設(shè)相等，那么能組成比例，反之不能；據(jù)此解答。應(yīng)選：B3.【答案】B 【解析】【解答】2.6：41：8，x=4不是比例的解；3：6=4：8，x=4是比例的解；2.5：40.4：0.2，x=4不是比例的解；【分析】把x=4代入比例，看左右是否相等即可假如相等就是比例的解，否那么不是。應(yīng)選：B4.【答案】C 【解析】【解答】選項A，因為3×14=42，4×8=32，4232，所以4，8，3，14不能組成

20、比例；選項B，因為0×8=0，1×4=4，04，所以0，1，4，8不能組成比例；選項C，因為3×=，1×=，=，所以，1，3能組成比例.故答案為：C.【分析】判斷4個數(shù)能否組成比例的方法是：最大的數(shù)和最小的數(shù)相乘的積等于中間兩個數(shù)字相乘的積，那么這四個數(shù)能組成比例，否那么，不能組成比例，據(jù)此解答.5.【答案】C 【解析】【解答】表示兩個比相等的式子叫做比例；【分析】根據(jù)比例的意義直接填空即可。應(yīng)選：C6.【答案】B 【解析】解答：2：9 ，1:4.5 ，2:91：4.5，所以選B。分析：利用比的意義，求出比值。解決此題的關(guān)鍵是純熟掌握比的意義。7.【答案

21、】C 【解析】【解答】根據(jù)比例的性質(zhì)，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積進展驗證，所以選C【分析】考察利用比例的意義和根本性質(zhì)解題的關(guān)鍵是純熟掌握比例的性質(zhì)。此題易錯點是審題不仔細，看清楚選的是不能的。8.【答案】A 【解析】【解答】因為0.25×24=6，6÷0.75=8，所以用0.25、0.75、24和8可以組成一個比例式：0.25:0.75=8:24故答案為：A.【分析】根據(jù)比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，據(jù)此先將最小和最大的數(shù)相乘，求出積，然后用積÷的因數(shù)=另一個因數(shù)，可以求出剩下的一個數(shù)，然后將相乘的兩個數(shù)同時作外項或內(nèi)項，據(jù)此即可得到比例式.

22、二、判斷題9.【答案】錯誤 【解析】【解答】方程是指含有未知數(shù)的等式，而比例是表示兩個比相等的式子，比例中可以沒有未知數(shù)；故判斷為：錯誤【分析】比例：表示兩個比相等的式子叫做比例，所以比例中可以沒有未知數(shù)；而方程是指含有未知數(shù)的等式所以方程必須具備兩個條件：含有未知數(shù)；等式由此進展判斷。10.【答案】正確 【解析】【解答】4:6=，12:18=，比值相等，能組成比例；原題正確.故答案為：正確【分析】用前項除以后項，分別求出兩個比的比值，假如比值相等就能組成比例，否那么不能組成比例.11.【答案】正確 【解析】【解答】18:300.6,3:50.6，所以18:303:5?！痉治觥坷帽鹊囊饬x，求

23、出比值，比值相等就可以組成比例。12.【答案】正確 【解析】【解答】根據(jù)比例的根本性質(zhì)可知，ad=bc，分子與分母相等，分數(shù)值就是1；原題正確.故答案為：正確【分析】比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積；根據(jù)比例的根本性質(zhì)判斷出ad與bc的大小即可做出判斷.13.【答案】正確 【解析】【解答】假如ab=30，可以得到ab=5×6，那么a:6=5:b，原題說法正確.故答案為：正確.【分析】將等式改成比例時，相乘的兩個數(shù)同時作外項或者內(nèi)項，據(jù)此解答.三、填空題14.【答案】2.25 【解析】【解答】=      解：2x

24、=6×0.75            2x=4.5        2x÷2=4.5÷2              x=2.25故答案為：2.25【分析】解比例的根據(jù)是比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，據(jù)此解答.15.【答案】相等；9 【解析】

25、【解答】在一個比例中，內(nèi)項之積與外項之積相等；外項之積和內(nèi)項之積相等，等于36，所以另一個內(nèi)項是36÷4=9.故答案為：相等，9.【分析】比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩內(nèi)項之積等于兩外項之積，用兩外項之積÷一個內(nèi)項=另一個內(nèi)項，據(jù)此解答.16.【答案】兩個外項的積；兩個內(nèi)項的積 【解析】【解答】根據(jù)比例的根本性質(zhì)可知：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積.故答案為：兩個外項的積，兩個內(nèi)項的積【分析】比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積；運用比例的根本性質(zhì)可以解比例或判斷兩個比能否組成比例.17.【答案】相等 【解析】【解答】根據(jù)比例的意義可知，假如兩個比相

26、等，我們就說這兩個比可以組成比例.故答案為：相等【分析】比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例；兩個比的比值相等，這兩個比就能組成比例.18.【答案】【解析】【解答】:=x:        解：x=×              x=        x÷=÷   

27、60;            x=故答案為：.【分析】解比例的根據(jù)是比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，據(jù)此解答.19.【答案】9 【解析】【解答】7:3.5=x:4.5       解：3.5x=7×4.5             3.5x=31.5  &#

28、160;   3.5x÷3.5=31.5÷3.5                 x=9故答案為：9.【分析】解比例的根據(jù)是比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，據(jù)此解答.20.【答案】3；4；6；8；3468 【解析】【解答】答案不唯一3:4=3÷4=，6:8=6÷8=，3:4=6:8故答案為：3；4；6；8；3:4=6:8【分析】根據(jù)求比值的方法：前項

29、7;后項=比值，據(jù)此寫出兩個比值是的比，比值相等的兩個比可以組成比例，據(jù)此解答.21.【答案】0.4 【解析】【解答】x:3.6=0.5:4.5       解：4.5x=3.6×0.5             4.5x=1.8      4.5x÷4.5=1.8÷4.5         

30、        x=0.4故答案為：0.4【分析】解比例的根據(jù)是比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩內(nèi)項之積等于兩外項之積，據(jù)此解答.22.【答案】【解析】【解答】:x=:        解：x=×              x=        x÷

31、;=÷                 x=故答案為：.【分析】解比例的根據(jù)是比例的根本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，據(jù)此解答.23.【答案】7.5；16 【解析】【解答】根據(jù)比的根本性質(zhì)可得，8+4=12，12÷8=1.5，15×1.5=22.5，22.5-15=7.5；8×3-8=24-8=16故答案為：7.5；16.【分析】根據(jù)題意，第1題，先求出前項擴大的倍數(shù)，要使比值不變，后

32、項要擴大與前項一樣的倍數(shù)，然后用如今的后項-原來的后項=增加的數(shù)；第2題，根據(jù)后項擴大3倍，要使比值不變，前項也擴大3倍，據(jù)此求出如今的前項，然后減去原來的前項，即可得到前項增加的數(shù).24.【答案】32 【解析】【解答】：設(shè)需要x小時，:5=x:12     5x=×12       x=160÷5       x=32故答案為：32【分析】速度不變，運行的時間與周數(shù)成正比例，設(shè)出未知數(shù)，根據(jù)正比例關(guān)系列出比例解答即

33、可.25.【答案】比相等 【解析】【解答】根據(jù)比例的意義可知，表示兩個比相等的式子叫做比例.故答案為：比相等【分析】比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例；兩個比的比值相等，這兩個比就能組成比例.26.【答案】12；12:1 【解析】【解答】鐘表上時針轉(zhuǎn)1圈是12小時，分針轉(zhuǎn)12圈；時針齒數(shù)與分針齒數(shù)的比是12:1.故答案為：12；12:1【分析】鐘表上時針轉(zhuǎn)1圈是12小時，分針轉(zhuǎn)1圈是1小時，由此判斷時針轉(zhuǎn)1小時分針轉(zhuǎn)多少小時即可確定轉(zhuǎn)多少圈；分針轉(zhuǎn)動速度是時針的12倍，說明時針齒數(shù)是分針齒數(shù)的12倍，由此寫出時針齒數(shù)與分針齒數(shù)的比即可.27.【答案】一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之